关于法学教育的反思

一个国家的法学教育,对该国的法制建设及国家的现代化至关重要。本文通过对一片繁荣的法学教育的反思,着重剖析了当前高校法学教育中存在的主要问题并进行了对策思考。     

工程建设为何“前腐后继”

在一些地方,"工程上马、官员落马"的案例在不断重复,"大楼建起来,干部倒下去"的现象屡见不鲜。这几年,反腐利剑一再刺出,对腐败高发领域、行业也加强重点监控,为何还是没能遏制"前腐后继"的脚步?想     

法律职业精英型人才培养模式的思考

法学教育作为高等教育的重要组成部分,对我国的法治建设起着至关重要的作用,法学教育的属性问题一直是近几年法学教育界关注的热点问题。法学人才作为治国之才、管理之才和服务之才,应是精英型人才。本文拟就法律职业精英型人才的培养模式作进一步思考,以求教于同仁。     

"不给下任留窟窿"好!

某县一位新提拔的领导干部在就职演说中,向全县干部群众公开承诺:本人在任期内,一定说实话、办实事、求实效、报实数,决不搞急功近利、劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”;决不给下任留“窟窿”、背“袍袱”,诚请大家监督。廖廖数语,博得台下阵阵掌声。“不给下任留‘窟窿’”,体现了这位领导干部求真务实的作风,折射了他对党和人民的事业和下任领导的负责精神,同时也反映了他树立和落实科学发展观的决心。其言之铮,其情之诚,当然会赢得人们的强烈共鸣!然而,近年来有不少地方的领导干部不注重落实科学的发展观,为了求“政绩”、树“形象”、向上爬,不惜花光财政钱,设法借贷银行钱,多方筹措百姓钱,热衷于固地建园(工业园区)、建大楼、建现代化广场、建“亮化”城镇等“标志性”工程。一些上级领导在检查考核     

为谁“大方”为谁“抠”

农村基层干部的楷模曹发贵,被村民们称为“抠书记”。一是他对公家钱“抠”。上级来人,他带头买菜在家里请客,村级零招待成为铁律。上级同意他盖村部大楼,他却把盖大楼的钱“抠”下来为村民修路和建安息堂。二是对自己花钱“抠”。当村支书10年没用一     

淡化司法考试强化法学素质教育——兼论过分强调司法考试对法学本科教育的危害

目前,法学教育界都在极力强调司法考试的对于法学本科教育的重要性,并因此批判现行司法考试制度对目前本科教育的不利影响,大力呼吁对现行的司法考试制度进行改革,以使其适应法学本科教育,与法学本科教育接轨.与大多数学者的意见不同,笔者认为,在法学本科教育中,不应该过分强调司法考试的重要性,否则将会对现行法学教育造成极大的危害.     

怎样回答总书记

中共中央总书记江泽民,今年一月在中央纪委第八次全会上发表题为《大力发扬艰苦奋斗的精神》的讲话,严厉批评一些党员和干部讲排场、比阔气、挥霍浪费和沉溺于物质享受、纸醉金迷的腐败作风,说凡此种种“令人触目惊心”。他举了六个方面的事例,在其中的“超标准修建办公楼,用巨额公款购买或装修领导干部住宅”中,说道: 我到有些地方,看到市委、市人大、市政府的大楼一幢一幢地建起来,我就问现在建这么高级的机关办公楼干什么? 江泽民没有讲他得到什么答复。说实在的,我真替这“有些地方”被问的官员们捏一把汗,你怎么回答总书记呢?须知这个问题并非情况型的提问例如你市人口     

论党校法学教育的特殊性及方法

同一般的法学教育相比较,党校法学教育有其自身的特殊性。这种特殊性主要表现为如下几个方面: 第一,对象的特殊。根据《中国共产党党校工作暂行条例》的规定可见,党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校,其基本任务是轮训各级党员领导干部,培养中青年党员领导干部以及意识形态部门的领导干部和理论骨干等。党校法学教育的对象自然也是这几类人。而其他方面的法学教育的对象成为普遍公民或为一般干部等。 第二,目标的特殊。由于党校法学教育的对象特殊,必然带来目标的特殊。作为其他方面的法学教育,其目标一般是:一、培养法律专门人才;二、培养和增强公民的法律意识、法制观念以及守法、用法的自觉性和基本法律知识等。但是,作为党校法学教育,其目标既不是培养法律专门人才,也不仅仅是对普通公民或一般干部那样的要求。笔者认为,党校法学教育的目标实际上是介乎于上述两种目标之间的一种目标,即低于对法律专门人才的要求,而又高于对普通公民或一般干部的要求,并着重在提高     

警惕『城市贵族化』

在城市化进程中．一些地方热衷于表面繁荣、豪华的发展模式．忽视对百姓的服务功能．大楼越建越高．设施越来越洋．可普通百姓却感到生活不便、生存空间狭小。薛松林老人每天接送6岁的孙子上幼儿园。一路上．很多原来给人步行、骑自行车的地方．如今都停满了汽车．行人被逼到马路上。     

爱国侨胞的光辉典范──陈嘉庚倾资办学

陈嘉庚（1874－1961），出生于福建省同安县集美社（今厦门市集美镇）一个华侨商人的家庭，其大伯父、二伯父和父亲皆为“番客”（华侨），他也长期居住新加坡，主要经营橡胶业，被称为东南亚橡胶王国的四大开拓者之一。同时，他还是新加坡和南洋爱国华侨的领袖。他认为，发展教育事业是国家繁荣、百姓富强之根本，“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌。”所以，他茹苦含辛数十年，不顾身家性命之得失，排精竭虑，举家倾资办学，坚韧不拔，勇于进取，为中华民族的教育事业作出了重要贡献，也为爱国侨胞树立了光辉典范。创建“集美学村”19…     

是不该建，还是不该拆?

据报载,一幢大厦盖到了十七层,即将封顶,却被拆掉了。在短短的一年内,一幢大楼拔地而起,又被夷为平地,不能不令人感到痛心。在扼腕叹息之余,人们不禁要问,是当初不该建,还是现在不该拆呢?     

多媒体技术语境下法学教育研究

与传统教学模式相比,多媒体教学具有极大的资源共享性、良好交互性及丰富的表现力等优势,在法学教学中使用多媒体技术是教育教学改革的必然趋势。笔者于文中对多媒体技术在法学教学中的应用价值及适用过程中应遵守的基本原则进行了分析,同时提出了法学教学中引入该项技术的具体构想。     

我国现阶段法学本科教育完善路径探析

法学本科教育是我国整个法学教育体系的基础,我国的法学本科教育在现阶段获得了巨大的发展,但其中存在的问题也不容忽视,本文拟对我国现阶段法学本科教育中存在的问题进行分析,并从五个方面提出完善的建议。     

“官衙”不该竞奢华

近几年,走南闯北,跑了不少地方,到处可见蓬蓬勃勃的兴旺景观。但在这昌盛繁荣、欢乐和谐的图景中也常见一些异常现象,最抢人眼球而又令人大惑不解的是那些气派豪华的“官衙”。这类新“衙门”,超凡脱俗,率先“与国际接轨”,与大片还处于“初级阶段”的民居,形成强烈反差。一个区政府的“官衙”就能占地五六百亩,建四五座新大楼,还有庞大的人工湖、假山和古树园,加上配套的道路和其他设施,耗资超过数亿。有的镇年财政收入只有几十万元,但建办公楼竟能花400多万元。有的镇新建的办公楼,外形酷似“天安门”。就连街道办事处建的办公楼都有10层…     

表决

某县长任职已经三年了,又值县委书记另有任用,全县党政事务由他一把抓.一次,他率队到滨海某城市参观取经,回来后也想搞个既可流芳百世又能经得起众人评说的形象工程.盖政府大楼吧,现有的办公楼虽说旧了点儿,设计也不尽合理,但上级三令五申不得建楼堂馆所,现在又没地震,不好申报危楼;扩建马路吧,通往省府的大道穿城而过,六车道的宽度,两边银杏树整齐有序,还能往哪儿扩呢……忽然,他拍了一下脑门:县城还没有一块像样的绿地呢,对,就建绿地广场.     

思想政治教育阵地体系廓建研究论纲

思想政治教育作为一项系统工程,因其主体性考察视角的不同必然有着相对意义上的实施阵地。廓建思想政治教育阵地体系,是思想政治教育深化研究的题中应有之义。本文通过探析思想政治教育的自在、自为、他为三大核心阵地系统,以思想政治教育阵地体系的命题之本——主体性差异、阵地体系的立题之要——系统性自洽、阵地体系的承题之基——人本性涵育、阵地体系的合题之务——合力性效用进行相关内在机理论析,尝试廓构思想政治教育阵地体系研究的学理支撑。     

要有文化养老的紧迫感

正前不久,中央作出了《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。这个决定与我们离退休的老同志亦是密切相关,虽然我们离开了岗位,但也要认真学习、深刻领会,并且落实在行动上。怎样落实呢?照笔者看来,就是要加大养老的文化含量。     

求索法学路 勤勉著华章——记内蒙古自治区“十佳法治人物”施文正

<正>2014年度内蒙古自治区"十佳法治人物"评选中,位列榜首的是毕生致力于法学教学和研究事业的85岁高龄的施文正教授,他也是其中年龄最大的一位。在我区各民族法学人才的培育上,他倾注了心血和汗水;在我区法治向前发展的进程中,他献出了热情与智慧。悠悠数十载,漫漫人生路,施老辛勤耕耘,奋发进取,恪尽职守,兢兢业业,将自己的宝贵年华和毕生精力全部献给了法学教学、研究和自治区法治事业。施文正,一个对内蒙古法治事业产生了重要影响的     

略谈法学实验室建设

一、法学实验窒在法学教育中的地位21世纪是我国法制建设进一步健全和飞速前进的时代,社会各方面对高素质法律人才的需求急剧增加,法学教育如何面对新形势,是摆在我们面前的一项重大课题。高等法学教育培养的不仅应是理论知识扎实的法学人才,更应把培养具有法律操作技能的法律应用人才作为目标。近几年,许多高校也进行了类似尝试,增加了实践教学环节,比如在校内     

全面推进依法治国背景下创新党校法学教育的思考

全面推进依法治国背景下,党校法学教育面临着新的形势,对党校法学教学改革提出了新的挑战。创新党校法学教育,是适应时代发展的需求,也是《党校工作条例》对党校教学改革工作的要求。本文从党校法学教育的特殊性出发,提出新时期党校法学教育的重要性,必须从选题的针对性,授课方式和师资力量三方面创新党校法学教育。