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相似文献
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1.
“以德治校”是当前许多高校正在推行的一种治校思想。本文从高校的人才培养目标、培养方法和培养过程出发,分析校园文化在高校德治过程中的功能。  相似文献   

2.
建国以来,高校领导体制经历了多次演变,最终形成了党委领导下的校长负责制.在高校领导体制的演变过程中,以党委-行政的二元关系为依据划分为"强-弱型"、"弱-强型"和"强-强型"三种类型.党委领导下的校长负责制在实践中取得了良好的成效,但是运行中也存在不少问题.这就需要高校以制度的目标性、操作性和实效性为导向来加强制度建设,以制度来保障和完善党委领导下的校长负责制,实现依法治校.  相似文献   

3.
正《关于进一步加强和改进全省高校党的建设工作的意见》(以下简称《意见》)提出,通过坚持和完善党对高校的领导、加强和改进高校党的建设,以抓好党建促高校办学治校。并加强院系党组织建设和师生党支部建设、结合实际依托重大项目组、课题组等建立党组织,实行党务干部"双线"晋升等具体措施,保证高校"立德树人"根本任务落到实处,培养德智体美、全面发展的社会主义建设者和接班人,办好中国特色社会主义大学。坚持党管办学方向  相似文献   

4.
《世纪桥》2015,(10)
党的十八届四中全会以"依法治国"为主题,提出全面推进依法治国。依法治校、依法治教,是"依法治国"思想在教育领域的具体化。高校须加强对法治人才的培养,提高大学生的法治理念教育水平,将法治理念教育放在高校教育的重要位置。当前我国高校在大学生社会主义法治理念教育上存在一定问题,本文从多角度进行分析和探讨,并提出高校应当从法治意识、课堂方式、师资队伍等方面入手,以期能够有效改善并加强大学生社会主义法治理念教育。  相似文献   

5.
1957年我国高校领导制度大讨论,是在特定历史背景下由党和知识分子合力推动的结果。它主要围绕"教授治校"、"党委治校"、"民主办校"三个议题展开。大讨论中提出的许多中肯意见,但由于受到当时反右斗争的影响,大讨论迅速演化为一场严酷的批判运动。这是一个历史性的悲剧,也是党在领导高校工作中必须吸取的沉痛教训。  相似文献   

6.
党中央提出构建和谐社会,高校就是要建设和谐校园.建设和谐校园是培养创新人才的迫切需要,是推进高校科学发展的重要保证.高校要运用和谐社会思想建设和谐校因,以发展求和谐,以服务师生求和谐,以风正求和谐,以民主法制求和谐,以提高治校能力求和谐.构建和谐校园有五个基本要素即人、事、物、景、情的和谐.  相似文献   

7.
高校依法治校是建设中国特色社会主义法治体系的重要组成部分,其必然要求是走信访法治化道路。对此,文章探讨了依法治国与依法治校、依法治校与高校信访法治化的关系,并以北京大学信访工作为例,重点探讨高校信访法治化的路径及可行措施。  相似文献   

8.
正"十三五"时期我国要全面建成小康社会,高等教育承担的责任更加艰巨。高校工会如何在党委领导下,从实际出发充分发挥职能,引领高教职工全面提高思想觉悟、道德水平和法制观念,使其在纷繁复杂的形势下,凝聚共识,形成合力,创造性地为高校培养高质量的人才做出贡献。作为高校工会工作者谈以下体会:充分发挥好工会桥梁纽带的作用。践行核心价值观、加强师德建设、坚持依法以德治校,是各级高  相似文献   

9.
高校党建创新为和谐校园建设提供了组织和政治保障,而和谐校园建设是高校坚持以人为本全面发展的内在要求.笔者认为:必须认识高校党建创新与和谐校园建设的重要性,明确建设和谐校园的指导思想、基本目标和主要内容,做到"三个坚持",即坚持党建创新;坚持依法治校、民主管理和科学决策;坚持社会主义核心价值体系.  相似文献   

10.
正党对高校的巡视,通过发现高校治理体系和治理能力建设中存在的问题,压紧压实"党对高校的全面领导"。对高校巡视通报进行分析,能够反映出"党对高校的全面领导"的具体内涵,以及我国高校在办学治校实践中存在的问题,明确高校下一步改革发展的重点和方向,具有十分重要的价值。  相似文献   

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