90年代以来台湾民众“国家认同”危机的成因分析——一种“斯德哥尔摩现象”的解读

由于遭遇特殊的历史情境，台湾民众的“国家认同”和民族认同经历了一个长期演变的过程。伴随着“台独”势力的发展和20世纪90年代以来台湾当局不断推动“去中国化”，长期遭受心理绑架的台湾民众出现了认同危机，如同“斯德哥尔摩现象”里的被绑架者，其自我定位和“国家认同”都发生了很大的变化。造成这种现象的原因复杂多样，既有历史的也有现实的。     

新中国成立后党的社会救助理论创新析论

新中国成立后,党的社会救助理论有新的发展.在贫困成因的认识上,党由坚持社会结构论转为认同社会转型论;在社会救助途径上,经历了以发展生产为中心再到社会政策为中心的变化;在社会救助主客体的权利和义务关系上,经历了“人民利益现”到兼有“权利观”与“人民利益观”的转变.与以往相比,党的社会救助理论创新体现在救助途径的积极性、救...     

青少年“网婚”的危害及干预对策

青少年“网婚”源于好奇心理的驱动；宣泄压力来获得交往的需要；对与异性交往的渴求；社会其他多种因素的相互作用。青少年“网婚”将会导致曲解婚姻家庭观、缺失责任感；出现早恋；形成不良性格；贻误学业；引发超前消费。应加强传统伦理道德教育，增强青少年的道德自律意识；组织开发适合青少年的绿色网络游戏；充分发挥家庭教育功能；规范网络婚姻网站的经营和管理。     

谈以人为本的思想政治工作

“以人为本”是新一届领导集体根据新形势新任务的要求提出的一个重要的执政理念，也是对思想政治工作的新要求。坚持“以人为本”的思想政治工作方针，是把人放在思想政治工作中首位，抓住经济和社会变动与人们的思想行为变化之间的关系，关注人的观念、心理的变化和精神，物质需求，进而有效开展思想政治工作。     

“个体化”社会中“延期偿付”青年症候群探析

通常，对暴力犯罪的研究关注的是施暴者的特性与条件。然而，从留学生汪某在浦东国际机场的“弑母事件”引发的巨大社会影响来看，仅仅关注暴力案件的单方面因素是无法准确把握暴力的真正根源。必须从系统和整体的维度，全面评价施暴者的个体因素、分析施暴者个体的成长环境、把握施暴者个体与社会的关系，从而帮助我们认清施暴者是如何蜕变到与社会对抗的“个体化”过程。必须重视未成年八在“青年期”社会化过程中的心理变化，对未成年人个体的心理进行引导，培育未成年人目标意识等正确思想观念，从而降低和减少“延迟偿付”对未成年人的消极影响。     

高校体育课程社会化教学改革思路

随着生理健康观向生理、心理、社会三维健康观的转变,拓展了人们进行体育教学改革的视野.体育教学改革除了要关注学生的身体发展外,还必须重视学生的心理、社会属性和社会化问题.另外,随着社会的发展,学校教育的开放性日益明显,学校与社会的关系也将日益密切.     

差别交往理论的犯罪观对青少年犯罪防治的启示

差别交往理论是美国20世纪犯罪原因的社会学观点发展中的里程碑。它突破了传统的从生物和心理异常方面探讨犯罪行为原因的研究定式格局，将视线切换到“正常的人”是如何学习进行犯罪行为的问题上，牢固确立了“犯罪行为是习得的”观点。本文试图从差别交往理论的犯罪观入手，探求其理论的积极意义所在，并以此为根据，揭示其对我国青少年罪犯防治的有益启示，以期对实践有所裨益。     

股市36计之顺势而为

多头市场避免“放空”,空头市场避免“做多”,这是不少老股民的心得。 股市的走势,多视政治、经济、金融形势和股民的心理而变化。股市的“势”一旦形成,就会摆脱上市公司的经营业绩、股息和红利的派发等因素的影     

谈心:青少年帮教工作的重要环节

学校的职责是“教书育人”，而真正教好书，育好人却不是一件容易的事。作为一名学校帮教工作者，“育好人”就显得尤为重要。每次与学生进行谈心，都是一次心理接触，使其对照法律准则和道德规范衡量是非，做出正确的判断，从而达到“育好人”的目的。帮教工作是青少年保护工作的主要内容，谈心则是行之有效的方式之一。帮教人员可以在谈心的过程中根据学生的表述内容和心理动态进行分析，采用深入谈话和适当引导的策略进行交流，使学生的心理变化经历“排斥——敬佩——信任”的过程。有了信任感、就会引起被帮教学生的积极态度，加快达到…     

上海长宁首创涉罪未成年人心理矫护

今天在上海市长宁区人民检察院看到一间专为心理干预而设的“新起点”爱心谈话室，暖色调的墙面、装饰画和精致小巧的家具用品都传达出一种“温馨”信号，一名未成年人在此与心理咨询师一番长谈后说：“把心里话讲出来后感觉好多了。”这次心理干预，是长宁区检察院首创的涉罪未成年人心理矫护体系的一部分。