基于OBE理念的高校职业生涯规划课程实践教育研究

高校职业生涯规划课程,能够引导学生明确人生方向,帮助学生找准职业定位,OBE理念作为一种结果驱动型教育理念,有助于帮助大学生聚焦职业目标、扩大选择范围并提升职业素养。当前,国内高校在开展职业生涯规划课程时,存在着目标模糊、方式单一和内容陈旧等问题。为解决此类困境,高校应从OBE理念中汲取养分,分阶段设计课程目标、反向设计课程配套机制,并结合现实情境设计课程内容体系,不断促进职业生涯规划课程实践教育提效增质。     

互联网环境下西北地区高校大学生职业生涯规划教育创新模式研究夏大学为例

近年来,大学生职业生涯规划教育在高校德育工作的作用日益凸显,它对促进大学生生涯意识的提高,培养正确的人生观、价值观起着非常重要的作用.在互联网环境下,对西北地区高校大学生开展职业生涯规划教育,使西北地区高校大学生职业生涯规划教育更好地适应互联网时代的变化,是西北地区高校在推进大学生职业生涯规划教育发展中所面临的主要问题...     

用科学人才观指引高校职业生涯教育

分析目前高校职业生涯教育现状,为了提高大学生就业率,必须坚持用科学人才观指导高校职业生涯教育。这对于帮助大学生树立正确的人才观和职业观,适应时代要求、立志岗位成才并最终实现人生的价值,具有重要的现实意义。     

体育院校职业生涯规划课程融入思想政治教育的实践探索

职业生涯规划课程是高校开展思想政治教育的重要阵地,也是开展学生职业教育的重要内容,职业生涯规划课程融入思想政治教育,对促进学生对自我和社会的认知、引导大学生进行职业指导具有重要的现实价值。     

大学生职业生涯规划教育同高校思想政治教育相结合的价值与实现

在理论上充分认识大学生职业生涯规划教育与高校思想政治教育两者之间的内在关联性及结合的必要性,在实践中坚持大学生职业生涯教育与高校思想政治教育发展的有机结合,对于增强高校思想政治教育实效性、促进大学生全面健康发展具有重要的理论意义和实践价值.     

完善大学生职业生涯规划教育体系路径探赜

职业规划是指人一生中的职业历程,对大学生的职业生涯进行全面规划对于大学生的职业发展有着重要的指导意义。大学生职业生涯规划受到个人因素和环境因素的影响。职业锚是职业生涯规划中的核心理论之一,它对大学生选择职业时起到关键作用,在职业锚理论指导下高校应尽快建立和完善以政府为指导、高校为中心、企业为合作、学生为主体的大学生职业生涯规划教育体系。     

高校应在大学生职业生涯规划能力提高中积极作为——基于四川六高校行政管理本科专业大学生的实证调研

导致大学生职业生涯规划能力不强的原因是多方面的,既有大学生本身的原因,也有家庭和社会的原因,但是通过以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象的实证调研发现,高校是否积极作为则是一个根本原因。在当前,要真正有效地提高大学生职业生涯规划能力,需要高校承担其应有的责任,积极努力作为。树立全程全面的大学生职业生涯规划教育意识;加快职业生涯规划教育课程体系建设,不断强化社会实践教学;加强队伍建设,培养业务强、素质高的职业指导教师;加强职业生涯规划教育的制度化建设,是各高校履行提高大学生职业生涯规划能力之责的四大根本行为。     

当代大学生择业观教育现状分析及对策研究

在高校大学生就业形势严峻情况下，大学生择业观教育的重要性日益凸显。高校进行的择业观教育，绝对不能仅仅只停留在大学生的初次择业这一环节上，更多的应侧重于指导大学生形成科学的职业生涯规划，其重点应放在使大学生形成明确的自我概念、实现积极有效的自我控制、获得自我责任感并进而转化为选择的信心、决定的动力和行动的力量。     

职业生涯规划及其对大学生就业的重要性

大学生就业问题现在受到社会的普遍关注,同时它也是国家急于解决的问题。以职业生涯规划的概念为切入点,并通过对职业生涯规划的指导准则和方法措施的介绍,使大学生认识到职业生涯规划的重要性,最终帮助大学生实现自己的人生目标和对自我的实现。     

略论职业生涯规划教育与思想政治教育的融合

本文针对新形势下高校大学生思想政治教育工作的特点，提出了“以思想政治教育工作为主线，以职业生涯规划教育为载体，激发大学生成长成才意识，提高自我教育、自我管理和自我服务能力，强化思想政治教育效果”的新途径。文章从一个新的视角阐述了新途径对创新高校大学生思想政治教育工作的助推作用。     

大学生职业生涯规划流程与方法解析

职业生涯规划的真正价值是引导人们关注自我发展,调整自我与职业环境的适应性与匹配性,并根据自身现实状况制定适合自己的最佳生涯发展模式。职业生涯规划更关注实践价值,也就是规划后的真正效果。目前,高校的职业生涯规划教育仍然是重课堂理论教育,轻课外实践;重教师知识灌输,轻个性化     

生涯规划视角下高校大学生管理路径分析

近年来,随着我国教育事业的高速发展,大学生数量日趋增多,高校规模日益扩大,据此引发的社会就业竞争也日臻激烈,由此进一步提高了对高校大学生管理工作的明确要求。对此,高校为缓解学生就业压力,可以开展职业生涯规划,为引导大学生就业优化管理。高校作为人才培养主阵地,教育意义以就业为导向,而科学合理且行之有效的学生管理工作,既能够为学生自我正确认知与未来发展提供指引,又能够提高学生职业技能与职业素养,有助于学生顺利就业。本文主要对生涯规划视角下的高校大学生管理进行了详细分析。     

构建高校职业生涯规划教育体系探微

伴随我国高等教育大众化进程的发展,大学生就业难题日益加剧,因此,为了增强大学毕业生就业所需的竞争力和适应性,构建高校职业生涯规划教育体系就显得越发重要。本文从构建大学生职业生涯规划教育体系的意义、内涵以及途径三个方面进行了探讨。     

高职院校职业生涯规划教育创新简论

新形势下的高职院校学生就业压力愈来愈大,高校的职业生涯规划教育也显得日益重要,因此,该课程的改革创新势在必行,高校可从理论实践教学等教育内容体系改革入手,以专业教师参与等途径来保障教育的实施,并以学生、学校、企业等多维度检验教育成效,以此帮助学生尽早科学规划自己的职业生涯,满足社会、企业所需,成功就业,实现自我。     

高校辅导员自我职业生涯管理对策研究

辅导员队伍建设是高校管理队伍建设和教师队伍建设的重要内容。目前,高校辅导员队伍建设存在一些问题,不利于高校思想政治教育及辅导员队伍发展。因此,无论从辅导员个人发展还是从高校辅导员队伍建设的角度上考虑,辅导员职业生涯均需要系统的规划。本文主要从辅导员自我职业生涯管理的角度研究相应对策。     

在归因视角下的社会分层与体育教育专业大学生择业观分析——以河北省为例

本文综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、分析归纳总结等方法对河北省12所高校体育教育专业学生进行有关择业观的系统调研。归纳体育教育专业大学生择业观的特点,运用归因的方法对其进行影响因素讨论,结合社会分层与这一人群择业观的相互影响进行分析讨论,帮助学生明确自身职业的发展方向,学会有目的地构建知识、能力、素质结构,有意识地提升自身职业能力。为今后的职业生涯打下坚实的基础,从而提高体育教育专业大学生的就业率和就业质量以及事业工作的幸福感。     

基于职业生涯规划教育的创新创业教育的研究

2017年全国将有1200万人次同时竞争就业岗位,就业问题持续成为全社会关注的焦点之一。为提高大学生的就业竞争力,各地高校系统地开展职业生涯规划教育和创新创业教育。本文通过探讨职业生涯规划教育与创新创业教育的关系,认为二者既是相互联系又是相互作用的关系。并探讨了基于职业生涯规划教育的创新创业教育发展若干建议,对于缓解高校就业压力具有一定的现实意义。     

基于交往理论试析思想政治教育之于大学生和谐发展的功能

当今时代大学生在交往上出现了以自我为中心、片面功利化、虚拟淡漠化、消极闭塞化等不良倾向,加剧了大学生自卑、自傲、孤单、猜疑等不良心理,这对大学生的健康和谐发展是不利的。高校思想政治教育要通过创新理念、手段、方法和内容,在思想政治教育中切实做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生,化解大学生思想上和心理上的困惑和危机,促进大学生健康和谐发展。     

贫困大学生职业生涯规刊的影响因素论析

文章从个人动机、自我效能感、社会认知以及学校教育管理、社会支持等五个方面分析这些因素对贫困大学生职业生涯规划的影响,以期为高校在这方面有针时性地开展工作提供参考和借鉴.     

在大学生职业生涯规划中融入思想政治教育

大学生职业生涯规划是当下高校十分关注的教育内容，其中蕴含着着丰富的思想政治教育资源，在开展职业生涯规划教育的同时融入思想政治教育，可以更好的发挥思想政治教育在大学生思想引导、品行修为、精神激励、人格塑造等方面的作用。因此，以大学生职业生涯规划指导为载体和平台开展思想政治教育，对创新思想政治教育工作理念，