论延安时期张如心对马克思主义中国化的探索与贡献

延安时期,张如心同志作为党的优秀的马克思主义理论工作者,在长期的对马克思主义理论的研究、宣传和教育工作中,以高度的革命热忱和深厚的理论积淀,积极研究、宣传马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的马克思主义中国化的伟大成果——毛泽东思想,并作为为毛泽东的理论命名的第一人而推动了毛泽东思想这一科学概念的形成。可以说,张如心同志是我们党内宣传、研究毛泽东及其思想的第一位理论家,他在延安时期为马克思主义的中国化作出了有意义的探索和积极的贡献。     

论延安时期张如心对马克思主义中国化的探索与贡献

延安时期,张如心同志作为党的优秀的马克思主义理论工作者,在长期的对马克思主义理论的研究、宣传和教育工作中,以高度的革命热忱和深厚的理论积淀,积极研究、宣传马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的马克思主义中国化的伟大成果--毛泽东思想,并作为为毛泽东的理论命名的第一人而推动了毛泽东思想这一科学概念的形成.可以说,张如心同志是我们党内宣传、研究毛泽东及其思想的第一位理论家,他在延安时期为马克思主义的中国化作出了有意义的探索和积极的贡献.     

蔡和森对马克思主义中国化的探索

在马克思主义中国化过程中,蔡和森作为建党初期理论家和马克思主义理论宣传家,在建党之前从学术层面探索了马克思主义理论学说中国化的问题,以及将列宁主义理论与中国革命实际相结合而建立"中国共产党"的问题并独立地提出系统的建党思想.在中共成立之后,他提出将马克思主义理论和中国革命实际相结合并形成中国共产党"自己的理论"的历史任务,而且初步总结了党在这一探索过程中的经验教训,因此对马克思主义中国化有着独到的理论贡献.此外,蔡和森在推动毛泽东世界观的转变和在湖南的建党活动等方面也做出了实际贡献.     

延安时期邓拓对马克思主义中国化的历史贡献

作为无产阶级新闻宣传家,邓拓一生致力于宣传马列主义、毛泽东思想以及党的路线、方针、政策,为马克思主义的大众化传播做出了重要贡献。本文旨在考察延安时期邓拓对马克思主义中国化的探索与贡献,这能使我们更准确地确立邓拓在马克思主义传播中的历史地位。     

延安时期邓拓对马克思主义中国化的历史贡献

作为无产阶级新闻宣传家,邓拓一生致力于宣传马列主义、毛泽东思想以及党的路线、方针、政策,为马克思主义的大众化传播做出了重要贡献.本文旨在考察延安时期邓拓对马克思主义中国化的探索与贡献,这能使我们更准确地确立邓拓在马克思主义传播中的历史地位.     

张闻天与“马克思主义中国化”命题的提出

张闻天对“马克思主义中国化”命题的酝酿和提出有重要贡献。五四运动时期，他就运用马克思主义分析中国社会出路，成为青年学生中最早的马克思主义传播者之一；“左”倾教条主义错误在中共中央占统治地位时，他逐渐认识到其危害，思想逐步向反对“左”倾错误转变；在实际工作中，他打破教条的囚笼，把马克思主义基本原理与中国革命实际结合起来；长征到达陕北后，他及时总结经验教训，在党内明确提出马列主义理论“要中国化”等概念，为中共六届六中全会“马克思主义中国化”命题的正式提出。提供了思想条件和理论准备。     

张西曼与中中国马列主义传播

张西曼是近代历史上较早在中国传播马列主义的先行者之一。1991年。全国法制委员会主任张友渔给张西曼的题词是“宣传马列主义．支持革命运动。怀念西曼先生”。张西曼在中国对马列主义的传播及对近代中国革命所做的贡献正逐步得到人们的认识和澄清。     

略论瞿秋白对理论联系实际路线的探索

瞿秋白同志是中国共产党早期的主要领导人之一 ,伟大的马克思主义者 ,卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家 ,我国革命文学事业的奠基者。他为中国人民的解放事业和共产主义事业艰苦卓绝地奋斗了一生。在他短暂的革命生涯中 ,除了从事大量的革命实践外 ,还留下了 50 0多万字的著作和译文 ,为马列主义和中国革命实际的结合 ,作出了不可磨灭的贡献。为了指导中国革命的实践 ,作为一个伟大的马克思主义者 ,瞿秋白不仅重视马克思主义理论的系统研究和宣传 ,同时更注重理论联系实际。他的论文集《自序》的第一句话就是 :“革命的理论永不能和革…     

试析李大钊对马克思主义中国化的开拓性贡献

马克思主义中国化理论是中国革命、建设和改革的指导思想，马克思主义中国化是不断发展的历史过程。李大钊是马克思主义中国化这个过程的开拓者，为马克思主义中国化作出了许多开拓性的贡献，主要表现为介绍和传播马克思主义、首倡理论联系实际的原则等。，     

邓小平对马克思主义中国化的独特贡献探析

邓小平在马克思主义中国化事业遭受严重挫折的情况下另辟新径,掀开了马克思主义中国化历史性发展的新篇章,提出了一系列丰富而深刻的当代中国马克思主义的新命题、新判断和新思想:首次使用"中国化马列主义"的概念并进行论述,并对马克思主义中国化对象、精髓与实际过程进行深入地理解思考,提出了在实践上走自己的路,在思想上要警惕经验主义与教条主义两种主观主义的干扰;并以中国特色社会主义理论这一伟大理论创造具体示范了如何走上马克思主义中国化的新路子,对当代马克思主义中国化的发展发生了多方面的影响作用。     

邓小平与马克思主义法学中国化

马克思主义法学中国化是马克思主义中国化的重要组成部分。在马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中,作为改革开放和现代化建设总设计师的邓小平贡献卓著。邓小平的民主法治思想是对马克思主义法学理论的创新与发展,推进了马克思主义法学中国化。     

新时代推进马克思主义中国化的着力点

马克思主义理论是中国特色社会主义建设事业的重要指导思想,同时也是人类优秀文明的结晶,马克思主义理论对世界发展的贡献不言而喻。新时代只有将马克思主义同中国具体实践相结合,才能不断推进马克思主义中国化不断向前发展。本文从马克思主义理论的独特魅力和新时代推进马克思主义中国化两个方面进行论述,在历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑上,把新时代的发展要求与当代中国的马克思主义融会贯通,切实推进马克思主义中国化,并结合具体实际试析马克思主义中国化对新时代中国特色社会主义建设事业的现实意义。     

提出"毛泽东思想"科学概念的第一人

张如心,曾用名张恕心、张恕安,生于1908年,广东省兴宁市人。是中央红军中粤籍人员参加长征的61人之一,是马克思主义的理论家、教育家。他的一生与毛泽东思想结下了不解之缘。是提出“毛泽东思想”这一科学概念的第一人,他为毛泽东思想的研究、宣传贡献了毕生精力。     

毛泽东反对提“毛泽东主义”

遵义会议以后,中国共产党逐渐形成以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,能够独立地运用马列主义基本原理解决中国革命的具体问题,使革命呈现出兴旺发达的景象.为了宣传毛泽东的理论思想和历史功绩,党的理论工作者张如心在1942年2月延安中央机关报《解放日报》上发表文章,第一次公开使用“毛泽东主义”这个提法.随后,很多人都对此表示赞同.     

延安知识分子群体对马克思主义中国化的探索与贡献

延安时期,知识分子群体在中国共产党的领导下翻译推介马列经典著作,研究与宣传马克思主义理论,推动毛泽东思想的理论构建,为马克思主义中国化做出了探索和贡献。本文从三个方面就这一问题进行梳理和研究。     

试论三中全会以来党的领导人对马克思主义中国化最新理论成果的探索

马克思主义中国化是一个永无止境的过程,它永远要求理论创新.三中全会以来的历史表明,马克思主义基本原理同中国建设实际相结合经历了三次历史性的飞跃和大发展,邓小平、江泽民和胡锦涛对新时期马克思主义中国化作出了重要的贡献.     

邓小平对马克思主义中国化及其发展的贡献

在马克思主义中国化的历史征途上,形成了毛泽东思想、邓小平理论＂、三个代表＂重要思想和科学发展观这既一脉相承又与时俱进的四大理论成果。作为马克思主义中国化的重要理论形态,邓小平理论在马克思主义中国化进程中具有承前启后的历史性作用,其主要创立者邓小平为马克思主义中国化及其发展作出了独特的贡献。本文主要阐述邓小平对马克思主义中国化及其发展的五个方面的贡献。深入研究邓小平对马克思主义中国化及其发展的贡献,对于我们进一步弘扬与时俱进的精神,推进马克思主义的不断创新,把中国特色社会主义事业推向前进,具有极其重要的理论意义和现实意义。     

邓小平民族理论的科学体系

邓小平民族理论是马克思主义民族理论同当代中国民族实际相结合的理论结晶，是马列主义、毛泽东思想民族理论的继承与发展，是邓小平理论的重要组成部分，是新时期民族工作的强大思想武器。认真学习、研究和贯彻邓小平民族理论，对于巩固和发展我国的社会主义民族关系，增强民族团结，维护祖国统一，促进各民族的共同繁荣与进步，具有重大的指导作用。邓小平说过：“在世界上，马列主义是能够解决民族问题的。在中国，马列主义与中国革命实践相结合的毛泽东思想，也是能够解决这个问题的。”①其根本问题在于把马克思主义的民族理论同中国民…     

弘扬李大钊精神 做坚定的马克思主义者

李大钊先生对于我国马克思主义理论学科的建设和发展,对于实现马克思主义的中国化,居功至伟。文章围绕李大钊对马克思主义中国化理论的贡献,对李大钊精神进行了尝试性概括,提出李大钊精神主要包括五个方面:与时代共进退的担当精神,与劳工大众共命运的平民精神,从实际出发创新和发展理论的求实精神,身体力行的实践精神,舍生取义的革命精神。     

公开提出“毛泽东同志的思想”的第一人

1931年,张如心到中央苏区参加红军,同年5月加入中国共产党.从1930年到1932年,张如心出版了4部哲学著作:《无产阶级的哲学》《辩证法学说概论》《苏俄哲学概论》《哲学概论》.从中央苏区到陕北延安,张如心多年从事党的宣传工作和理论教学工作,担任过中央党校第三部副主任、延安大学副校长. 在漫长的革命经历中,张如心目睹了中国革命从胜利到失败、再从失败到胜利的反复交替,认清了教条主义对中国革命的危害,懂得只有在以毛泽东为代表的中国共产党领导下才能取得革命胜利的客观规律.