党课选题应注重“三贴近”

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”上好党课也同样是这个道理。多年党课的教学实践表明，一堂党课，选题的功夫下得有多足，成功的把握就有多大。题选好了、选准了，课就成功了一半。因此，笔者以为，党课选题应力求做到“三贴近”。贴近时政之需，体现时代性。     

精心备课：讲好党课的必由之路

要讲出优质、高效、精彩的党课，精心备课是关键。一般来讲，准备的功夫下多大，一堂党课成功的把握就有多大。如何备好一堂党课，基本经验是“四备”，即：备教学内容、备教学对象、备教学方法、备教师自身。     

说党课善——提高党课教学质量的一种有益尝试

从事党务工作的同志对上党课并不陌生，哩提起“说党课”来，恐怕就不那么熟悉了。所谓说党课，是由授课人在备好党课的基础上，面对其他党支部书记、组织部门负责人或者是党委领导，口头表述所讲党课的课题、     

《党课》是我的良师益友

纪念《党课》杂志创刊20周年，我最想说的一句话是：《党课》杂志是我的良师益友。我刚念小学时，父亲在村委会任会计，基层党支部订阅了一些党报党刊，其中就有《党课》这份杂志，父亲有时带回家看，我大受影响，读书看报的习惯就是那时养成的，尽管有些读不懂，也还是囫囵吞枣式地阅读。     

基层党课存在五多五少问题

上党课，是党员教育和党员思想武装的重要途径。结合当前形势和党的任务，结合党员的思想实际给党员上党课，对加强党员党性锻炼和修养，加强“三观”、“四信”教育，具有其他方式不可替代的重要作用。最近，我们湖南双峰县委宣传部对基层党课教育进行了调查。我们发现，存在的“五多五少”问题，在一定程度上影响了教育效果。零碎多，系统少。党员教育是一项长期的、系统的工作，不可能一蹴而就。因此党课在内容的安排上应有计划性、连续性和系统性。但有些基层党组织却忽视了这一点，把党课等同于工作报告，想到哪就讲到哪。有的党组织多…     

党课教育“有声”又“有色”

党课教育是党员教育的基本形式。近年来，浙江省上虞市充分利用广播电视党校这一“空中党校”，开辟了４０多个由市业余讲师团成员等主讲的党课节目，丰富了党课教育活动，使全市的党课教育广泛深入、“有声有色”，受到了基层党员群众的热烈欢迎。 上虞市的广播电视党校是该市紧密联系改革开放和现代化建设的实际，联系广大干部群众的思想实际，对传统的党课教育进行探索的成果。创办５年来，该市每年年初都由市委宣传部牵头，召开节目制作专题会议，就党课节目的选题、主讲以及具体的制作技术，进行深入的探讨，作出明确的要求，每年播出…     

山东烟台机场边检站党委——丰富党课教育形式增强党课教育效果

为丰富党课教育形式，增强党课教育的针对性和有效性，山东烟台机场边检站党委积极创新党课教育模式，推出了“大党课”讲坛活动。     

党建之窗

71357部队党委——开展"成功一课"党课评比活动近日,71357部队党委针对基层党支部书记队伍调整幅度比较大,党课教育开展不好的情况,组织开展"成功一课"党     

成功党课五要素

虽说讲党课没有固定的模式，但根据笔者多年从事党课教学的体验，一堂成功的党课往往要具备以下五个要素：     

上好党课应注重“三环节”

对于党课教师来讲，在认真备好课的基础上，更为重要的是选择怎样的课堂教学方法与技巧。根据多年从事党课教学的经验，笔者以为，要想成功讲好一堂党课，必须抓好“导人、讲授、总结”三个关键环节。     

加强正确引导突出党性教育

我们上党课，就是为了达到解疑释惑、统思想、凝聚力量、鼓舞士气的目的，进而提升党员队伍的整体素质，永葆党的先进性。这就要求授课教师必须在党课教学中注意突出党性教育，并以此作为衡量党睬教学是否成功的重要指标。那么，怎样在党课教学中突出党性教育呢？笔者以为，从正确引导入手，由浅入深、循序渐进，不失为一种有效的教学方法。     

领导干部的一项职责——一位区委书记谈讲党课

先进性教育活动期间，党的各级领导干部尤其是主要领导纷纷走上了党课讲坛。领导干部带头讲党课，既促进了先进性教育活动的深化，也为党课教学注入了新的活力。在巩固发展先进性教育成果过程中，如何把领导干部讲党课这一好的做法坚持下去，不断提高党课的质量和效果？就这一课题，笔者日前走访了天津市南开区委书记刘长顺，请他谈谈自己的看法和体会。     

党课教学要讲究节奏美

党课教学的主要任务是使听课者了解党的基本理论、基本知识以及路线方针政策。从传授内容来讲，它是严肃的，一定要坚持党课教学姓“党”的原则；而从授课形式来讲，为收到好的教学效果，就应力求做到生动活泼、节奏自如。一堂成功的党课，其教学节奏应该是展与收、动与静、雅与俗的和谐统一。     

党课教学要善用语言魅力

语言，是交流思想的工具，是传授知识的载体。对于党课教师来说，要想改变党课教学枯燥、沉闷的现实，使党课教学充满艺术魅力，就必须充分发挥语言的魅力，使之具有激励性、趣味性和感染性。那么，如何在党课教学中发挥语言的株力呢？     

用现代教育技术活化党课教学

以往的党课教学往往不太注重对学员学习兴趣的激发，再加上党课教学的理论性较强，内容也较抽象，容易使学员感到单调、枯燥。俗话说：兴趣是最好的老师。要使学员对党课教学产生兴趣并喜欢上党课，就要改变以往单一的以教员讲授为主的传统教学方式，充分调动学员的学习积极性。随着时代的发展，科学技术的进步，现代教育技术在党课教学中逐步得到运用，为党课教员活化教学过程提供了一种全新的展示平台。下面，我就结合自己多年从事党课教学的实践，谈谈现代教育技术在优化党课教学方面的作用。     

青春献礼二十大 奋进担当向未来

<正>党课导读 本期推荐的党课题目是《青春献礼二十大奋进担当向未来》。党课主讲人通过回顾艰苦卓绝的革命战争岁月以及可歌可泣的英雄人物故事、讲述党的十八大以来习近平总书记对青年的殷切期望、解读党的二十大精神，引导当代青年坚定理想信念、练就过硬本领、投身强国伟业。这是一堂自述式党课。党课以时间为主线，采用第一视角，通过对比与枚举的方式，递进式解读不同时代青年的风采，声情并茂，张弛有度，通俗易懂。     

社区党员的良师益友

我是在街道工委理论讲师团中首次接触到《党课》杂志的，至今已有四年多了。记得第一次拿到这本“小书”的时候，就像是与久别的老友重逢一样，感到格外亲切，爱不释手。刊中字里行间传递出的党建理论，使我受益匪浅。通篇的精彩论述，更是为我们给社区党员讲党课，提供了极其丰富翔实的党建理论资料。     

要善于找结合点

我们所是一家大型军工骨干研究所，聚集着四千多名科研人员，其中党员1300名。如何让广大党员在所里更好地发挥骨干和模范作用，上党课是一个重要的手段和途径。搞工程技术的人最讨厌连篇累牍地讲大道理，为增强党课的吸引力，改变人们认为党课死板、空洞的看法，我们在讲党课的内容和形式尝试着做了一点改革。在上党课前，我们精心策划党课的主题，然后通过公告的形式，公布党课要讲的内容，吸引党员听课。形式上，采取投影、漫画等多种手段，力图使党课生动、活泼、新颖。结合科技人员具有较强逻辑思维的特点，把每次党课的内容都按照一种…     

党课如何“激情燃烧”

党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人。如何才能达到这一目的？回顾近年来自己讲党课和听别人讲党课的经历，我感到照本宣科的党课是不能达到这个目的的，只有富有激情的党课，才会具有感召力，才能使听课人荡气回肠、激情涌动、人脑入心。那么，党课怎样才能讲出激情呢？笔者有幸听过某陆军学院宋增建政委上的党课，他那富有激情的语言，使多少学子热血沸腾，又使多少青年立志报国。下面，我就以宋政委所讲的《堂堂正正做人》这一党课为例，谈谈讲党课如何才能讲出激情。     

“四点到位”确保效果

党课是加强党员教育、提高党员政治素质的一条重要途径，它担负着向党员传授政治理论知识、进行宣传教育的双重任务。因此，改革党课教学方法、提高党课教学效果，在时下的基层党课教育中就显得尤为重要。通过多年的党课教学实践，笔者认为，要提高党课教学效果，应当做到“四点到位”，即：重点到位、知识点到位、难点到位、理论联系实际的结合点到位。