略论市场经济中领导者的纪律观念

当前，我国社会主义市场经济的建立和运行，给党的纪检、监察工作提出了新的课题。其中一个比较突出的问题，就是各级领导者的经济工作观念、效益观念、市场观念的不断强化，而党政纪律观念却相对淡化，潜在的违纪意识日益增多，致使一些地方旧的不正之风、腐败问题没能很好解决，而新的不正之风、腐败现象的苗头又有所滋生。笔者认为，抓住这一重点，分析领导者党政纪律观念状况及其危害，不断强化领导者的纪律观念，     

社会主义核心价值观与民营企业核心价值观构建

以社会主义核心价值观指导民营企业核心价值观构建,既是民营企业发展的内在要求,也是推进社会主义核心价值体系建设的时代课题。其构建途径,可以在观念引导、组织保证、制度创新和企业文化建设四个层面展开,探索形成中国民企的核心价值观。     

高校体育教学融入社会主义核心价值观管见

社会主义核心价值观和体育精神有着内在的契合性,他们都对人的精神世界产生着重要的影响,因而必须科学考量社会主义核心价值观与高校体育教学工作的内在关系,在体育教学工作中培育践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观促进体育教学完整化发展,促进大学生精神成人。     

社会主义核心价值观知晓度的初步分析——以一种历史研究方法的视角

运用观念史研究方法将政府与社会公众进行分类,追踪统计社会主义核心价值观的观念知晓度随时间推移而发生的变化,比较观念知晓度的变化,并结合观念网络与现实的对比,能够客观、系统地观察、评估培育和践行社会主义核心价值观的实际效果。观念知晓度研究表明,政府近年来强化了对社会主义核心价值观培育和践行工作,但是在社会公众领域,大部分核心价值观的观念知晓度呈现下降趋势,说明培育践行工作需要进一步改进和提升。     

略论文化冲突视域下领导者工作价值观的理性原则与内在超越?

近代以来的社会和文化转型带给中国的是思想价值领域的剧烈冲突,可以从文化价值折射的话语内涵、文化价值内容、意识形态体系三个维度来透视,这给当前我国领导者工作价值观的构建历史前提性地架设了市场经济、民主政治以及文化传承的价值准则。这就要从人性需求、利益保障、价值认同和实践反思中内在超越时代的局限和价值冲突的困扰。     

管理观念上需破旧立新

作为苏北乡镇领导者,我们在自己的工作实践中深深体会到:价值观对经济管理活动有着非常重要的作用,要振兴苏北乡镇经济,首先必须注重以现代管理价值观对传统价值观进行有效的改造。第一、破知识无用的思想,立尊重人才的观念。当今世界,完全靠体力劳动创造财富的时代已经成为历史,而主要靠脑力劳动创造物质财富则成为日益明显的趋势。“知识和人才是最重要的资源”,这已成为经济活动中新的价值观念。苏州、无锡、常州等地振兴乡镇经济的重要经验之一,就是尊重知识和尊重人才。张家港市的振兴橡胶厂原来是一个只能生产一两种初级橡胶产品的小厂,近年来已     

浅议初中思想品德课价值观目标实现的意义

价值观目标是初中思想品德课师生教与学的起点，也是终点；是教师和学生共同完成的教学任务；在整个教育教学过程中，价值观目标处于核心地位，其他目标都要服从、服务于价值观目标。促进初中生形成正确的价值观是加强思想道德建设和构建社会主义和谐社会的内在需求。初中思想品德课价值观目标的有效实现，有利于初中生形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观念，有利于初中生全面、健康、快乐地成长，达到知、情、意的全面提升，有利于更好将课程的价值引导意图转化为初中生发展的内在需求，最终促进新课程目标的落实，巩固素质教育的成果。     

价值观的“高度”与企业家的“卓越”

正什么是造就卓越领导的核心密码?无数的管理者、企业家和学者都关心这个问题,并且给出了自己的答案:品格、技巧、魅力、业绩等等,如果我们对其加以梳理和分析,会发现种种答案或明或暗都隐含着一个关键要素:领导者个人的价值观。日本"经营之圣"稻盛和夫强调:"(当领导)最重要的是要改变人心,而不是别的。""心"所在乎的,正是"价值观"。在近年来的企业实践中,领导者个人的价值观也日益为人们所重视。那么价值观究竟是什么?什么样的价值观能成就卓越领导者呢?     

社会主义核心价值观与普法机制创新研究

作为国家法治建设重要组成部分的普法宣传教育要取得良好成效,必然将核心价值观融入到普法机制创新中去。这是弘扬核心价值观的内在要求、革新传统"法制宣传教育"的必然结果和推动当前中国法治建设的内在需要。必须在社会主义核心价值观的理论指导下,深化普法宣传教育的制度创新与工作创新。具体而言,就是要加强领导机制、保障机制、实施机制、推动机制、责任机制的制度创新和加强工作理念、工作方式、载体阵地的工作创新。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的思考北大核心CSSCI

思想政治理论课作为高校意识形态安全工作建设的重要阵地,肩负着社会主义价值理念宣传和大学生价值观培育的任务。随着社会主义核心价值观教育活动的深入开展,亟需进一步探索社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的原则诉求,探索社会主义核心价值观融进课堂、融进教材、融进头脑的内在机制,探索思想政治理论课协同网络建设、协同社会实践、协同校园文化的内在机理。     

试析领导能力内在要素的构成

领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及对领导方法、领导艺术的把握程度在具体领导活动中的综合表现,是领导者统驭领导工作的主观条件.它主要包括关于认识和改造客观环境的能力、关于处理人际关系的能力、关于自身发展的能力等几个方面.作为一个领导者,不仅要在“应当具备哪些能力”上作文章,更重要的是要在“怎样具备这些能力”上下功夫.领导能力固然受领导者所处的外部环境和所涉及的客观条件的影响,但最根本、最直接的还是来源于领导者自身的内在要素.经过调查研究,笔者认为在不考虑先天性要素的情况下,领导能力的大小强弱,与领导者内在的真理要素、人格要素、科学要素、群众要素的质量成正相关关系.一、真理要素这里所说的真理要素包括正确的世界观、正确的政治方向、正确的立场观点、扎实的理论功底等诸多方面.概括地说,作为领导者内在的真理要素主要由政治觉悟、政策水平和能够联系实际的能力三个方面构成.政治觉悟是领导者掌握真理的基础,政策水平是体现领导者掌握真理的程度,联系实际则是领导者运用真理、实践真理和丰富真理的过程.缺乏政治觉悟,不会去追求真理;政策水平低,不能掌握真理;不会联系实际,并在实践中运用,真理得     

自媒体时代大学生社会主义核心价值观培养之我见

自媒体时代,社会主义核心价值观的培养环境、方式及观念都发生了变化,给大学生社会主义核心价值观教育带来机遇和挑战,作为思想政治教育工作者应该顺应时代要求,通过转变教育观念,加强自媒体交流平台建设、师资队伍建设、大学生媒介素质教育等措施做好大学生核心价值观的培养工作。     

如何当好工会主席

当好工会主席,我认为应树立三个观念,做好四项主要工作。 树立职权用于服务的观念。工会主席应牢固树立为职工群众服务的观念,作为工会的领导者,也只有通过无私的服务,才能获得职工群众的认可和尊敬,服务的消失也就是权力的丧失。 树立自然性影响力的观念。所谓自然性影响力就是非权力性影响力,它是通过领导者的优秀品质     

信息社会大学生社会主义核心价值观培育实效性研究

随着网络信息技术的不断发展,人类已进入了信息社会。基于信息社会大学生价值观的现状,高校思想政治教育工作者应深入分析信息社会对大学生思想道德观念的影响,充分利用新媒体网络平台,打造社会主义核心价值观宣传教育阵地,引领时代精神,努力探索信息化情景下加强大学生社会主义核心价值观念培育途径,使之将社会主义核心价值观的内在认同转化为自觉行动。     

中国共产党价值观的心理发生机制

价值观是主体对客体的作用、意义和重要性的评价与抉择的标准或尺度,也是推动并指引主体做出决策和采取行动的内在要素.政党价值观的形成有其特定的心理发生机制.近代以来的中国国情,既是催生中国共产党的政治土壤,也是中国共产党价值观发生的现实基础,并决定了集体需要和集体意识的价值生成.在这一过程中,政治利益在动机层面凸显了中国共产党价值观的阶级性和实践性.中国共产党的价值观是一个不断丰富和发展的观念体系,它通过价值理解、价值认同、价值选择、价值内化等价值行为,不断丰富和完善.     

增强领导者法律意识的重要性及途径

在社会主义法治化进程中,作为领导者除了应具有基本的素质、能力和观念外,领导者的领导思想和领导方式也将发生根本变化,尤其是领导者的法律意识问题,将是领导者领导人民走向法治国家的关键所在.     

党员领导干部利益探析

《共产党宣言》指出,无产阶级的运动是为绝大多数人谋利益的独立运动。"为绝大多数人谋利益",这是马克思、恩格斯对革命人生观和价值观的高度概括,也是党员领导干部的人生观和价值观。党员领导干部作为社会人、组织成员和领导者,他的人生观和价值观具有多层次性、依赖性和复杂性三大特征。领导干部正确处理个人利益与国家利益、人民利益的关系,正确对待手中的权力,是做好领导工作的基础和前提。     

美国民主输出国际法律的悖论

美国民主输出在国际法方面主要集中体现在国际人权保护问题上,国际人权保护机制构建自始就体现着美国等西方国家的利益、价值观及文化。美国一直试图将人权保护普遍化、法律化、国际化,美国对国际人权保护法律体系的影响主要表现在理论和观念、作为国际人权保护机构的倡导者和领导者等三个方面,美国的民主理念、价值观及人权标准在很大程度上影响了国际人权公约的制定。但在国际人权保护的具体实践中,美国所宣称的民主的国际人权保护充斥着法律悖论,美国的国际人权保护是一种颇具欺骗性、隐蔽性的“法理霸权”。     

科学精神——现代领导者的必备素质

领导者在政治、道德、业务等方面都要具备良好的素质,这是勿庸置疑的.但领导者如何在具备这些基本素质的前提下,进一步提高自己,完善自己,需要领导者有着更深层的内在的素质作为保证,否则,就可能使原有素质退化.从面向未来、面向现代化的意义上看,笔者认为,科学精神是现代领导者的必备素质.     

惟才是爱

善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。 ——邓小平 人才观念就是尊重人才、重视人才、爱惜人才的观念。一个领导者应该具有明确的人才观念，以积极的热情和高度的历史责任感为培养一代具有新型素质的人才而努力。