民营装备制造业发展探析——辽宁与发达地区之比较

发展辽宁民营装备制造业,既是发展壮大辽宁装备制造业的有效途径,也是辽宁民营经济自身发展壮大的必然选择。本文从分析辽宁民营装备制造业的现状和问题着手,并作了与国外和国内的比较分析,在十一个方面提出了发展辽宁民营装备制造业的对策建议。     

辽宁装备制造业“走出去”问题研究

本文从辽宁装备制造业"走出去"的基本现状和存在的问题出发,通过对辽宁装备制造业企业的问卷调查得到统计数据,得出影响辽宁装备制造业"走出去"的关键因素,据此分别从企业层面和政府层面提出解决"走出去"问题的对策建议。     

装备制造业产业集群发展现状与对策——基于辽宁的调查

本文在深入研究产业集群理论的基础上,考察分析了辽宁装备制造业产业集群发展现状,指出了辽宁装备制造业产业集群发展中存在的问题,提出了辽宁装备制造业产业集群发展的总体构想,包括总体发展思路与发展路径选择。     

装备制造集群企业研发合作模式及对策——以辽宁为例分析

基于辽宁以核心制造企业为主体的装备制造业产业集群特征,从网络链接和资源组织角度对集群企业研发合作模式进行分析,提出以沈阳铁西装备制造聚集区为载体,以沈阳经济区为制度创新试验区,着力打造装备制造业世界级研发中心,探索教育、科技、经委"三位一体"的技术创新管理体制,组建辽宁装备制造行业协会,建立制度化的技术研发长效机制和国产化激励机制,提出构建重大技术装备保险机制和企业研发人员补贴制度等对策建议。     

供给侧改革背景下辽宁制造业服务化转型路径选择

全球制造业已经进入智能制造的新时代,世界各国制定的战略都不约而同地提出制造业服务化的发展目标。我国已进入经济新常态,辽宁经济持续低增长,这些对制造业大省辽宁提出极大的挑战,辽宁要想走出经济发展的低谷,重振装备制造业雄风,必须转变观念,走服务化转型之路。通过对制造业服务化的特点、必要性、发展条件的分析,结合辽宁制造业服务化转型的现状,探讨辽宁制造业服务化转型的路径。     

加快发展高职特色教育

高职教育是与高等教育、职业教育互为补充又具有自身特色的教育类型。加快发展高职特色教育，要探索多样化的办学模式；实行“订单式”人才培养模式；依托行业企业联合办学；创新职业教育课程体系；建设职业教育实训基地；加强师资队伍建设。     

远程高等教育转化发展及其与高职教育的融合

我国远程高等教育从"形式"转化成"类型",是远程高等教育发展中国化的客观反映。以高等教育分类学理论为指导,分析我国高等教育不同类型的特点,看我国远程高等教育从"形式"转化成"类型"的特征。以一体化教育学理论为指导,研究我国一个大学实体里远程高等教育与高职教育取长补短、融合发展的理论基础、实践成果与历史机遇。从多种模式建设开放大学的实际出发,推进远程教育与高职教育衔接融合,创新开放大学办学育人模式,培育开放大学办学特色。     

高职院校的办学定位与专业设置

一、高职院校的办学定位 高等职业教育相对普通高等教育来讲,起步晚,但发展速度快,在我国高等教育中占据半壁江山.在高等教育迅速发展、竞争日益激烈的情况下,高职院校如何找准自己在教育市场和地方经济社会发展中的位置,准确定位.这是我们办学者必须认真思考并解决的重大问题.     

高职院校办学定位的审思

当前,我国努力发展现代职业教育并致力于建设中国特色职业教育体系。高职教育是国民教育体系和人力资源开发的重要构成,承担着多样化人才的培养、技术技能的传承以及就业创业的促进等重要职责,为此,高职院校科学、合理的办学定位成为焦点。本文以高职院校办学定位的根本释义与理论为基础,分析了高职院校办学定位的困惑与纠结,以德国B类高等教育为例,提出了我国高职院校办学定位的基本途径。     

辽宁省 装备制造业是实现新一轮振兴发展的优势和重点

正装备制造业是"国之重器",在辽宁省产业体系中具有举足轻重的地位和作用。辽宁实现新一轮振兴发展,装备制造业是优势和重点。新的历史条件下,加快辽宁省装备制造业发展,必须进一步理清思路、突出重点,深入查找、积极破解困扰装备制造业发展的症结和短板,在创新驱动、"互联网+制造"和品牌质量提升等关键环节上实现新突     

振兴辽宁装备制造业的若干对策

在已经过去的十多年时间里，由于受多种因素制约，辽宁的装备制造业没有抓住机遇实现产业和产品结构调整，使得本来具有相当实力的装备制造业的总体优势滑坡，国际、国内市场上的竞争力大打折扣。     

辽宁装备制造业企业技工短缺问题及对策

技工短缺问题是制约辽宁装备制造业发展的突出问题.辽宁要打造装备制造业基地,实现经济的全面振兴,必须建立庞大的高素质技工人才队伍,这就要改革现在的技工培养模式,改进评价方式,提高薪酬水平,在全社会营造"蓝领"技工与"白领"精英同等重要的氛围.     

辽宁装备制造业企业技工短缺闭题及对策

技工短缺问题是制约辽宁装备制造业发展的突出问题。辽宁要打造装备制造业基地，实现经济的全面振兴，必须建立庞大的高素质技工人才队伍，这就要改革现在的技工培养模式，改进评价方式，提高薪酬水平，在全社会营造“蓝领”技工与“白领”精英同等重要的氛围。     

聚焦辽宁：王珉谈调整 陈政高论开放

“两会”期间的3月5日，辽宁代表团向中外记者开放。 王珉表示，辽宁将努力做强传统支柱产业，推进装备制造业向高端化、品牌化、集群化发展，把辽宁打造成为我国重要的现代装备制造业基地，大力推进冶金、石化等原材料工业向集约化、高级化、系列化发展。王珉坦言，辽宁老工业基地长期积累的体制性、结构性矛盾仍然没有根本解决，转变经济发展方式、实现经济社会又好又快发展任务十分艰巨。     

工业4.0背景下辽宁发展智能制造的对策

当前,辽宁经济处于"滚石上山"时期,辽宁制造业发展方式依然粗放,转型升级进展艰难,结构性矛盾突出问题仍未改变。辽宁应主动适应经济发展新常态,把握中国制造2025年和德国工业4.0战略对接带来的新机遇,提升自主创新能力,创新体制机制,深化"两化"融合等方面实现突破。优化辽宁推进智能制造业发展的政策体系,依托科技创新发展智能制造业,培育高度信息化、智能化的制造业协同创新系统,加大力度培养高技能综合型人才,推动辽宁省由装备制造大省转向智能制造强省。     

加强思想政治教育 构建高职院校和谐师生关系

随着我国高等教育大众化时代的到来,高职教育在高等教育中的地位和作用日益重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"大力发展职业教育"的目标,把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划。因此,如何改革高职教育,提高高职院校的办学水平已成为社会关注的热点问题。与此同时,高职教育中的师生关系也遇到了一些新的问题,出现了不和谐现象,在一定程度上影响了校园安全稳定与社会和谐。构建和谐的师生关系已然成为高职教育改革的一项重要内容。笔者拟从分析影响高职院校师生关系的因素入手,从加强思想政治教育建设的角度探讨改善当前高职院校师生关系的方法和途径。     

全力推进沈西工业走廊建设

打造具有国际竞争力的世界级装备制造业基地是实现辽宁老工业基地全面振兴的重要标志,推进沈西工业走廊建设不仅可以带动全省装备制造业实现跨越式发展,也可以促进"五点一线"沿海经济带与腹地经济互动发展。     

高职院校教师在职教育探析

2009年,我国高职院校已达1200多所,在校生数达964.8万人,高等职业教育规模已占到高等教育的半壁江山。我国高等职业教育的发展已经从追求数量的发展阶段向追求质量的发展阶段转变。在这个转变过程中,教师队伍的建设仍然是高等职业教育发展的瓶颈和软肋,提高教师素质成为高职教育提升办学质量的关键。一些高职院校严把进人     

新专业目录下高职专业与区域产业适配性研究

正确分析高职专业设置与区域产业结构之间的匹配度，根据区域产业结构调整情况，结合高职办学特性，优化专业结构，可全面提升高职院校办学质量和社会服务水平，满足区域经济发展人才需求。济南工程职业技术学院聚焦区域产业转型升级发展需求，不断优化专业结构，打造专业集群，提升了专业建设质量。     

辽宁为什么要大力发展装备制造业

发展装备制造业能促进落实科学发展观辽宁在“十一五”期间,落实科学发展观的关键性举措是大力发展装备制造业。当前,落实科学发展观的重大课题就是治理环境和减少能源消耗。在这方面,装备制造业正好可以派上用场。且不说环保设备直接可以对环境治理发挥影响,城市垃圾治理、污水处理、局部空气净化,都离不开相关设备。减少能源消耗又怎么能离得开装备呢,所有能源、材料只有通过特别的装备才可以转化为动力和有用物品,装备的效率直接关系到能源和材料的消耗。没有设备的改进,就是喊一万年减少能源、材料消耗,到头来一点都不会少。烧煤的锅炉…