秭归：让荣辱观教育走进课堂

近日，湖北省秭归县教育局在全县教育系统广泛开展了学习“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观教育，要求全县各中小学要以胡锦涛总书记的重要讲话为契机，把“八个为荣、八个为耻”新的社会主义荣辱观渗透到广大师生的工作学习和生活之中，同时积极推动社会主义荣辱观教育“五进”，即进学校校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。     

让“八荣八耻”走进校园

第二部分:社会主义荣辱观教育进校园阅读提示营造浓厚的校园教育环境,是开展树立社会主义荣辱观教育的一个重要途径。真正让荣辱观教育走进校园,具有大量细致的工作要做,关键在于建立长效机制,常抓常新,武汉市育才小学和武昌实验中学在这方面颇有特色,洪湖市教育局周密部署、精心策划、分步实施的经验,也值得学习借鉴。一、荣辱观进校园的基本要求1.充分利用学校广播、电视、网络、橱窗、黑板报、公益广告等载体广泛进行宣传,使广大学生了解“八个为荣、八个为耻”的具体要求。2.在校园醒目处、教室等学生活动场所张贴“八荣八耻”宣传画。3…     

开发课程资源 实施荣辱观教育

第三部分:社会主义荣辱观教育进课程阅读提示开展社会主义荣辱观教育是一项长期的战略任务,不能当作“一阵风”,也不能搞“花架子”。因此,荣辱观教育必须进教材、进课程,运用载体,构建平台,常抓不懈,不断创新,武昌水果湖第一小学和武汉市广埠屯小学为我们提供了一些成功作法与经验。一、荣辱观进课程的基本要求1.组织开发以社会主义荣辱观教育为内容的校本教材。2.编写“在国旗下讲话”——“八荣八耻”教育系列内容。3.结合学科教学有机渗透荣辱观教育。4.利用当地德育资源,组织荣辱观教育活动。5.开拍校园“八荣八耻”D V剧,组织学生自…     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也有一个进一步改革与创新的问题。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络教育技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也需要进一步改革与创新。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也有一个进一步改革与创新的问题。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络教育技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

浅析净化社会风气对荣辱观教育的作用

社会主义荣辱观教育是一项长期的、复杂的系统工程，其效果好坏与社会风气的净化有着密不可分的联系。社会风气对荣辱观教育起着导向作用和连动作用，并与其有着正负双重关系，因此，在荣辱观教育中，要充分认识社会风气的双重性，褒扬良好的，摒弃污浊的，在教育实践中做到社会风气为我所用。     

群团组织要承担起社会主义荣辱观教育的历史使命

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，也是我们构建和谐企业，教育干部员工的基本道德准则。因此我们不但要把社会主义荣辱观教育作为筑牢干部员工团结奋斗的共同思想基础。更要作为加强企业党的建设、员工队伍建设和和谐企业建设的基础性、战略性任务来完成。群团组织作为企业的桥梁和纽带，要切实担负起开展社会主义荣辱观教育活动的重要职责，在树立和践行社会主义荣辱观教育中发挥重要的作用。我认为，在企业群团工作中开展社会主义荣辱观教育。应重点抓好以下四个方面的工作。     

让学生在实践中树立社会主义荣辱观

开展以社会主义荣辱观为核心的青少年思想道德建设，必须重视体验与实践教育。从心理学角度讲，思想品德教育是一个相当复杂的过程，一种道德观念的形成，从道德认知到道德情感，再到道德行为、道德习惯，最后才能形成稳固的道德品质。社会主义荣辱观的培养是荣辱观教育这种外来的群体雕塑与青少年学生自我雕塑的有机结合，是对荣辱观的自我认识、自我成型、自我鉴定的过程。荣辱观具有思想和行为两个方面的体现，是思想和行为方式的统一，最终要体现在行为方式上。     

领导干部要带头践行社会主义荣辱观

作为党员领导干部，在学习贯彻社会主义荣辱观的过程中，不仅要把社会主义荣辱观教育贯穿于生产经营管理活动中，不断提高广大职工实践社会主义荣辱观的自觉性和坚定性，更要带头践行社会主义荣辱观，成为模范践行社会主义荣辱观的道德典范．努力做严于律己、崇尚新风的表率。为此，要自觉增强三个意识。     

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设

社会主义核心价值体系是建设和谐校园的根本,高校在建设和谐校园过程中,要准确把握社会主义核心价值体系的内涵和实质,以马克思主义统领思想政治教育,奠定和谐校园建设的思想基础;以共同理想凝聚人心,明确和谐校园建设的发展目标;以民族精神和时代精神激发活力,增强和谐校园建设的精神动力;以社会主义荣辱观塑造良好道德风尚,形成和谐校园建设的文明环境.     

当前大学生荣辱观教育现状及对策研究

高校是培养高素质人才的摇篮，是知识创新的重要阵地，加强大学生的荣辱观教育有着重要的现实意义和深远的历史意义。本文介绍了当前大学生荣辱观现状，分析了原因，并提出了加强大学生荣辱观教育的对策。     

多元一体新型荣辱观教育策略系统的意义

胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为核心内容的新型社会主义荣辱观。荣辱观内化为学生人格的核心要素，成为高职院校思想政治教育的一项十分重要的工作。新型荣辱观教育多元一体策略系统的研究和构建，对于荣辱观的内化具有特别重要的意义。     

荣辱观教育应做到“四结合”

教育与养成相结合，引导广大士部群众特别是青少年树立正确的荣辱观，在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义，社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正压邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展．是开展社会主义荣辱观教育的目的和要求．因此，开展社会主义荣辱观教育，必须注重教育和养成相结合，使人们明确辨别是非曲直．荣辱善恶的判断标准，养成扬善惩恶、扶正压邪的道德情感，养成按照正确的道德规范行事的习惯。     

从社会主义荣辱观看教育学生学会做人的重要性

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，应引起我们每一个教育工作者的高度重视。因为，现代学校教育必须把德育看作头等重要的事情。一名学生学业上的缺陷并不一定会影响他的一生．而道德、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。为此，我们要从社会主义荣辱观教育入手，教育学生树立正确的荣辱观，学会做人。     

加强学生党建工作 推进和谐校园建设

加强高校党的建设是建设社会主义和谐校园的根本保证。高校学生党建工作始终高扬马克思主义的鲜明旗帜,教育和引导广大学生牢固树立中国特色社会主义的共同理想,大力弘扬民族精神和时代精神,积极倡导和践行社会主义荣辱观,加强社会主义核心价值体系教育,为推进和谐校园建设发挥了突出作用。武汉工程大学党委认真学习贯彻党的十六大及其历次全会和全国全省高校党建工作会议精神,在加强和改进学生党建工作、推进和谐校园建设方面进行了一些思考和探索,取得了一定成效。     

构建社会主义荣辱观教育的长效机制

李斌雄撰文认为，在社会主义荣辱观教育全过程的开端就要把工作的着重点放置于立足长远，构建社会主义荣辱观教育的长效渗透机制。     

荣辱观教育“三忌”

江苏省吴江市南麻中学严卫林：胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，给广大青少年学生树立了是非鲜明的道德行为规范和处世哲学，为青少年学生的健康成长点亮了信念的“明灯”。学校作为开展社会主义荣辱观教育的主阵地，要明确目的，端正态度，克服形式主义，采取生动活泼的形式和灵活多样的途径，切实把荣辱观教育落实好，让社会主义荣辱观真正融入学生心灵。     

让“八荣八耻”荣辱观深入人心

树立社会主义荣辱观，深入人心是关键，联系实际是途径，弘扬正气是落脚点。要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气不断改善为目标，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，把树立社会主义荣辱观与加强爱国主义教育结合起来，与贯彻公民道德建设实施纲要结合起来，与未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，     

把社会主义荣辱观教育纳入高校德育体系的几点思考

本文认为,把社会主义荣辱观教育纳入高校德育体系,应当解决好社会主义荣辱观教育在高校德育体系中的地位以及社会主义荣辱观教育与中华民族传统美德教育、思想政治教育、师德建设之间的关系等问题。