高职院校德育教育管理模式的路径探析

德育教育是高职教育的重要组成部分,新时期德育教育管理模式的发展路径是高职院校面临的核心课题。     

高职课程教学中渗透德育的重要性及原则

随着经济、科技、信息全球化深入发展，大学生德育价值取向发生深刻变化，德育教育面临严峻挑战。高职课程教学中渗透德育就显得尤为重要，在向学生传授知识和训练专业技能的同时，对其渗透德育教育是富有成效的方式。由于德育教育的特殊性，探索高职院校在其他课程教学中渗透德育的基本原则，充分挖掘高校课程教学的德育功能，是新形势下取得良好德育效果的关键所在。     

高职院校在技能实训中开展职业道德教育的意义和途径

职业道德教育是大学生德育教育的重要组成部分。由于高职院校学制和教学方式的特殊性，使其民职业环境相似的技能实训占据了相当一部分的比重，但实训环节中的德育教育却长期被忽视，以至失去了在实训实践过程中开展职业道德教育的机会和优势。本文以企业对学生的职业道德要求、技能实训环节开展职业道德教育的可行性为出发点，探讨在高职实训环节中开展职业道德教育的途径。     

正确认识高职院校师德建设的重要性和必要性

正确认识高职院校师德建设的重要性和必要性，有助于提高主体建设的自觉性、能动性，增强主体建设的责任感和使命感，促进高职院校师德建设不断发展。     

高职学生思想教育实效性研究

近年来，随着高等职业教育的不断发展，高职院校的数量已远远超过本科院校，在校生人数也不断增长。由于高职院校学生与本科院校学生在诸多方面有着显著的不同，如何针对其特点，加强高职学生思想教育工作实效性研究就显得十分迫切。     

高职院校辅导员队伍建设对策探讨

辅导员工作是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。目前，高职院校辅导员队伍建设存在一些突出问题，本文聚焦这些问题，探讨加强高职院校辅导员队伍建设的对策与措施，不断提升高职辅导员的工作水平，对做好高职院校思想政治教育工作具有非常重要的意义。     

高职院校学生创新创业心理素质调查与提升

本研究采用问卷调查法，对高职院校学生创新创业心理素质现状进行调研。在分析现状的基础上，提出高职院校学生创新创业心理素质的提升方法，从而不断提升高职院校创新创业人才培养质量。     

高职班级管理的几点体会

随着高校的扩招，处于高校低层的高职院校，生源质量越来越差，学生素质普遍下降，这给班级管理工作带来了很大难度，一个班级班风的好坏往往与班主任息息相关，而班风的好坏又直接影响到学生今后的发展，所以班主任有必要不断提高自身建设，不断探索、创新和优化自己的管理模式，提高管理艺术，才能更好地适应新时期高职院校的班级管理工作。     

“双高计划”建设背景下高职院校社会服务能力提升路径研究

随着我国综合国力的不断增强，对高校教育质量的要求也在持续增加，社会服务能力已经成为高职院校的重要职能之一。高职院校是为国家培养人才的主要摇篮，因此在提升社会服务能力的过程中，也要与地方经济发展互相融合，紧密结合“双高计划”的相关要求，通过构建产学研一体，顺应时代发展要求，促进高职院校人才培养质量的不断提升。本文从不同角度详细阐述“双高计划”建设背景下，高职院校提升社会服务能力的具体措施。     

高职院校毕业生自主创业的现状及对策

近几年，随着高校连年扩招，我国整体大学毕业生数量的迅猛增加，国家政府机关不断深化改革分流，农村大量剩余劳动力涌入城市，使得高职院校的毕业生就业压力越来越大。高职院校面对这些严峻挑战，关键是要改革旧的人才培养模式，树立现代教育思想观念，积极开展创业教育，培养高职院校大学生的创业意识、创业精神和创业技能，鼓励毕业生抓住机遇，自主创业；     

高职院校党建工作面临的问题及对策

伴随着改革开放的步伐,我国高等职业教育事业不断发展,高职院校党的基层组织建设总体状况良好。但鉴于高职院校培养手段、培养模式及其自身的特殊性,过去一直套用普通高校党建工作条例指导高职院校党建工作的做法已越来越不适应。随着高校管理体制改革的不断深化,随着职业教育的不断完善和发展,高职院校党建工作必须与时俱进,必须用新的思路和方法来解决当前高职院校面临的新问题。     

基于江西高职院校办学现状的理性思考

近年来，江西高职教育迅猛发展，为江西乃至全国经济社会的发展起到了重要的作用。但是，由于部分高职院校贪大求全、盲目扩张，导致办学过程中问题不断显现。研究表明，江西高职院校只有立足服务本土经济，创新人才培养模式，深入推进产学研结合，形成鲜明的办学特色，才能实现经济效益和社会效益的完美统一。     

以学习型党组织建设促高职院校发展

高等职业教育承担着为国家培养高层次、高知识、高技能应用型人才的重任。这其中能否坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，关键在于高职院校党委能否充分发挥政治核心作用，基层党组织能否发挥战斗堡垒作用。而要达到这一目标就需要把高职院校各级党组织建设成为学习型党组织，使党员干部通过坚持学习、加强学习，不断提高思想政治水平和业务能力，为高职教育院校履行使命提供政治保障。     

新媒体背景下优化高职院校大学生思想政治教育方法论析

随着现代信息技术的高速发展，以互联网为代表的各种新媒体不断涌现，给高职院校大学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。在新媒体背景下，为了切实加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作，必须合理恰当地利用好网络媒介等新媒体，以人为本，建立科学教育新体制，不断优化高职院校大学生思想政治教育工作方法，从而把大学生培养成为对国家和社会有用的人才。     

对提高高职教育教学质量的有效途径的思考

高职院校的教学质量是高职院校生存发展的关键,高职院校应确立高职教育质量观、加大教学改革力度、强化实践教学、加强师资队伍建设、正确构建教学质量监控机制,不断提高教学质量,努力办出特色。     

高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策

红色文化是一种教育教学的主要资源,在最近几年被很多高校使用,以此进行德育教育。在红色资源当中包含了爱国主义精神,艰苦奋斗精神以及勇于创新的精神,用这些精神培养学生的品格、道德和具有极大的促进性作用,更是社会赋予高校的一种时代性课题资源。基于此,本文主要对高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策进行分析和研究,以此促进高职院校红色资源在爱国主义教育过程中的有效运用     

高职院校科研反哺教学的实践路径研究

高职院校人才培养的根本职能，决定科研必须反哺教学。科研反哺教学能够实现二者的共生共长，有利于学生的成长和教师的专业发展，有利于学校的学风建设。高职院校教学与科研相分离有高职院校内部评价机制的原因，也有高职院校教师群体能力等的原因。要实现科研反哺教学，需要提高教师专业素质和教育教学能力，以人才培养方案、科技技能竞赛、毕业设计（论文）、社团为抓手实现科研反哺教学，制定科研反哺教学激励政策。     

高职院校科研工作发展的新视角

坚持走产学研结合的发展道路,充分发挥高职院校教学、科研、社会服务三大职能,不断加大科学研究投入,在科研活动中融入更多的科技含量,提升高职院校的科研氛围,是高职院校当前和将来内涵建设的重要内容,也是高职院校科研(技)工作发展的内在要求。     

专业技能和人文素养融合发展的人才培养模式探析

专业技能和人文素养融合发展既是高职教育适应时代发展的必然选择，也是提高高职院校人才培养质量的重要途径，更是高端技能型专门人才最重要的评价标准。在高职院校要实现两者的有机融合，则需遵循“融于职业，合于实践”的基本原则，不断探索与完善人文素养培育课程化、人文素养提升主题化、人文素养共进团队化和人文素养熏陶景观化等运行模式。     

新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的困境及发展路径

在新时代，网络信息技术日新月异的发展，影响了社会生活的方方面面，尤其是近年来新媒体技术的广泛应用，高等教育领域为适应新媒体网络环境，开始在学生管理工作中实施改革创新。当前，社会对高素质技术人才的需求不断增加，高职院校在扩招的同时也在致力于提升教育质量和管理水平。随着新媒体在高职院校的广泛普及，其“双刃剑”效应也日益凸显。新媒体在带来发展机遇的同时，也令高职院校的学生管理工作陷入了某种困境，本文通过分析新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的一些问题，挖掘其影响因素，就高职院校如何更好地开展学生管理工作提出合理化建议。