周恩来未为人知的一段情缘

张若名是五四运动的一名先驱者，也是周恩来的早期战友。他们循着“战友——女友——挚友”这一轨迹走完了各自的人生。 战友情 周恩来在南开大学渎书时，张若名正在天津直隶第一女子师范学校读书，她与邓文淑（即邓颖超）同为该校第十级学员。“五四”反帝反封建的号角吹响之后，张若名与周恩来等共同发起组织了天津进步青年革命团体——觉悟社。     

＂五四＂时期天津学生爱国运动的中坚——觉悟社

觉悟社是五四运动中由天津学生联合会和女界爱国同志会骨干组成的革命社团。1919年9月16日，天津学生联合会的骨干周恩来、谌志笃、马骏等和女界爱国同志会骨干邓颖超、郭隆真、刘清扬等男女代表各10人，举行第一次会议，成立了觉悟社。     

内蒙古进步青年的领路人——韩麟符

正韩麟符,原名韩致祥,字瑞五。1899年2月21日生于原赤峰县哈拉木头村(现元宝山区)。七八岁时,在本村读私塾。1916年,考入天津直隶省第一中学读书。1919年五四运动爆发,韩麟符投身到革命洪流中,与周恩来、马骏、谌志笃、刘清扬等领导了天津的五四运动,并被推举为天津学生联合会副会长。1920年秋,在李大钊指导下,他将自己和于方舟、陈镜湖等成立的"新生社"改称为"马克思学说研究会"。同年10月,在天津     

于方舟——中共天津地委的创建者和领导者

于方舟，直隶宁河（令属天津）人。1917年入直隶省立第一中学。五四运动中曾任天津学生联合会委员、各界联合学生代表。发起成立新生社，团结进步青年，开展革命活动。1920年1月29日，在赴直隶省公署请愿时，与周恩来、郭隆真等各界请愿代表一起被捕，在狱中坚持斗争。     

周恩来在五四运动前后的政治信仰

正五四运动前,在留学日本期间,周恩来已经初步接触了马克思主义。五四运动爆发时,他是天津学生运动的积极分子。1920年1月29日,天津各校师生五六千人奔赴直隶省公署请愿,遭到军警的阻拦和镇压,周恩来等被捕囚禁。在被羁押的半年时间里,他重新思考了许多问题,如他在一封信中所说,理想信念的"思想是颤动于狱中"的。出狱后,周恩来即赴欧洲勤工     

首次国共合作在欧洲的硕果

周恩来原籍浙江绍兴。1898年3月5日出于江苏淮安,1917年他在天津南开学校毕业后,为了寻找救国救民的真理,赴日本留学。在日本期间,周恩来开始学习并接受了马克思主义,积极参加留日学生的爱国运动。1919年五四运动爆发前夕。他从日本回到天津,成为天津学生运动的领导人,他与运动中的活动分子共同组织了进步团体觉悟性。周恩来在五四运动中就提出“联合改造”的口号,主张把全国各地产生的许多进步团体联合起来,共同行     

周恩来与张太雷

一、在五四运动的风暴中 周恩来1898年3月5日生于江苏淮安,张太雷同年6月17日生于江苏常州,同在大运河畔。他们都在五四运动前到天津读书,先后投入了这场伟大的爱国运动。     

觉悟社:革命情谊永流传

102年前,20个风华正茂的年轻人在天津建立了为后人熟知的觉悟社。如今,他们昔日活动的场所建成了纪念馆,每天到此参观的人络绎不绝,他们之间的革命情谊跨越时间的长河,亲切而温暖。20个年轻人建立新社1919年9月2日下午,在一列从北京开往天津的火车上,天津进京请愿代表同时也是天津学生联合会、天津女界爱国同志会骨干成员的周恩来、郭隆真、张若名、谌小岑等人,正沉浸在五四运动被捕学生全部获释的喜悦中,一起畅谈着请愿斗争的经验和教训。     

马骏故居和纪念馆

<正>马骏(1895—1928),回族,吉林宁安(今属黑龙江省)人。1915年8月,马骏考入天津南开学校。1919年五四运动爆发后,参与领导天津学生总罢课,担任天津学生联合会副会长,积极声援北京学生的爱国运动。9月,与周恩来、邓颖超、郭隆真等发起组织觉悟社。同年11月,作为京津学生代表,赴上海参加全国各界联合会成立大会,被选为常务委员。1920年冬加入中国社会主义青年团,1921年冬加入中国共产党。入     

学生时代的呐喊——周恩来主编《天津学生联合会报》

在1919年的五四运动中,周恩来是天津学生界的主要领导人之一.为了指导天津学生的反帝爱国运动,1919年7月21日,由周恩来主编的《天津学生联合会报》创刊.创刊号上,周恩来发表了《革新,革心》的社论,提出了改造社会和自觉改造思想的主张.此后,他以飞飞的笔名,写了很多文章,宣传新思潮,报道与评论国内外时事和全国学生运动.9月21日,《天津学生联合会报》发至62号,因其指导革命青年进行反帝反军阀的斗争,遭北洋军阀警察厅的干涉,被迫停刊.10月7日复刊.1920年初终刊.1920年1月20日,由周恩来主编的觉悟社社刊《觉悟》出版.创刊号上的《觉悟》与《觉悟的宣言》为周恩来撰写.《觉悟》以唤起学生的觉悟,寻求改造社会之途径为宗旨.因遭军阀政府迫害,第二期未能付印.     

卷首语

本期刊物与读者见面时,正是波浪壮阔的五四运动80周年纪念日。五四运动是新民主主义革命的伟大开端,促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。《纪念五四运动,宏扬五四精神》将让你了解到五四运动的起因和发展进程,《五四运动在厦门》、《五四运动对闽北革命历史的推动作用》,将让你了解五四运动的深远影响,你将读出五四运动强烈的时代意义。     

黄爱喋血浏阳门之后

<正>黄爱,1897年出生于湖南省常德县(今武陵区)芦荻山乡黄爱村。1913年秋,考入湖南甲种工业学校学习。1919年2月,考入天津直隶高等工业学校。五四运动爆发后,黄爱积极参加反帝爱国斗争,在天津学联执行部、《天津学生联合会报》,与周恩来并肩作战。他将名字改为"爱",以示时刻不忘爱国。9月,他被周恩来邀请为"觉悟社"第一批社员。1920年1月,他     

中国共产党人“五四阐释”的革命话语和建设话语

中国共产党人的“五四阐释”是指中国共产党人自五四运动以来,对五四运动的回忆、评价与反思。在新民主主义革命时期,中国共产党人从革命的领导力量、动力、阶段划分及任务等方面阐释五四运动,建构了“五四阐释”的革命话语;在社会主义建设和改革开放时期,中国共产党人从社会主义建设的伟大奋斗目标、各阶段历史任务及青年的奋斗方向等方面阐释五四运动,建构了“五四阐释”的建设话语。文章回溯了中国共产党人“五四阐释”的建构历程,对深化五四运动的研究,更好地继承和弘扬五四精神具有重要意义。     

青年周恩来在日本的留学生活

青年时代的周恩来曾多方探求救国救民道路。他的留法经历已广为人知，但很多人不知道，在五四运动前夕，他还曾白天津东渡日本学习约1年半时间。日本的学习和生活经历，给周恩来留下了深刻的印象。     

周恩来与革命纪念馆建设

革命纪念馆是中国博物馆的重要组成部分,更是中国特色社会主义的新创造———红色旅游的主要载体,在弘扬革命精神、促进革命遗址的保护、推动红色旅游和地方经济发展等方面发挥了巨大作用。在新中国成立初期和社会主义现代化建设时期,周恩来对革命纪念馆、纪念遗址、纪念建筑的建设曾作出过许多重要的指示,这些指示对于当今革命纪念馆的科学发展,仍有着极其重要的指导作用。     

深入挖掘革命史 积极弘扬正能量

<正>建平县地处辽宁西部,1928年至1955年隶属热河省。建平县委高度重视对境内重要革命史实进行研究论证,深入挖掘革命史,积极弘扬正能量。早在五四运动时期,建平就有一批进步青年到天津求学,参加五四运动,期间创办了与觉悟社齐名的新生社,并在李大钊的指导下,发展成天津马克思主义研究会。建平的4名革命青年陈镜湖、韩麟符、郑丕烈、杜真生先后担任热河、内蒙特委五任省委书记,赢得了"热河四杰"的赞誉。     

缅怀先烈业绩 学习革命精神

缅怀先烈业绩学习革命精神马为公北京是我祖父生前战斗过的地方，也是他牺牲的地方。祖父青年时代就积极投身伟大的反帝爱国运动。五四运动中，在天津南开学校读书的祖父与周恩来、邓颖超等优秀青年一起，怀着满腔爱国热情站在这场伟大斗争的前列，成为京津地区爱国学生运...     

五四精神的现实意义

编者按：今年是五四运动80周年。五四运动既是一场彻底的反帝反封建爱国运动，又是一场追求进步、科学、民主的思想解放运动和新文化运动。五四运动的革命精神激励了一代又一代志士仁人为了中国民族独立、人民解放和国家富强英勇奋斗，艰苦创业，极大地推动了中国社会的发展进程，改变了中国的历史面貌。湖南长沙等地是五四运动在全国反应最强烈的几个活动高潮区之一。毛泽东。邓中夏等一批湖南有志青年在五四运动中起到了举足轻重的作用。今天，我们纪念五四运动，就是要发扬先辈创造的五四精神，在邓小平理论指引下，奋发图强，努力推进中…     

论周恩来的和合思想在国共合作中的作用

和合精神是周恩来重要的精神品格之一。周恩来把和合精神运用到一二次国共合作中，并力促实现第三次合作。从而促使国共两党相互间求同存异、化解矛盾、寻求统一和加强合作，为中国革命、建设及和平做出了巨大的贡献。     

重温五四 迎接中华民族伟大复兴

在纪念五四运动100周年之际,笔者认为,全面认识五四运动的意义,是我们今天继承发扬五四精神的前提;爱国主义是五四精神的核心和灵魂,集中体现在中国人民彻底反对帝国主义侵略强权霸权、彻底反对封建主义军阀对外妥协对内专制的革命精神和革命意志。科学民主精神,是为反帝爱国运动提供思想资源和精神动力的新文化运动的主题。五四运动以来的百年,中国和世界都发生天翻地覆的变化,但五四精神仍是值得我们高度珍视的宝贵精神财富,有其不可或缺的独特地位和重要作用,当代中国仍然需要五四精神。