新媒体时代高校学生思想政治教育工作创新研究

随着新媒体时代的到来,高校思想政治教育工作的开展也面临着新的机遇与挑战。在新媒体条件下,高校思想政治教育工作必须秉持求真务实和开拓创新的理念,根据高校思想思政工作的实际需要进行思想政治教育工作的创新,以便更好的适应高校思政工作的顺利发展。在新媒体时代,高校思想政治教育工作要将重点放在培养学生的媒介素养上,提高学生的思想政治水平,为其更好的适应社会、服务社会打下良好的基础。     

德育视角下的大学思政教育探究

全球化与经济化的迅速传播促使着社会进行深入转变,推动着社会德育理念与实施手段的有效改革,其也在一定程度上引起了当代大学生的思想观念问题,为此立足于德育视角下如何有效地加强当代大学思政教育项目,已成为目前我国各高校开展思想政治教育工作的重中之重。因此,本文从思想政治理念出发,分析与探索出几点有效推动思想教育工作落实的措施。     

新媒体背景下高校思想政治教育的路径优化

随着互联网信息技术的不断发展,高校思想政治教育进入新媒体育人时代。新媒体技术为高校思政工作提供便利的同时,也面临着许多亟须解决的问题。基于此,在阐述新媒体与高校思想政治教育融合运用必要性的基础上,分析当前新媒体背景下高校思想政治教育工作面临的问题,并探讨新媒体背景下高校思想政治教育的优化路径,以期提高思想政治教育的实效性,为新时代社会主义建设培育高素质人才。     

新媒体时代大学生思想政治教育创新

新媒体技术的迅猛发展，对人们的社会生活、文化形态和交往方式产生了深远的影响，深刻地影响着大学生的学习、生活与思想，也给大学生的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文从新媒体的内涵、特点及其对大学生的影响等角度出发，探讨了新媒体时代大学生思政政治教育所面临的机遇、挑战及其改革创新的途径。     

贯彻思政会议精神 落实全员全程育人理念——苏州大学思想政治工作掠影

<正>苏州大学高度重视大学生思想政治教育和价值引领工作,全国和省高校思政工作会议后,认真贯彻会议精神,深入领会习近平总书记的重要讲话内容,紧锣密鼓筹备并召开学校思想政治工作会议,制定并出台学校思政工作配套文件,明确制度要求,落实主体责任。为了更好地将制度落地,有针对性地做好思想政治工作,学校专门召开本科学生工作研讨会,各学院(部)学生工作分管领导依次上     

微时代高校大学生思想政治工作创新研究

微时代背景下,"移动式""碎片式"的虚拟生活环境正在深刻改变大学生的思想行为,多元文化冲击着高校的文化生态,大学生获取信息的方式变得多元和复杂,这对高校原有的思想政治教育内容和方式也带来极大挑战。针对微时代的特点,高校应当变革思想政治教育工作的内容、方式和体系,高校思想政治教育工作者要把思想政治教育内容融入"微生活",要依靠微力量来开展思想政治教育微活动,并通过建立多方联动的工作微路径,有效衔接微时代的新变化,与时俱进地开展思想政治教育。     

打造新媒体思政教育干部队伍 提升高校党建和思政教育工作成效

思想政治教育干部队伍,是新媒体时代开展高校党建和思想政治教育工作的主力军。新时代新环境新形势之下,如何校准并再次明确自身定位,能否真正担当起意识形态工作的一线指战员、党策国情的合格宣讲员、思政教育的积极创新者、传播校园声音的优质播音员、钻研思政理论的深度思考者这五大角色,是高校思想政治教育工作者能否真正肩负起新的时代使命,完成好新的时代任务的关键所在。     

办好讲好学好思政课

正要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。思想政治工作是学校各项工作的生命线,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。从2016年全国高校思想政治工作会议,到2018年全国教育大会,再到近期召开的学校思想政治理论课教师座谈会,习近平总书记关于思政课和思政课教师的地位作用、职责使命、工作要求等方向性、全局性、战略性的重大问题所做的深刻阐释,是新时代推进学校思政课建设的根本遵循。     

把握好高校思政课的知识教育与信仰教育的辩证关系

作为高校意识形态主战场,大学生的思政课在大学生思想政治教育中承担着主要任务,它充分彰显了我国大学教育的本质特征。实施＂05＂方案10年以来,高校思想政治理论课教育教学取得了一定的成绩：马克思主义中国化最新成果＂三进＂工作得到深入落实,教学方式方法不断推陈出新,思政课教师素质和结构得以完善,在增强当代大学生＂三个自信＂等方面发挥了极其重要的作用。     

新媒体时代大学生思想政治教育创新路径研究

新媒体时代具有传播主体大众化、传播形式多样化、传播内容自由化、传播媒介融合化四个显著特征,这些对高校传统的思想政治教育带来剧烈的冲击和挑战。为了更好的开展高校思想政治工作,高校思想政治工作者必须坚持以马克思主义为指导,树立正确舆论方向;打破传统思想政治教育的路径依赖,推进课程思政建设;提高思想政治教育队伍的媒介素养;抢占网络空间阵地;创新思政教育内容,更新思政教育话语体系。     

多措并举打造多措并举打造“云端”思政大课

新冠肺炎疫情发生以来,哈尔滨商业大学在全力做好疫情防控工作的同时,坚守育人的初心和使命,落实立德树人的根本任务,结合疫情防控工作有针对性地开展大学生思想政治教育。学校充分发挥思政教育主渠道、主阵地和全媒体融合的优势,形成"互联网+"思政工作网络矩阵。     

善用“大思政课”：深刻内涵、时代价值与建设理路

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,承担着铸魂育人的重大使命。“大思政课”理念的提出,就是要把立德树人根本任务进一步贯穿思想政治教育教学全过程,深入推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”。这既是对思政课建设基本经验的传承与发扬,同时也体现了对新时代思政课建设规律的认识深化。善用“大思政课”是新时代思政课建设的内在要求,也是新时代思政课发展的鲜明特色。要厘清“大思政课”的深刻内涵,把握“大思政课”的时代价值,明确“大思政课”的建设理路,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,进而更好立德树人、培根铸魂,更好为党育人、为国育才。     

浅谈提升高校网络思想政治教育实效性的对策

高校网络思想政治教育在当今的"数字时代"意义重大。目前高校辅导员的网络思政教育工作存在不少问题,为改善高校网络思想政治教育现状,提高其实效性,高校辅导员要做好自身的角色转变,选择合适的网络教育方式,选定合适的网络思政教育阵地,提高自身的话语权,增强其在网络思想教育工作中的威信。     

新时期党的干部思想政治教育工作面临的问题及对策

在全球化快速发展和改革开放的新时期,世界和中国都在发生着重大而深刻的变化,党自身也在发生着深刻的变化,党的干部思想政治教育工作面临着许多新的严峻挑战。为此,我们必须始终根据社会进步和时代发展的要求,不断推进党的干部思想政治教育观念、教育内容、教育方法和工作机制等的发展和创新,不断提高干部思想政治教育工作的科学性和实效性。     

聚焦立德树人,健全高校大思政工作格局

正党的十九大前召开的全国高校思想政治工作会议提出,要把立德树人作为高校的根本任务落到实处,进一步做好高校青年学生的思想政治教育工作。深入落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神,引导广大青年学子坚定理想信念,立志成才,发奋学习,报效祖国,为实现中华民族伟大复兴中国梦多做贡献,高校思想政治工作必须围绕立德树人这一根本任务,树立和坚持大思政工作理念,积极建构大思政工作格局,形成大思政     

“微时代”对大学生思想政治教育的挑战及对策

在"微时代"这一特定社会背景下,探寻如何抓住"微时代"这一契机,如何在大学生群体中创造性地开展思政教育,使大学生思政教育更具时代性、创造性。"微时代"的出现对思政教育内容、方法、队伍建设及校园网络舆情监控机制等提出挑战;在"微时代"背景下应充分利用新兴网络媒体的平台,丰富思想政治教育内容;丰富思想政治教育方法;加强思想政治教育队伍建设,提高思想政治教育者的主导作用;建立校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。     

讲好高校思政课要鼓足四股劲

正习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,"思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程""办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。"习近平总书记关于学校思想政治理论课的重要讲话精神不仅极大地鼓舞了高校思政课教师的工作热情,也对新时代高校思政课教师提出了新要求。讲好高校思政课要有毫不动摇的"信劲"习近平总书记指出,思想政治课政治要强,要让有信仰     

思想政治工作以人为本体系的构建

学校思政教育是党的思想教育重要的组成部分。近年来,随着我国的发展和国际国内形势的深刻变化,学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势、新情况,学生思想政治教育工作还不能完全适应,存在不少薄弱环节。因此,加强和改进学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。在新的时期,学校思政教育如何贯彻以人为本的理念,成为当前教育工作者的重要课题。     

浅议网络环境中高等学校的思想政治教育工作

当今时代是网络信息技术飞速发展的时代 ,高等学校的思想政治教育工作面临着一个全新的环境。本文分析了网络环境给思想政治教育工作带来的机遇和挑战 ,提出应利用其优势 ,探索新方法 ,更好地做好思想政治教育工作。     

思想政治工作以人为本体系的构建

学校思政教育是党的思想教育重要的组成部分。近年来，随着我国的发展和国际国内形势的深刻变化，学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况,学生思想政治教育工作还不能完全适应，存在不少薄弱环节。因此，加强和改进学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。在新的时期，学校思政教育如何贯彻以人为本的理念，成为当前教育工作者的重要课题。