认知行为视角下的高校国家助学贷款状况实证研究

为了解大学生对国家助学贷款政策的认知、态度，及认知偏差下的行为选择、探讨相应对策，笔者对武汉大学100名贷款学生进行问卷调查和数据分析，结果显示：大学生对国家助学贷款政策认知程度、态度看法、行为选择存在差异；贷款学生对国家助学贷款政策的细节了解程度偏低；不同认知程度会影响大学生对助学贷款政策的态度看法及相应的行为选择，对助学贷款政策认知程度越高，贷款的意愿越强，还款压力越小，还款计划更加明确；贷款学生违约还贷的行为按贷款学生主观意识主要分为有意违约和无意违约两种类型，要减少两类违约行为，前者可用诚信教育和健全信用体系的方式，后者则可通过早期干预并提供充分的信息咨询和重点宣传的方式。     

助学贷款中违约问题的成因及化解

本文在国家助学贷款违约情况的实证研究基础上,通过引入计划行为理论,揭示了大学生还贷行为的选择机理,从而有助于预测与化解学生还贷的违约行为。进一步地,本文在计划行为理论的指导下,提出了构建高校诚信教育体系的基本策略,实践表明,这一系列策略能够有效化解大学生助学贷款的违约问题。     

构建大学生的诚信意识推进国家助学贷款事业的发展

国家助学贷款是我国实施科教兴国战略的一项重大决策,助学贷款可使需要帮助的学子得以顺利完成学业.但是目前我国国家助学贷款的发展却相对滞缓,远远无法满足贷款学生的需求.其根本原因在于大学生贷款拖欠率高,诚信意识差.为了促进国家助学贷款的健康发展,必须建立大学生个人信用制度;加快诚信立法,严惩失信行为;加强对大学生诚信道德教育.     

对完善国家助学贷款制度的思考

国家助学贷款在我国的推行存在总体规模小、结构不均衡、违约严重、配套政策缺失等问题。解决这些问题,需要政府承担更多的责任,构建更有效的国家助学贷款运行机制、明确各助学贷款实施主体的职能与责任、采取更加有效的配套措施。同时,还应该注意到国家助学贷款也不是帮助经济困难学生完成学业的唯一形式,需要将奖学金、助学金和勤工俭学等与助学贷款综合运用。     

国家助学贷款新规定新在哪儿?

今年秋季,新的国家助学贷款规定开始在全国普通高校全面实施。较之原有的国家助学贷款政策,新规定新在何处?本刊根据教育部有关负责人接受媒体采访时的谈话整理如下。延长还款年限:4年内还清改为6年内还清新规定延长了学生贷款的还款年限:改变目前自学生毕业之日起开始偿还本金、4年内还清的做法,实行借款学生毕业后视就业情况,在1至2年内开始还贷、6年内还清的做法。另外,如果借款学生毕业后自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作,服务期达到一定年限后,经批准可以奖学金方式代偿其贷款本息。贴息方式有变化:在校期间利息由财政补贴,毕业…     

解决助学贷款违约问题的新机制——一个基于金融服务社会化的构想

本文分析了导致我国助学贷款违约率高的原因,认为助学贷款违约问题是金融服务发展过程中的阶段性问题,通过推进金融服务社会化,大力扩大商业助学贷款的使用规模,使广大大学生的教育费用从依赖家庭资助过渡到依靠金融服务,可使助学贷款违约问题在金融服务社会化的过程中逐步得到解决。     

大学生信用等级评价方法研究

国家助学贷款是一种集政策、福利、教育、金融为一体的贷款,是一种以信用方式提供的个人教育消费信贷。目前,我国国家助学贷款的信用管理很不健全,大学生信用意识淡漠,拖欠贷款问题突出,信用问题已成为制约国家助学贷款工作顺利开展的瓶颈。因此,研究大学生信用问题,建立大学生信用评价体系已是当务之急。本文通过对国内外个人信用评价问题的研究,提出了一种基于FUZZY-AHP(模糊综合评价—层次分析法)评价方法的大学生信用等级评价指标体系和评价方法。     

经济发达地区高校家庭经济困难学生生存现状及资助政策研究

本文在对现有文献进行研究和对开展助学贷款工作的一线实务工作者进行访谈的基础上,设计了结构化调查问卷,对广州地区六所普通高等院校贫困大学生进行了抽样调查,从他们的家庭经济基础、日常消费状况、国家资助政策了解程度、对国家资助政策的认可程度及需求期待等方面进行考察,了解他们目前在校的学习生活现状及面临的压力,考量国家资助政策的有效性,并对如何完善我国现行大学生资助政策提出了对策建议。     

政策顾问

大学生赴中西部基层服务满3年者国家代偿学费财政部、教育部日前下发通知,自今年起,中央部门所属高校应届毕业生如自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上(含3年),可享受相应的学费和助学贷款代偿。通知规定,在校学习期间获得国家助学贷款(含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款)的,代偿的学费优先     

浅析如何加大生源地信用助学贷款

开展生源地信用助学贷款,是我国进一步完善国家助学贷款运行机制、健全家庭经济困难学生资助政策体系的重要步骤。文章分析生源地信用助学贷款的优势,拟提出进一步完善生源地信用助学贷款工作的对策及建议。     

贫困大学生毕业四年再还钱

我国一些贫困大学生将获得一份新的礼物──国家助学贷款。 新的国家助学贷款制度将在北京、上海、天津、重庆、武汉、西安等８城市的一些大学中展开试点。经济困难的大学生有望仅支付一半利息就获得助学贷款，并在毕业后有４年的宽限还贷。 这种新的助学贷款形式由中国人民银行、教育部、财政部等部门联合开展，中国工商银行经办并具体实施，属财政贴息贷款。 需贷款的学生首先向学校提出申请，接受资格初审。校方将经过教育部学生贷款管理部门核准后的贷款申请送到指定银行审批。申请得到批准后，学生与银行签订贷款合同。家庭经济特别困…     

做好国家助学贷款工作的宣传

随着我国高等学校在校生规模的不断扩大，高校中家庭困难学生的人数迅速增加。国家助学贷款制度自１９９８年出台以来，经各部门、各地方和金融机构共同努力，业务取得明显进展。对有关开展国家助学贷款工作近期应注意做好以下宣传：１、国家助学贷款开展以来，全国及各地开展此项工作取得的成绩、经验及典型事例；２、为完善国家助学贷款政策，国家有关部门推出的举措、实效及进一步推进此项工作拟采取的措施、办法；３、各地各高校如何提高认识，组织和指导学生申请国家助学贷款的成功经验及做法；４、各商业银行如何克服困难、采取有效措…     

国家助学贷款制度的思想政治教育功能及实现途径

文章通过对国家助学贷款制度的特征分析及现状调查，提出国家助学贷款制度具有教育和激励功能；对如何挖掘和体现国家助学贷款的思想政治教育功能进行了探讨，提出完善国家助学贷款制度、发挥受助学生的主体性作用，构建良好的校园文化环境是实现国家助学贷款制度思想政治教育的重要途径。     

基于PPP项目的国家助学贷款新模式研究

国家助学贷款出现学生拖欠还贷和银行"惜贷"等问题,主要是因为国家助学贷款的风险机制的不合理性。本文从现代企业积极履行企业社会责任需求出发,在国家助学贷款的准公共物品的属性基础上,建立国家助学贷款的PPP项目,实现企业、政府、高校、银行和学生五方共赢。     

受刑事处罚的党员应否给予党纪处分？

从贵刊中，我们了解了由工商银行独家承办的国家助学贷款的有关政策，深受启发。其中介绍国家助学贷款的条件中有句话为借款人应“提供符合贷款人要求的担保”。请问，这种担保是指什么?     

基于PPP项目的国家助学贷款新模式研究

国家助学贷款出现学生拖欠还贷和银行“惜贷”等问题，主要是因为国家助学贷款的风险机制的不合理性。本文从现代企业积极履行企业社会责任需求出发，在国家助学贷款的准公共物品的属性基础上，建立国家助学贷款的PPP项目，实现企业、政府、高校、银行和学生五方共赢。     

大学生的自信心、羞怯与学业求助行为的关系研究

学业求助是有助于在校学生学习成功的一种重要的自我调控行为。为探讨学生的自信心、羞怯与学业求助行为之间的关系,本文对295名大学生进行了调查分析,结果发现:(1)大学生在学习过程中需要帮助时,更倾向于向老师和同学进行工具性求助,而较少采用执行性求助和回避求助;(2)大学生的自信心水平影响其学业求助行为,自信心水平越高,学业求助行为越多;(3)大学生的羞怯程度影响学业求助行为的选择,羞怯水平越高,越倾向于选择消极被动的求助方式(执行性求助、回避求助),羞怯水平越低,则越倾向于选择积极主动的求助方式(工具性求助)。     

高校国家助学贷款的现状、问题与对策

自1999年试点、2000年推行的国家助学贷款政策的实施,在资助高校经济困难学生工作中发挥了重要作用。助学贷款风险大,贷款毕业生还贷能力低,社会信用机制不完善,造成了学生贷款的供求矛盾。只有充分发挥政府的牵头作用,发挥高校的中介作用,加大失信惩罚力度,提高银行的积极性,才能使助学贷款工作持续健康发展。     

高校学生对大学生“村官”政策的认知度状况分析

本文通过对扬州大学400名本科生关于大学生"村官"政策的认知度调查,分析得出:大学生对"村官"政策的认知程度存在较大的年级差异,并且总体认知程度不高;学生获取"村官"政策信息的渠道是社会化、多元化的。其中,高校对"村官"政策的宣传存在缺失;学生报考"村官"的比例不高,并且报考动机呈现多样化;学生对"村官"政策前景的乐观程度偏低,但随着对"村官"政策认知程度的提高,他们对这一政策的前景乐观程度也在提高。笔者从充分发挥高校的源头培育功能、政府的主导推进功能、社会的舆论导向功能、学生的主体选择功能等四个方面提出了改进建议。     

对大学生信用评价问题的几点思考

目前,我国在大学生中推行信用(无担保)国家助学贷款,突破了现行贷款政策的瓶颈,解决了学生的实际困难,着实让学生和家长兴奋。但银行却忐忑起来:学生有信用吗?能按时归还贷款吗?市场经济以交易为前提,交易以双方的信用为基础。在我国,由于市场经济发育不充分,市场信用交易极不发达,人们的信用观念比较