中华优秀传统文化融入高职院校“大思政”育人的实践机制

推进中华优秀传统文化进高职校园,可以搭乘“大思政”育人的“大平台”和“快车道”,这是贯彻落实党的二十大报告“两个结合”重要论断的现实举措。构建融合实践机制,需要遵循合理、自然、批判性和创造性的原则,适宜选择升级传统课堂、运用新型渠道、培植校园文化、借力校外氛围、丰富校内活动、拓展校外实践、嵌入实训实习的实践路径,从顶层设计、师资建设、信息手段、考核管理等方面明确保障措施,确保实践效果。     

试论高校推进“课程思政”的三个着力点

从"思政课程"到"课程思政",旨在构建的是一个全员全方位全过程育人的"大思政"工作格局,必须从三个方面着力,即加强思政理论课——第一课堂建设;转变专任教师观念,挖掘每一门专业课的"德育元素";推动"第二课堂"和"第三课堂"建设,发挥校园文化育人功能和实践育人有效途径,从而全面提高高校思想政治教育工作水平。     

高校社会实践育人实效性探析

社会实践是高校育人的重要途径,对于大学生提升专业水平和实践能力,塑造健全人格和推动全面发展具有积极作用。在"大众创业、万众创新"的新常态以及深化创新创业教育改革的背景下,结合专业教育教学改革实际和创新创业人才的成长规律,合理解读社会实践育人实效的科学内涵及其积极影响,探索优化社会实践育人实效的原则,进一步构建科学的社会实践育人新体系。并在此基础上,通过采取转变教育理念、革新实践内容、完善机制建设、加强条件保障等举措,切实拓宽提升社会实践育人实效的路径。     

理工科院校校园文化育人机制构建策略

要充分发挥理工科院校校园文化的育人功能,必须大力加强校园文化软实力建设,构建理工科院校校园文化育人机制:铸造面向学科建设、具有理工科特色的大学精神文化;优化校园环境,创建特质鲜明的校园物态文明;推进社区建设,开展生动活泼的党建团学活动;重视实践活动,拓展丰富多彩的大学生社会实践载体。     

习近平党的政治建设重要论述与实践路径

习近平党的政治建设重要论述在实践过程中要解决遇到的一些现实问题,必须要构建管用的实践路径,即从"上下同欲"、"内外兼修"与"刚柔并济"三个方面建立可操作的目标、动力和保障机制。包括建构筑牢理想信念和把稳政治方向的"双管齐下"机制,统一思想和方向;建构政治文化发展和政治能力提升的"双向发力"机制,内外一齐提高推动力;建构严守政治纪律和强化党性教育的"双心合一"机制,以约束和自觉来共同保障。     

高校实践育人实现路径探析

实践育人是高校人才培养的重要组织形式,在人才培养中具有重要的教育价值和哲学价值,高校必须采取包括纳入培养方案、明确主体责任、规划实践途径、统筹组织形式等多种实现路径,加强思想保障、机制保障和物质保障建设,方能推进实践育人工作落实落细,有效发挥实践育人的特殊育人作用。     

新时代高校特色校园文化建设的实践探索

高校特色校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是实现立德树人根本任务的重要途径。成都医学院通过构建特色校园物质文化实现环境育人、培育高品质校园精神文化实现精神育人、繁荣发展校园行为文化实现导向育人、建立彰显学校人文情怀的校园制度文化实现管理育人等路径,在高校特色校园文化建设方面取得了较好成效。     

构建大学生思想政治教育长效机制略探

新时期高校学生的思想政治教育工作要长久、有效、协调发展下去,不仅需要在教育方式、途径、教育理念等方面注重创新,更要注重从制度层面着手,建立起利用课堂教育、开展社会实践、推进校园文化建设、加强思想政治教育队伍建设、营造良好的社会环境五个方面相结合相促进的全方位的长效工作机制,把思想政治教育融入教学、科研、管理、服务中去,形成全社会共同推进的强大合力。     

社会主义核心价值观引领高校校园文化建设常态化机制研究

常态化发展是社会主义核心价值观引领校园文化建设不断趋于科学化的重要路径,因此,社会主义核心价值观引领校园文化建设需要建立常态化的机制,将社会主义核心价值观教育和校园文化建设高度融合起来。文章以构建完善以社会主义核心价值观为指导的校园社团准入机制、强化校园活动品牌管理机制、完善校规章程等有关管理制度、鼓励学生组织团体制定公约、构建社会主义核心价值观教育嵌入专业实践的机制等五大方面,对常态化引领机制的建设进行探讨。     

高校思想政治教育与创业教育协同育人路径探索

创业教育的深入发展需要与思想政治教育相结合,创业人才的教育和培养需要思想政治教育的主导和关怀,创业教育是思想政治教育的有效载体。当前,大学生思想政治教育、创业教育在理论和实践方面都取得了较大的突破,然而还存在缺乏协同的现实困境。文章基于协同理论,对思想政治教育与创业教育协同育人机制的现实困境进行分析,把握学生需求层面和国家需求层面,从教学、校园文化建设以及实践基地建设的角度,探讨思想政治教育与创业教育协同育人的实现路径。     

高校思想政治理论课嵌入式实践教学的路径选择

实践教学是高校思想政治理论课教学的有机组成部分。在有效运用传统方式的基础上,高校思想政治理论课实践教学还必须积极探索嵌入专业课实践教学的路径,力求教学空间、教学效果获得新的突破。要深刻把握高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的理论、现实与政策逻辑;明晰高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的意蕴所在;清醒认识到嵌入的困境,从嵌入原则、嵌入要素、嵌入支点和嵌入机制等方面探求破解路径,着力构建高校思想政治理论课"嵌入式"实践教学体系。     

构建和谐安徽中的公民责任研究

本文在阐述公民责任的概念、功能以及内容的基础上，分析构建和谐安徽与公民责任的关系，对当前构建和谐安徽中的公民责任现状进行分析，并从原则、环境和机制三个方面对在构建和谐安徽实践进程中如何加强公民责任建设提出了探索性的对策建议。     

推行实践育人“全员模式” 培养创新培养创新创业人才

<正>高等学校培养的是我国经济社会发展所需人才,需要通过实践育人全员模式开展素质教育,使学生在学习专业知识和技能的同时,不断提升社会实践能力。新时代构建实践育人全员模式就是要建立全员、全过程、全方位育人模式,贯穿在高校课堂教学、学生管理和校园文化等各个方面。构建高校实践育人全员模式,首先要强化教学中的实践环节,切实解决实践教学中存在的问题和困难,提高学生的实践动手能力和实际操作水平。当前     

浅谈校报在校园文化建设中的重要作用

建设积极、健康的校园文化已成为高校建设和发展的一项紧迫任务。校园文化,是指在学校育人环境中,以学生为主体,以教师为主导,以促进学生成长和提高全员文化素质及审美情操为目标,由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质的和精神的成果。然而,校报在校园文化建设中又有哪些重要作用呢?这里仅从三个方面集中探讨校报在校园文化建设中的重要作用。     

公安院校实践育人机制研究

实践育人是基于人的主体性和教育的实践性的必然诉求,实践育人的哲学基础是马克思主义的实践观和认识论,是公安院校发展和大学生社会化发展的必然要求。公安院校要顺应社会发展和教育改革趋势转变观念,树立起实践育人的理念,抓好实践育人制度和队伍建设,搞好实训、社会实践、公安工作实战的三个课堂实践,积极构建互需、互惠、互联的长效实践育人机制。     

公安院校实践育人机制研究

实践育人是基于人的主体性和教育的实践性的必然诉求,实践育人的哲学基础是马克思主义的实践观和认识论,是公安院校发展和大学生社会化发展的必然要求。公安院校要顺应社会发展和教育改革趋势转变观念,树立起实践育人的理念,抓好实践育人制度和队伍建设,搞好实训、社会实践、公安工作实战的三个课堂实践,积极构建互需、互惠、互联的长效实践育人机制。     

高校思想政治教育协同育人机制探析

课程思政大背景下,高校思想政治教育工作仍存在分离现状,文章从协同育人机制内涵、加强协同育人机制的必要性等方面进行剖析,对构建高校思想政治教育协同育人机制的路径选择进行了探索。     

大学生社会主义核心价值观培育问题及对策研究

社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面为大学生的价值观发展指明了正确方向。但处于转型期的中国社会各种思潮交织,对大学生的价值观发展产生了深刻影响。因此,高校应认清形势,剖析大学生价值观培育过程中存在的口头说教、形式主义等问题,坚持大学生主体地位和实效性原则,高度重视思想政治理论课教学;充分利用校园媒体,加强大学生校园文化建设;积极利用新技术,发挥网络平台的积极作用;加强对学生组织的实践引导,调动学生积极参与的主动性;探索出多条社会主义核心价值观的培育路径。     

实践育人创新发展的理论思考和实现路径研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了以立德树人为根本任务的思想政治工作全面育人战略思想,其中实践育人是重要组成部分。当前,实践环节在人才培养过程中的作用日益突显,但实践育人的理念、运行、保障、评价机制仍有短板,需要从理论上深入探究实践育人的内在特点和变化规律,不断完善实践育人的顶层设计、制度安排、实现路径,加强具体环节的协同配合和反馈激励机制的构建,切实推进实践育人理论研究,努力提升实践育人的针对性有效性。     

新形势下加强大学生思想政治工作的“三个着力点”

加强新形势下的大学生思想政治工作,要注意拓宽工作途径,广泛开展社会实践活动,实现活动育人;加强校园文化建设,实现文化育人;发挥教师的言行模范作用,实现教书育人。