教育惩戒新规实施,这些"红线"不能碰

2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式实施.《规则》中所称的"教育惩戒",是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导,或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为.     

“教育惩戒权”不能省了“教育”两字

正《光明日报》7月16日刊登罗容海的文章说,近日,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出"制定实施细则,明确教师教育惩戒权"的要求。《意见》中提出的教育惩戒权是完整而严谨的提法,《意见》明确的不是一般意义上的惩戒权,而是专指教育意义上的惩戒权,非指向教育目的的惩戒、非教     

五部门整治教育乱收费

正教育部、国家发展改革委等五部门近日联合出台《关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调,要集中治理中小学补课乱收费问题。要把"课堂内容课外补"、学校组织参与有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补     

赋予教师管教权让学校教育“更有力”

<正>《新京报》4月22日刊登戴先任的文章说,近日,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例》(草案),首次对中小学教师的管教权进行了明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育甚至采取一定的教育惩罚措施。根据该草案规定,教师不得体罚学生,但可以进行"教育惩罚"。在此之前,对教师来说因为没有管教权且现在的家长维权意识较强,"师出无名"的教师往往不敢过多管教学生。当教师没有管教权,"熊孩子"就算在学校     

五大亮点带来新气象

《中华人民共和国义务教育法(修订案)》于2006年6月29日经十届全国人大常委会第22次会议通过,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,已于2006     

预防校园欺凌需要规则教育

正近年来,校园恶性欺凌事件屡有发生,引起了全社会的关注。日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,将对这一现象进行专项治理。此举有望克服对校园欺凌行为整体反应方案不足的问题,通过专题教育、人防、物防和技防建设等手段,从惩戒、教育、应对三个方面,规范学生行为、建设平安校囤。对校园欺凌的极端行为和极端事件作出惩戒非常必要,这一方面在于惩戒和教育施暴者,另一方面也是为其他学生提供一个安全的校园环境,保障他们     

铸造新型的师德风范——贯彻《中小学教师职业道德规范》的实践与思考

师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教,为人师表等八个方面对中小学教师的职业道德做出了明确的规定,这不仅十分必     

政策指南

我省中小学教职工将定岗分流日前从人事和教育部门获悉,《关于湖南中小学教职工定岗分流工作的实施意见》已正式出台,从今年下半年起我省将全部清退长期代课教师和临时聘任人员,对不适合和不能胜任教育教学工作和学校其他工作的人员坚决予以调整。教师授课时数是定岗依据据悉,此次定岗分流中,教师标准授课时数将作为学校定岗和考核的重要依据。其中评聘教师专业技术职务的校长、副校长和校职能机构主要负责人每周平均兼课时数分别不得少于周学科教师标准授课时数的1/4、1/3、1/2,2000学生以上的学校,主要行政领导兼课时数可降低到1/5。聘任…     

全国小学减少2万所

<正>教育部日前发布《2009年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)。《公报》显示,由于学龄人口逐年减少,小学学校数、学生数继续减少。截至2009年年底,全国共     

依法执教是规范教师行为的准则

课堂上，学生对老师挥拳相向，教师该怎么办？《学校党建与思想教育》2006年第4期刊登的《如何面对冲动粗鲁的小学生》，文中有这样一段话。     

用“三个代表”规范行为保持教育的良好形象

《本期话题》是我刊今年新开辟的一个栏目,旨在就教育的热点、难点问题展开讨论,以期从中找到正确的答案,或者能给读者有所启发。本期的话题是《我看教育形象》,所发表的几篇文章从不同角度谈了对当前教育形象的一些看法,虽然见仁见智,但不乏有切中肯綮之处,希望能对大家有所帮助和启发。下几期的话题分别是《学校乱收费的根源及对策》、《防止学校机关化、衙门化》、《体罚学生为何屡禁不绝》、《教师的酸甜苦辣》,欢迎大家踊跃投稿。     

中职学校德育工作的“三个突破”

《中等职业学校德育教育大纲》明确提出:“德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。”但由于学校情况不一样,德育工作的认识和理解不一,一些学校德育工作效果不佳,如在一些中等职业学校中,这块主阵地并没有发挥好其应有的作用。究其原因,笔者认为主要是中等职业学校德育课教师在学生的德育教育中应起什么样的作用,这一直是一个理论上清晰,实践中模糊的概念。一是中职学校德育课师资相对较弱,科班出生的德育课教师少,许多…     

举改革旗，走科研强校之路——湖北省监利县玉沙小学掠影

监利县玉沙小学建校近五年来，高举改革大旗，坚持走科研强校之路。学校以《五让教育研究》(让学生抬起头走路，让学生在实践中创新，让学生自己设计学习问题，让教师弯腰与学生谈话，让学生说我能行)为龙头，开展了5个省级和1个国家级的课题研究，取得了令人瞩目的成绩。学校先后举行了9届教研活动，接待省内外学生参观团一百多个，为荆州市、监利县提供观摩课八十余节，先后吸引市县兄弟学校教师一千二百多人次来校听课。校长叶祥佳被授予湖北省“十五”期间校长培训主讲教师。每年一届的“金孔雀艺术节”“科技节暨英语才艺竞赛”及每期…     

涉民新政

我省实施守信联合激励和失信联合惩戒制度,讲诚信者办事可走绿色通道2017年3月,省政府出台的《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的实施意见》(以下简称《实施意见》)提出,将健全约束和惩戒失信行为机制,督促有关企业和个人履行法定义务,对有履行能力但拒不履行的严重失信主体实施限制出境和限制     

公共心理学课程改革与实践探索

《教师教育课程标准(试行)》和《中小学、幼儿教师资格考试标准(试行)》颁布的背景下,公共心理学课程的培养目标、教学内容、教学方式、评价方式等亟需改革,这样才能适应培养未来教师的目标。在教学实践中调整教学内容,选讲精讲内容,选择适合教学内容的教学方法,用形成性评价与终结性评价相结合的方式激发学生学习热情,督促学生自主学习,达到有效教学的目的,从而提高教学效果。     

人事部提出对违纪公务员的惩戒办法

人事部提出对违纪公务员的惩戒办法人事部最近发出《关于国家公务员纪律惩戒有关问题的通知》《通知》说，对于违反纪律的国家公务员，应当根据其错误性质、情节轻重、危害大小，区别情况作出处理，违纪情节轻微且未造成不良后果的，给予批评教育，免予行政处分；违纪情节...     

试析思想政治教育视野下的大学生申诉制度

大学生申诉制度是指大学生在接受教育过程中,对学校给予的纪律处分或学籍处理不服,或认为学校或教师侵犯了其合法权益,而向学校或教育行政部门要求复议的制度。新的《普通高等学校学生管理规定》对大学生申诉制度做出了明确的规定。建立和健全大学生申诉制度不仅是高校思想政治教育的重要内容,而且将促进高校思想政治教育的不断深化。     

教师绩效考核应贴综合评价的标签

今年2月5日，教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。《意见》指出，教师绩效考核内容为：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责．以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学和从事班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、     

教育

教育部出台《规定》对教师提出“六个严禁” 近日，教育部出台了《严禁牧师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，提出“六个严禁”，要求各地教育行政部门和学校加强组织领导，加大宣传教育力度，确保教师牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校园环境。     

怎样寓爱国主义教育于专业课教学之中

对青年学生进行爱国主义教育,不只是学校思想政治工作部门、政治理论课教师的责任,而是包括专业课教师在内的全体教师的神圣使命。多年从事《统计学》专业课教学的实践,我们领悟到,专业课教师在教学中结合专业课的内容实施爱国主义教育具有其独特优势。这主要表现在: 第一,由于专业课教师在自己所从事的专业方面有较丰富的知识,了解国内外本门学科发展、