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乳山县积极探索农村党员管理新模式,在前几年实行农村无职党员“定岗定责”的基础上。以分类分层管理为核心、以量化积分考核为基本手段、以“共性承诺、岗位承诺、实事承诺,党员评议、群众评议,综合考核”为主要内容,建立了“三诺两评一考”制度。对农村党员实行目标管理,并取得初步成效。 相似文献
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为使无职农民党员在建设社会主义新农村实践中充分发挥作用、体现先进性,从今年开始,吉林省伊通满族自治县在部分村试行党员“承诺卡”和“积分卡”管理。年初,根据镇、村全年中心工作和建设社会主义新农村的要求,每名党员结合实际向群众做出承诺,明确自己在新农村建设中应该做些什么、怎么做、达到怎样效果,然后填写在承诺卡上。并制定了百分制量化考核标准和细则,以积分卡的形式发放到每名无职农民党员手中。 相似文献
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倡导“医者先行”,推出系列便民服务。院党委将党组织服务群众工作纳入党支部量化考核指标,要求各党支部根据所辖科室情况,党员立足自身岗位,围绕“如何为病人办实事办好事、提供优质服务”做出承诺,不断完善医疗流程,提高医疗服务质量。 相似文献
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<正>国网通化供电公司党委聚焦党员基本义务、主要工作责任、发挥表率作用,围绕“四讲四有”合格党员标准,建立科学完善的党员考核评价体系,从政治意识、组织生活、履行义务、带头示范、工作业绩、遵纪守法等多方面对党员进行量化积分考核,并结合星级管理机制,对党员实行星级评价,建立党员履职履责“明白账”和党员党性状况“晴雨表”,为新时代加强党员先进性评价管理提供了可行的抓手。 相似文献
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量化标准严考核。把预备党员、入党积极分子的成长结果作为考核的核心,完善日常管理考核评价制度,量化日常工作指标。围绕道德品行、关心集体、学用科技、带头致富、邻里和谐、孝敬父母、履职承诺等10个方面的内容,按考评分值(满分100分)设定为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次,按季度进行量化考核并公示。 相似文献
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赵文年 《四川党的建设(农村版)》2009,(1):36-36
最近,江安县怡乐镇公平村党支部举行了一个特别的献爱心仪式,81岁的老党员李海平亲手将自己花钱购买的20床床单和20条毛巾送给公平村的特困户。去年10月27日,他还主动缴纳了1万元“特殊党费”。“党员量化考核评议登记,让我对党员的职责和义务有了更深刻的认识。”李海平深有感触地说。 相似文献
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干柠 《四川党的建设(农村版)》2014,(2):46-46
<正>党员日常表现如何?积分说了算。党员之间差距在哪里?公示栏上有明细。在德阳旌阳区旌阳街道陕西馆社区,党员日常管理不是一个抽象的概念,而是以分类积分、量化考核,星级管理、奖优罚劣的方式,将党员履职情况和党性状况以积分的方式进行量化,把党员纯洁性、先进性等抽象的概念,变得具体、实在。积分考核管理由"虚"变"实""代明立,入党积极分子培养岗;鲁家林,民意收集岗;辛向秀,计划生育监督 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2011,(7)
在创先争优活动中,丹东克隆集团党委开展以学技能、促发展、尽职责、争优秀为主要内容的党员评比台竞赛活动,通过明确标准、公开承诺、群众评议等办法,对党员日常表现进行量化考核,评定 相似文献
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冉桂英 《四川党的建设(农村版)》2011,(9):37-37
“开展党员积分制管理,有效解决了‘两新’组织党员学习难组织、考核难量化、成效难体现的‘三难’问题,推进了创先争优活动的深入开展,激发了‘两新’组织党建工作新活力。”大英县委常委、组织部长何洁肯定地说。 相似文献
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党员教育管理是一项常抓常新、见基本功的工作。作为一名组工干部,如何尝试用全新的载体抓好这项工作,是践行科学发展观,提升组织工作整体水平的一门必修课。近年来,灵台县在农村党员教育管理方面探索实行了以“党委书记抓党员教育管理责任卡”、“支部书记抓党员教育管理目标卡”、“共产党员发挥先锋模范作用行动卡”为主要内容的党员“三卡”管理模式,层层靠实管理责任,健全督促考评机制,有效提高了农村党员教育管理的实效。 相似文献
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村干部是农村工作的具体实践者、组织者和推动者,担负着带领广大农民群众促进农村改革发展稳定的重要任务。近年来,漳县根据全县村级班子建设的实际,在积极落实村干部“一定三有”的基础上,试点先行、大胆探索,建立以“双诺”、“双评”、“双挂钩”为主要内容的“双管村官”绩效管理机制,对村干部实行年度目标承诺和岗位目标承诺“双诺”,开展乡镇党委评议和党员群众测评“双评”,把考核结果与工资报酬、进退留转“双挂钩”,有效加强了村级班子管理,激发了村干部干事创业的积极性,提升了村级班子整体合力,促进了村级各项事业长足发展。 相似文献
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青海省第二测绘院测绘技术应用研究中心党支部现有党员12名,其中预备党员1名。他们在创先争优中提出了“一名党员一面旗帜”,这是支部向每个党员提出的要求,也是党员向支部和职工群众作出的承诺。为了这个目标和承诺,研究中心党支部在创先争优工作中大力抓支部班子建设,强调精诚团结,不断增强领导力。 相似文献
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“目标要素化,要素要量化”。贵阳市积极探索加强基层党建工作新机制,在全市实行党建工作目标量化管理,创新管理求发展,科学管理出新路,量化管理见成效。 相似文献
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赵文建 《学校党建与思想教育》2009,(10):49-49
最近一期的《江苏教育周刊》以“量化考核真的是学校管理中的灵丹妙药吗”为题,刊发了一组文章,对近年来越来越多的学校把原本应用于企业绩效管理中的量化考核,引用到学校管理的方方面面的做法展开讨论,指出了其中的诸多缺陷。其实,从学校管理者的角度来看,这是不得已而为之的无奈之举。 相似文献
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为进一步巩固先进性教育活动成果,马龙县建立健全三项制度,充分发挥农村党员的先锋模范作用。一是实行党员承诺制。党支部将承诺内容概括为计划生育、学科技用科技、带头致富、遵纪守法、扶贫帮困等方面,采取一季一检查,半年一通报的形式,将农村党员的承诺内容在党员形象公示栏进行公示,年底通过党员互评、群众参评、支部考核相结合的形式进行评议。二是实行设岗定责制。按照“自愿报岗、支部定岗、目标保岗、考核评岗”的原则,设置政策宣传、治安调解、村务监督、科技示范等8类岗位,同时将每个村划分为3—6个片区,根据农村无职党员的文化程度、从业状况、特长爱好等情况进行合理分析,做到每位党员有责任区、责任岗。三是建立党员激励制。建立县、乡(镇)两级“农村贫困党员奖励补助基金”,根据党员家庭状况、受上级表彰级别、党龄长短等不同情况,重新修定农村党员奖励补助标准,提高了奖励金额、扩大了奖励补助范围。 相似文献