提升大学生社会主义核心价值观认同度研究

大学生是传播、践行社会主义核心价值观的重要主体,而主动传播、积极践行的前提是思想上要高度认同。提升大学生对社会主义核心价值观的认同度,必须结合新的时代环境,针对大学生的生活实际和思想实际,选择切实可行的教育教学路径。推进思想政治理论课教学改革,建构生活化核心价值观教学模式;将社会主义核心价值观引入微载体,主动抢占微文化传播阵地;学生管理注重"以人为本"理念融入,实现亲情化渗透式价值观引领是提升大学生对社会主义核心价值观认同度的可行路径。     

以核心价值观引领大学生创业就业教育

<正>在经济新常态、政治新常态、社会新常态的大背景下,高校大学生创业就业面临着许多新情况、新问题。如何以社会主义核心价值观引领大学生创业就业教育,促进大学生成长成才,是当前高校大学生思想政治工作中的一个重要课题。以社会主义核心价值观引领大学生创业就业教育的重要意义培育社会主义核心价值观的需要。大学生作为社会主义建设者和接班人,其思想政治素质高低不仅关     

以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作

以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作,是当前大学生价值观教育领域的重大课题.对大学生进行社会主义核心价值观教育,不仅可以为高校思想政治教育工作提供新的有效的理论支撑,而且对于进一步创新高校思想政治教育工作,更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观也具有十分重要的现实意义.     

核心价值观教育与大学生全面发展

中共中央、国务院在<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中提出:"深刻领会以人为本,以学生为主体的教育思想,真正把大学生作为思想政治教育的主体,把实现大学生的根本利益,促进大学生的全面发展作为思想政治教育的最高目的".随着新一轮高校思想政治理论课改革的全面启动,加强大学生价值观尤其是核心价值观教育,促进大学生全面发展已经成为高校思想政治理论课面临的一项迫切任务.     

以社会主义核心价值观引领大学生价值选择刍议

用社会主义核心价值观引领大学生价值选择既有必要性也具可行性,以社会主义核心价值观引领大学生价值选择,不仅要增强大学生对社会主义核心价值观的认知认同,还要增强对其的实践认同。要利用高校思想政治教育平台加强对社会主义核心价值观的认知;要开展隐性教育,引领大学生价值选择发展走向;要鼓励大学生参加社会实践,在实践中做出正确的价值选择。     

以社会主义核心价值观引领大学生价值选择刍议

用社会主义核心价值观引领大学生价值选择既有必要性也具可行性,以社会主义核心价值观引领大学生价值选择,不仅要增强大学生对社会主义核心价值观的认知认同,还要增强对其的实践认同。要利用高校思想政治教育平台加强对社会主义核心价值观的认知;要开展隐性教育,引领大学生价值选择发展走向;要鼓励大学生参加社会实践,在实践中做出正确的价值选择。     

价值多元化视阈下大学生榜样示范教育研究

正面典型的榜样示范对高校开展大学生思想政治教育具有不可或缺的重要作用。在价值多元时代背景下,大学生榜样教育面临着教育方法单一、宣传过度夸大、对榜样正能量发掘不足、选树典型不接地气等诸多问题,高校必须坚持以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作,不断创新榜样教育方法、教育内容、教育实践和教育载体,从而提升思想政治教育工作实效。     

对开展“主题推进式教育”的实践探索

深入挖掘中国优秀传统文化中蕴含的厚重思想资源,着力发挥中国优秀传统文化对大学生思想政治教育的优化作用,有助于当代大学生对社会主义核心价值观的认同认取。为了以社会主义核心价值观引领校园文化建设全过程,延伸和强化高校思想政治理论课的教育教学效果,东北林业大学探索以第二课堂的途径,采取贴近学生的一系列传统文化教育主题依次推进的方式,开展大学生日常思想政治教育的创新工作。"主题推进式教育"在提高大学生政治思想觉悟和传统文化素养方面取得令人鼓舞的成效,同时也引发了关于构建中国优秀传统文化教育长效机制的深入思考。     

红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径

红色文化是中国共产党领导人民群众进行革命、建设和改革形成的一种特殊文化形态,有着厚重的意蕴和新的时代特点。红色文化能够稳定思想政治教育的立场、引领思想政治教育的价值观导向、加强思想政治教育的说服力及吸引力,具有丰富的思想政治教育价值。坚持社会主义核心价值观的主流导向,挖掘红色文化的独特价值,将红色文化融入大学生思想政治教育的实践中,是实现大学生思想政治教育效果的必然选择,也是推进社会主义文化强国的有力举措。     

大学生社会主义核心价值观的构建和弘扬研究

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求。构建和弘扬当代大学生社会主义核心价值观,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效机制,是高校思想政治教育的重要课题。本文从社会主义核心价值观的基本内涵出发,通过国家、社会、个人三个维度来分析大学生社会主义核心价值观的现状,创新大学生社会主义核心价值观构建的方式方法,以社会主义核心价值体系基本内容四个方面为出发点,弘扬大学生社会主义核心价值观。     

大学生法治观念养成的有效路径探讨

高校辅导员对大学生开展思想引领是新时期高校开展思想政治教育工作的有效手段,这也有助于大学生对社会主义法治产生认同,深化大学生对法治核心价值观的理解,推进大学生法制教育工作格局的精细化,对大学生法治观念的养成起着重要作用。辅导员可从政治、道德、实践、文化、队伍建设等五个维度开展思想引领,为大学生法治观念养成建构有效路径,让法治观念真正入耳、入脑、入心、入行。     

新时期大学生价值观结构分析

价值取向多元化是新时期社会发展的一大特点，大学生能否正确把握主流意识形态，牢固树立社会主义核心价值观，已成为当前大学思想政治教育的重要工作。社会主义核心价值体系推动了大学生价值观教育理论创新，为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求、行为规范的引领。本文从价值观的基本要义出发，探讨了以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的基本方法和途径。     

社会主义核心价值观视域下大学生网络舆情引导探究

大学生网络舆情引导是高校文化建设和思想政治教育的重要组成部分。社会主义核心价值观对大学生网络舆情引导具有重要作用,学生网络舆情引导需要把大学生个性发展和个人梦想统一到践行社会主义核心价值观的道路上。文章在分析社会主义核心价值观与大学生网络舆情关系的基础上,提出了社会主义核心价值观引领大学生网络舆情的具体方法。     

文化自信:大学生思想政治教育的重要向度

增强大学生文化自信是高校思想政治教育的重要任务。当前,部分大学生在文化自信方面存在一些问题,主要表现为对中华民族优秀传统文化时代价值认知不深、网络文化对主流价值观带来冲击等。高校教育者要通过思想政治教育提升大学生文化自信,就必须以传统文化教育为重点,引领社会主义核心价值观教育,引导大学生正确面对网络文化,利用思想政治理论课提升大学生批判意识和创新思维,并注重历史文化教育,以增强大学生民族认同感。     

用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才

用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才是高校思想政治教育的重要内容,如何使社会主义核心价值观能够内化为大学生的价值认知,外化为大学生的行为习惯,需要在理解社会主义核心价值观时强调"中国特色";将社会主义核心价值观融入青年学生生活的全过程;改进教育方式,突出"实践精神"。     

论儒学精粹对大学生核心价值观树立的意义和功能

高校思想政治教育要引领大学生通过研究与吸纳儒学精华,承载历史的厚重,传承中华文明,从而夯实社会主义核心价值观的认同与坚守,树立并自觉践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径

十八大报告强调要扎实推进社会主义文化强国建设。社会主义核心价值观作为文化建设的一项重要内容,应引起人们的高度关注。[1]高校作为对大学生进行思想政治教育、推进马克思主义中国化理论的主阵地,文化建设的小高地,必须将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育的各个环节之中。通过调查电子科技大学成都学院本科生思想政治理论掌握状况和社会主义核心价值观融入现状发现．大学生中普遍存在以下几个方面的问题．（一）大学生存在信仰矛盾、不坚定和信仰多元化等问题．马克思主义理论掌握呈弱化之势。     

思想政治教育引领高校创新创业教育研究

我国高校创新创业教育已取得较大成效,但部分高校在实践中忽视创新创业价值观的培育,呈现出明显的急功近利倾向。分析和准确把握青年大学生在创新创业过程中的思维方式、行为习惯和心理变化,充分发挥思想政治教育价值引领、心理疏导和人文关怀等功能,讲好大学生身边的创新创业故事、以社会主义核心价值观涵育大学生创新创业价值观、构建科学有效的思想政治教育价值引领体系,是当前高校创新创业教育"提质增效"发展的必然要求。     

以思想政治理论课整体性教学推进大学生社会主义核心价值观教育

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。深入开展社会主义核心价值观教育是当前高校思想政治理论课教学的重要任务。目前正在实施的高校思想政治理论课"05方案"课程体系是一个有机整体。思想政治理论课各门课程任课教师应该树立整体性教学意识,积极推进思想政治理论课整体性教学改革,统筹使用各种教学方法,有目的有计划地将社会主义核心价值观的内容融入每一门课程的教学过程中,相互分工配合,发挥整体合力,促使大学生增强对社会主义核心价值观的理论认知,提升情感认同,从而达到自觉树立和践行社会主义核心价值观的目的。     

高等学校推进核心价值体系教育创新的几点思考

在价值观多样化的状态下,高等学校思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为统领,积极推进社会主叉核心价值体系进课堂,进学生头脑,实现"四个强化":强化一元主导、强化课堂教育、强化社会实践、强化载体创新,引领大学生健康成长成才.