“学习型”是能力的提升

党中央提出建设学习型政党，中共中央办公厅下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，要求党员领导干部、党的领导机关率先垂范，建设学习型党组织，带头做学习型干部。、“学习型”是世界潮流，它和学习不完全是一回事，“学习型”不是知识的积累，而是能力的提升。     

创建学习型社会是全面建设小康社会的重大课题

创建学习型社会 ,是全面建设小康社会的内在要求 ,是提高全民素质的重大举措。创建学习型社会 ,是各级领导干部的重要职责 ,加快创建学习型社会的进程 ,创建学习型政党 ,是我们各级党组织和各个党员的共同责任 ,时代要求每一个领导干部都成为学习型干部 ,成为经济和社会的真正领导者和管理者。创建学习型社会 ,是全面贯彻“三个代表”重要思想的必然要求     

铸就过硬＂学风＂ 再谱事业华章——深入学习贯彻胡锦涛总书记＂七一＂讲话精神

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出，全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。这是中国共产党人在新的历史时期加强学习的宣言书、动员令，三者辩证统一，为创建学习型党组织、学习型政党提出了科学的目标体系。作为组织部门，要把胡锦涛总书记“七一”讲话作为深化学习型党组织的重要契机，科学推进大规模干部培训工作，     

努力建设一支学习型干部队伍

加强学习，是我们党对干部尤其是领导干部的一贯要求，是提高干部素质的一条重要途径。江泽民同志曾经指出，面对21世纪的机遇和挑战，我们必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。最近，江总书记在为全国干部培训教材所作的序言中，再一次向全党发出了“坚持学习，加强学习”的号召，要求各级领导干部努力成为勤于学习、善于学习的典范，创建学习型社会，首要的是要建设一支学习型干部队伍。     

领导干部要有人才意识

人才问题关系到党和国家的发展。如果说人才资源是第一资源，那么，人才意识就应是领导干部的第一意识。毛泽东同志说过：“必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主意、用干部。”而这两件事都与人才紧密相联：出主意要靠人才，用干部得找人才。因此，领导干部要有人才意识。     

做一名学习型领导干部

党的十六大报告指出 ,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”。胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调指出 :“要实现全面建设小康社会的宏伟目标 ,必须把学习贯彻‘三个代表’重要思想不断引向深入。”在新世纪全面建设小康社会的新形势下 ,党员干部特别是领导干部必须树立终身学习理念 ,做一名学习型干部 ,持之以恒地坚持学习 ,特别是要定期到党校全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 ,这对于提高我们的理论素质、政治素质和领导水平 ,与时俱进 ,把握全面建设小康…     

打造学习型团队 为加速振兴崛起打牢根基

多年的工作实践使我们深刻认识到，一个地方要加快发展、持续发展，拼到根本就是人的素质，就是干部的学习成长，就是一个城市的文化底蕴和人文精神。近年来，海林市委牢牢把握“追赶跨越”这条主线，突出“学习成长”这个主题．把加强和改进中心组学习作为提高干部思想政治素质和科学决策能力的有效途径，不断创新理论学习的路径方法，寓学习于推动工作、发展经济和造福百姓之中，打造学习型团队，建设学习型城市，推进经济社会呈现出追赶跨越、领跑争先的良好态势。     

党校应成为学习型社会的模范

构建和谐社会关键在于构建学习型社会，而构建学习型社会首先要构建学习型单位，在学习型单位中各级党校则应成为学习型社会的模范，这是摆在各级党校面前的一项光荣而崇高的使命。因为党校是学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地，肩负着培训各级党政领导干部的重任，党校成为学习型社会的模范是提高培训各级领导干部水平的需要；是提高党校教研人员教研能力的需要；是构建和谐社会，促进人全面发展的需要，一句话，是党提高执政能力的需要。     

以中心组学习助推“三型”政党建设

党的十八大提出了建设马克思主义学习型、服务型、创新型政党的新任务。“三型”首先是学习型。党的发展壮大就是一部与时俱进的学习史。“党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要形式,是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施,是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径”。中央文件关于中心组性质的界定,既彰显其地位和作用,也昭示其在创建学习型、服务型、创新型马克思主义执政党历史进程中将不断发挥出重要的引领示范作用。     

创新理念抓学习提升素质促发展

“政治路线确定以后，干部就是决定的因素。”一个地方的发展环境、发展速度、发展质量与干部队伍特别是党员领导干部队伍的整体素质密切相关。党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党，正是加强干部队伍建设的题中应有之义。张掖市甘州区在学习型党组织建设工作中，坚持突出一个核心，树立两种理念，狠抓三个层面，完善四项机制，搭建五...     

历久弥新的＂法宝＂

眼下，一个学习的热潮正在华夏大地蓬勃兴起——8000多万共产党员投身学习型党组织建设的“大课堂”，接受这一触及灵魂的“心灵洗礼”。     

以“龙头”为抓手 以“促学”为目的——孝感市孝南区国家税务局创建学习型机关的做法

孝南区国税局党组按照“建学习型机关、当专家型领导、做思考型干部”的素质要求．认真制定学习计划，严格落实学习制度．精心组织专题学习．有效提升了领导干部的理论素养和决策能力．为国税工作的开展提供了坚实的理论基础和思想政治保证。     

学习型党组织建设的策略原贝

推进学习型党组织建设关键是要以正确的策略原则为指导。根据中央要求和实践的逻辑，当前着力推进学习型党组织建设必须切实把握和贯通以下四个基本的策略原则。一是切实把握立论逻辑，梳理出学习型党组织、学习型政党、学习型社会之间的逻辑关联性；二是明确组织领导责任，分清各级党委的“领头”责任、党委宣传部门的“牵头”责任、党委组织部门的“带头”责任、各个机关党组的“重头”责任；三是突出重点与基础范畴，突出抓好领导机关、领导干部这一重点，突出抓好建设学习型基层党组织这一基础；四是加强指导与督促检查，同时加大经验交流力度，力戒学习中的形式主义倾向。     

领导干部要善谋大计

自古以来，大凡有作为的领导者，都非常重视谋划。所谓“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，讲的就是搞好谋划的重要意义。毛泽东早就指出，领导者的责任，归结起来，主要是出主意、用干部两件事。现代领导科学也要求领导干部要善谋大计，增强工作的预见性，掌握工作的主动权。     

学习贯彻党的十八大精神大力推进学习型党组织创建

十八大报告强调，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，要“推进学习型党组织创建”。由此可见，推进学习型党组织创建，是“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”的重要举措。我们要以学习贯彻落实十八大精神为契机，进一步统一思想，凝聚共识，牢牢抓住党员领导干部这个重点，全面推进学习型党组织创建。     

在学习中创新 在创新中提高——河南省义马市创建学习型党组织的实践与启示

河南省义马市从2002年3月开始，号召全市各级党组织和广大党员干部“争做学习型党员、争做学习型干部、争创学习型党组织”。多年来，市委坚持不懈地抓好学习型党组织创建工作，以创新学习平台为抓手，带领广大党员干部深入学理论、学业务、学技能，不断提高理论素质、党性修养和工作水平，不断增强各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力。     

“一把手”与“一把抓”

有人指出，一个部门、单位的“一把手”，平时主要工作就是出主意、想办法、用干部。此言不虚。所谓出主意，就是认真学习并准确把握党的路线方针政策，谋划引领好经济社会发展；所谓想办法，就是想方设法解决工作中遇到的各种矛盾和问题；所谓用干部，就是遵循民主集中制的原则，选好配好用好干部，调动各级干部千事创业的积极性。     

培训建设新中国干部和人才是西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的特色

毛泽东系统提出要“把全党变成一个大学校”的基本思想，引领了延安时期全党的学习运动，使中国共产党实际上成为一个马克思主义学习型政党。西柏坡时期是中国共产党建设马克思主义学习型政党的一个重要阶段。为准备掌握新中国各级政权训练各方面干部和人才，是西柏坡时期马克思主义学习型政党建设的一项紧迫、繁重任务。     

把“三个学习”思想融人马克思主义学习型党组织建设

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设,重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把三个“学习”思想寓于其中,即：向书本学习,夯实马克思主义学习型党组织的理论基础;向实践学习,提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑;向群众学习,永葆马克思主义学习型党组织的生命力。     

提高领导干部思想理论素养水平的调查与思考

江苏作为全国经济和文化强省，历来重视领导干部思想理论素养的培育。2012年全省宣传部长工作会议就明确强调：“要扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设。以提高思想政治素养为根本……不断提高党员干部推动科学发展的能力。”这显示了发挥江苏文化强省的优势和开创新时期江苏宣传思想文化工作新局面的信心。为了解当前领导干部的思想理论素养现状，我们对江苏领导干部思想理论素养的基本状况和特点进行了较系统的调研，期待对不断提高我省领导干部思想理论素养水平、扎实推进学习型领导班子建设有所裨益。