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相似文献
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1.
周美雷 《新视野》2012,(2):69-73
我国地方公务员培训资源亟待整合.地方公务员培训机构数量众多,资源配置效率低下,结构不合理,机构质量参差不齐,培训经费浪费惊人.传统计划体制的培训模式给公务员培训体制和机制的深化改革造成障碍,必须重新审视和创新我国地方公务员培训机制,转变传统的公务员培训理念和观念,培育和完善地方公务员培训市场,整合和重塑地方公务员培训的市场主体和市场要素,特别是需要切实转变各级各类培训机构的职能并予以重新定位;必须重新审视和界定公务员培训管理部门在公务员培训中的职责、边界和作用,合理区分公务员培训宏观规划、政策制定、管理监督与公务员培训市场的运行、市场主体的运作的界限.只有最终实现由市场来主导和配置公务员培训资源,由市场来评价和促进公务员培训的绩效,才能有利于落实党和政府对公务员培训的新要求,切实提升地方公务员的素质和能力.  相似文献   

2.
当前我国公务员培训存在的问题主要是:培训观念落后,缺乏培训的“需求”分析机制,缺乏落实培训目标的操作性方案,培训手段落后,缺乏将培训的成果进行转化的机制。为此,要树立以“能力”为指向的公务员培训理念,建立公务员培训需求分析机制和公务员“能力标准体系”,促进受训者在工作中充分地应用培训内容,全面提高培训的有效性。  相似文献   

3.
随着我国政治经济建设的向前推进,对公务员自身的知识结构、业务能力和领导能力都提出更高的要求,因此不仅要把公务员培训真正纳入到规范化、法制化轨道上来,而且还要不断创新培训理念、培训制度、培训领域、培训内容、培训方式,把公务员的培养教育工作不断向前推进。  相似文献   

4.
公务员培训是与经济、社会发展密切相关的一项长期的战略任务。随着我国经济发展和行政体制改革的进一步深化,目前的公务员培训制度仍存在公务员学习意识不强、培训机构不健全、师资结构不合理、培训内容方式单一、培训管理考核不严等诸多不足,因此,未来公务员培训制度的发展应使人们树立终身学习理念,加强公务员培训正规化建设,拓宽培训渠道,优化培训方式,实现公务员培训的社会化、网络化和信息化,不断加强公务员培训的科学化建设。  相似文献   

5.
喻匀 《新视野》2002,(4):45-47
我国加入WTO后,各级政府的公务员培训工作面临新的挑战。如何面对WTO,调整我国公务员培训的体系、内容和方法,是当前一个十分紧迫而重要的问题。为此,我们专门走访了国家人事部公务员管理司,接待我们的成武副司长谈了他们现在的一些做法和设想。  相似文献   

6.
服务型政府是在公民本位、社会本位理念指导下,按照公民意志组建起来的,以为公民服务为宗旨并承担着服务责任的政府。服务型政府的构建对公务员的素质和能力提出了新的要求,而公务员培训也需要实现培训内容和培训制度的创新。通过培训的创新,提高服务型政府行政管理模式和公共服务职能水平。  相似文献   

7.
国家公务员制度在我国实行十多年来,与之相配套的公务员培训制度也逐步开始实施并取得一定成效.但在具体培训过程中,仍然存在观念落后、内容陈旧、方法单一、激励机制不完善等问题,对此,应采取相应的措施,促进公务员培训机制的进一步规范完善.  相似文献   

8.
政府实现由"经济建设型"向"公共服务型"的转变是我国政府行政体制改革的目标,公务员群体是政府转型中最重要的人力资源。服务型政府所带来的社会管理新理念和新模式对公务员绩效考核提出了新要求,已有的绩效考核体系已不适宜这一转型进程,因此必须从考核的理念、指标内容、考核方法和结果的反馈等方面进行改革,建立起科学合理、完备实用的绩效考核评价体系。  相似文献   

9.
社会的发展和变迁,对公务员的素质提出了不同的要求,因此,我们需要对公务员进行不同层次的培训和知识更新,才可能满足各种需要.我国公务员培训制度已经建立,但也存在一些不足.在国外,公务员培训制度已经走过了相当长的时间,相对较为完善.通过对外国公务员培训制度的了解,辩证地学习与借鉴,有助于促进我国公务员培训的发展,为国家行政管理提供所需人力资源.澳大利亚和新西兰两国都属于英联邦国家,在历史文化传统和政治体制上比较相近,两国的公务员培训管理体制也基本相同,在公务员培训上都有其显著的特色,有很多值得我们借鉴和学习的地方.  相似文献   

10.
公务员培训分为初任培训、资格培训、业务培训和更新知识培训四种类型.初任培训又叫职前培训,它是对经过国家公务员考试合格被正式录用的人员所进行的岗前培训.培训内容主要是学习公务员岗位所必须具备的基础知识和技能,目的在于使新进入公务员系列的人员了解即将从事的工作内容和程序,掌握一般的工作方法,为正式上岗做好准备.资格培训是指国家行政机关对准备晋升一定领导职务的公务员,根据新任职务的要求所进行的岗前培训.培训内容是拟晋升新的领导职务所必须具备的政策水平、组织领导能力和专业知识技能,目的在于通过培训,为公务员晋升一定领导职务作好准备.  相似文献   

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