新时期应如何加强师德建设

国运兴衰，系于教育。教育成败，系于教师。学校作为直接实施教育的场所，在当前进行的素质教育过程中,要提高学生的整体素质，实施创新教育，关键在于加强师德建设，在于提高教师队伍的整体素质。那么新时期我们如何与时俱进，主动适应社会要求,抓好师德建设呢？     

促进教学改革必须从教师队伍抓起

新时期，基础教育面临着新的挑战，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键”。我校把建设高素质的教师队伍作为提高教育教学质量、促进教学改革的突破口，从理论学习、校本培训、骨干培养三方面制定了教师素质提高方案，使全体教师提高有要求、奋斗有目标。     

建设高素质教师队伍 推进教育事业健康发展

民族的振兴系于教育,教育的振兴系于教师。教师队伍素质的提高是推进教育事业健康发展的关键所在。近年来,在县委、县政府的正确领导下,教育局始终站在“三个代表”重要思想的高度,坚持用改革的思路、创新的方法,加     

新时期师德建设的基本途径

振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是学生接受教育的主导因素。教师的素质直接关系到学生的素质，没有高素质的教师队伍，就没有高质量的素质教育。所以，建设一支高素质的教师队伍是“面向世界、面向未来、面向现代化”，与时俱进，实施素质教育的保障，是全面提高教育教学质量的关键，而加强教师队伍建设首要的问题则是加强教师职业道德建设。     

试析高校教辅人员的德育素质

全面推进素质教育是当今教育改革与发展的主要任务。大力提高高校教辅人员的德育素质,是提高教师队伍德育素质的关键环节之一。要提高教辅人员的政治思想道德水准,正确进行自我定位,深刻理解教辅人员职业的重要性,正确处理好专业与职业之间的关系,正确处理教辅人员与教师、学生之间的关系。     

谈中小学教师的素质问题

当今素质教育是件头等大事,是提高整个国民素质的奠基工程,是能否适应现代化建设需求的前提条件。如何在中小中实施素质教育,如何在有限的教育教学时间内去促进学生无限的素质发展,如何全面提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担,全面发挥学生的个性特长,关键在于教育。一句话,要想培养出高素质的人才,建立一支高素质的教师队伍是关键高素质的教师必须要具备两个方面的素质：一、高尚的思想道德素质古人云：“德高为师,身正为范”。教师高尚的思想道德素质是教师整体素质的灵魂,是教师素质结构中带有定向意义和动力意义的核心…     

师德建设是学校发展的灵魂

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。师德建设是学校发展的灵魂。近两年来，湖北省宜昌市中南路小学立足校情狠抓师德，通过建立健全各项师德制度，严格师德考核，促进了师德师风的根本好转。     

青少年创新教育中非智力因素的培养策略研究

第三次全困教育工作会议响亮地提出了“国运兴衰系于教育的”口号，并把会议的精神和主题确定为：以提高民族素质为宗旨．以培养创新能力和实践能力为重点，全面推进素质教育。创新教育是素质教育的一种特殊形式和最高表现。如今，新课程改革指出，教育就是培养会学习、会创造的新人才．反映的就是素质教育的宗旨。     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

前言素质教育势在必行,推进素质教育的关键在教师。素质教育是一种新的教育体系,要转变教育观念,要使教师的教育思想和方法尽快地转变到素质教育上来。素质教育的过程就是育人的过程,在这个过程中,教师起主导作用,他们要对学生进行素质教育,首先教师要加强自身素质教育的提高。一、加强师德建设教师的职业道德,是教师道德生活的重要行为准则,也是教师献身于教育工作的根本动力。教师的事业心、教师队伍的职业责任感以及他们的工作积极性直接影响到教师事业的发展。教师的道德面貌如何,对培养人才的规格和质量及社会建设事业的发展都起决定性…     

大学生创新能力培养策略探析

大学生创新能力的培养,是全面推进素质教育和实施科教兴国战略的关键,是在知识经济时代提高我国综合国力和国际地位的需要,是大学生全面发展的需要。高校应力争实现跨越式发展,建设创新型教师队伍,营造创新文化氛围,在实践中加强对大学生创新能力的培养。     

教育中要重视德育

江泽民总书记指出：“国运兴衰，系于教育”。重视教育，深化教育体制改革与创新，努力提高教学质量，加强德育建设，以高素质的教师队伍和高质量的教学内容去培养高层次的各类人才，并能使人才具有良好的品德和较高的思想境界，自觉投身于中华民族伟大复兴的各项事业之中，这的确是国运兴盛的关键所在。     

培“五种”能力 育“五型”干部

国之兴衰,系于人才;税之兴衰,亦系于人才.人才资源是第一资源,没有骨干人才,没有事业发展的中流砥柱,我们的事业是不会向前发展的.国税部门造就人才,就是要培养德才兼备的税务干部,即"五型"税务干部.     

新时期教师职业素质刍议

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支跨世纪的、具有良好素质的教师队伍,是发展我国教育事业的长远要求,是实施素质教育的根本保证。当务之急,我们必须将教师职业素质的提高摆在一个十分重要的位置上。 一、教师职业素质的基本内涵 教育是根据一定的社会的需求和受教育者的发展需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以培养一定社会(或阶     

实施素质教育是一项系统工程——对深化党校函授教育改革的思考

江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上发表重要讲话,强调“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责.”并动员全党同志和全国人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗.     

关于素质教育若干问题的探讨

素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识,并逐步为社会所接受。目前,我国的素质教育存在与文化不配套、家庭教育不适应等问题。为此,我国在推进素质教育的过程中,必须注重正确的社会舆论导向,加强人文科学教育;重视家庭教育,提高家长的综合素质;发挥学校主要负责人的作用,优化教师队伍结构。     

提升教师素质 服务地方经济——黔西南州安龙县普坪镇中学党支部先进事迹

安龙县普坪镇中学是一所农村中学,就读的学生大多都是农村孩子,中学党支部始终坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,全面实施素质教育,不断提高办学水平,全面提升全校教师队伍素质,办好教育,服务地方经济发展。     

论当代大学生心理素质的教育与培养

大学生心理素质的教育和培养是当代大学素质教育的关键。心理素质教育是培养合格人才的基础性教育,它是素质教育的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》提出素质教育的基本内容包括思想品德教育、文化科学教育、劳动技能教育、身心和心理等五个方面。这几个方面的素质相互影响,交互作用,而心理素质在人的素质结构中起基础性作用,是将人的综合素质中的各个部分“联系起来”的关键性环节。心理素质涉及人的精神风貌、能力、气质、性格和情感态度等心理要素,是其他素质形成和发展的前提,并直接制约着人的综合素质的提高。其他素质只有在一…     

浅谈世纪之交高校思想政治工作者应具备的素质

全国教育工作会议上，江泽民总书记强调：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。对于高校的思想政治教育工作，他指出：思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。站在推动高教改革发展和全面素质教育实施的高度，审视目前高校思想政治工作现状和思想政治工作队伍素质，尚存在一些差距，笔者就新形势下高校思想政治工作者应具备怎样的素质，浅谈以下看法：面对新形势、新任务，高校思想政治工作者应具备的素质①政治素质：高校思想政治工作者首先要有良好的思想政治素质和道德素质。要把邓小平理论学习…     

高等院校“双师型”师资队伍建设探讨

在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中，其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素，在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点，也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力，开展教学改革，提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍，教育主管部门要建立相关制度，使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本，提高教师专业发展能力，制定“双师型”教师队伍的培训计划，改善师资结构，而高职教师本身要提高认识。转变观念，积极参加职后培训。     

对素质教育的几点思考

素质教育指的是“依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全体学生的基本素质，促进学生身心全面和谐发展，以尊重学生的主体性，开发人的智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动”。它包括思想政治素质、体质体能素质、个性心理素质、文化科学素质、劳动技术素质、审美塑美素质和特殊才能素质等方面的教育。也就是说，素质教育是全面的、多方位的教育。因此，实施素质教育不能顾此失彼，是一个系统工程。第一，学习掌握邓小平教育理论和贯彻落实党和国家的教育方针，是素质教育的首要问题。第二，转变教育观念，端正办学思想，最根本的问题是要转变教育的价值观、人才观和质量观。第三，深化教育教学改革。第四，抓好课堂教学。第五，建设高素质的校长队伍和教师队伍。