在高校思想政治理论课教学中展现法律的理性魅力

为了增强法律意识,高校对思想政治课进行了科学合理的改革,并且对其中的法律部分做了调整。并把调整后的方案运用到教学实践当中去,又在理论方面作了研究。了解到了在《思想政治法律与修养》中关于法律知识的这两章的内容虽然很简洁,但是这些有助于提高大学生的法律知识水平,增强学生法律意识。     

C县城区小学生法律意识现状分析与对策研究

小学生是我国社会主义事业的接班人,也是《未成年人保护法》的重点保护对象.但是,近些年来,受到一些不良社会思潮的影响以及法律教育弱化的问题,小学生法律意识缺失、法治观念淡漠、法律学习意识不足等问题较为突出,进而导致大部分小学生缺乏法律反思能力、法律实践能力.长此以往,青少年犯罪将会呈现出低龄化状态,提升小学生法律意识、提...     

检察机关对未成年人实行非监禁处置的思考

检察机关通过履行职能,对未成年人实行非监禁处置,不仅能最大限度地维护未成年人的合法权益,也能有 效预防和减少未成年人犯罪。但在司法实践中也遇到不少困惑,笔者就此提出管见。     

浅谈“感化教育”模式在审理未成年人刑事犯罪案件中的运用

对未成年被告人进行感化教育，是目前各少年法庭的普遍作法。我们少年法庭在运用“感化教育模式”审理未成年人犯罪案件中，进行了尝试和创新。笔者结合多年的实践工作，对运用感化教育审理未成年人犯罪案件，在少年法庭审理未成年人犯罪案件过程中设置教育的阶段、教育的方法上谈一些自己的看法。     

未成年人刑事责任年龄证据的若干思考

近年来,随着未成年人刑事案件逐年上升,未成年人刑事责任年龄证据的审查与判断也日趋复杂,而我国没有单独的刑事证据立法,没有严格意义上的刑事诉讼证据规则,证据规则主要体现在刑事诉讼法以及最高人民法院、最高人民检察院一系列司法解释等法律规范中,不能完全满足实践操作的需要。笔者会对目前司法实践中未成年人刑事责任年龄证据适用的现状与不足,就建立未成年人刑事责任年龄证据规则作出一些肤浅的探讨。     

让未成年人看见正义——在刑事诉讼活动中加强对未成年人权利保护的思考

我国已陆续颁布了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》（下简称“两法”），公安部、最高检、最高法也各自制定了公、检、法机关在办理涉及未成年人犯罪时的办案规则和审案规定，但未成年人的权利在刑事诉讼过程中还是不能得到很好的保障，本文试结合笔者的办案体会提出一些设想，以期能引起大家的共鸣。     

未成年人犯罪的定罪标准及批捕条件探讨

在检察机关的审查批捕工作中,如何掌握未成年人犯罪案件的定罪标准和批捕条件,体现“教育为主,惩罚为辅”的司法保护原则,是实践中的难点之一。笔者认为,为了体现未成年人司法保护原则,对未成年人犯罪案件的定罪标准和批捕条件,应与成年人不同,具体有以下四个方面:     

三个涉性罪错案件引发的思考

当前未成年人涉性罪错呈现高速上升趋势,笔者从几个案例出发分析了当前未成年人涉性罪错现状,以求找到相应的对策,遏制未成年人涉性罪错高速增长的势头。     

浙江省丽水市未成年人性犯罪现象透视

近几年，笔者在办理的青少年犯罪案中，看到了一个敏感而又不容忽视的问题，即未成年人性犯罪问题。未成年人性犯罪案件的增加颇有异军突出的势头。近五年来，我市未成年人由于性欲而引发的严重刑事案件被判处无期徒刑的占未成年严重刑事案件的37％，主要涉及强奸、奸淫幼女、轮奸和强奸杀人、伤害等手段残忍，后果特别严重的刑事犯罪。未成年人性犯罪问题，应该引起全社会的高度重视。     

试论分案处理原则的完善

在司法实践中,人们常常会发现在共同犯罪案件中未成年人与成年人结伙作案的较多,为了进一步贯彻“教育、感化、挽救”的方针,维护未成年人的合法权益不受侵犯,笔者试就分案原则在起诉、审判阶段的完善,略陈己见。     

我国未成年人前科消灭制度实证研究

随着未成年人司法制度改革的深入,未成年人前科消灭制度的构建已被最高人民法院提上正式的日程,这不仅为依法惩处未成年人犯罪、保护社会提供了更大的可能,更为未成年人罪犯复归社会、保护未成年人成长提供了最重要的保障。通过对403名法官、323名公众、24名律师和1400名未成年人罪犯的调查和实证研究,笔者试图厘清未成年人前科消灭制度在我国所面临的一系列相关问题,从而为我国未成年人前科消灭制度的建立和完善提出一些富有针对性的建议,为治理和预防未成年人犯罪提供新的思路。     

浅谈未成年人犯罪与预防

未成年人违法犯罪率不断上升已是近年来我国乃至全世界刑事犯罪的一个特征和趋势,预防和减少未成年人犯罪成为当今世界各国十分重视的重大社会问题。笔者在此借助凤阳县检察院近两年来提请批捕的未成年案件,就未成年人犯罪的原因及预防措施谈下自己浅显的认识。     

加强美学教育全面提高未成年人素质

美学教育对于未成年人道德建设、犯罪预防、对于公民精神的培养、对于构建和谐社会具有至关重要的作用,然而笔者对浙江省未成年犯罪人美学教育基本情况的调查表明,当前美学教育中存在众多缺陷甚至误区,笔者试就这一问题展开分析,并就当前如何开展美学教育,全面提高未成年人素质略陈管见。     

未成年人犯罪刍议

未成年人犯罪治理是转型期中国社会的焦点问题,全面建构未成年人犯罪治理体系是转型期中国社会综合治理的题中之意。笔者就未成年人犯罪治理的三个基本问题展开讨论:一是未成年人犯罪的概念,从当下犯罪治理的需要出发,立基于犯罪学意义上的犯罪定义展开的广义未成年人犯罪概念更契合我国社会的现实;二是未成年人犯罪原因,从犯罪学视角分析未成年人犯罪的社会原因能为犯罪治理提供更为全面的理论指引;三是未成年人犯罪综合治理策略,治理未成年人犯罪,需要研究作为治理基础的统计指标、完善少年司法制度、合理运用刑事政策。     

浅论未成年人犯罪的新趋势及应对策略

本文论述了未成年人犯罪问题。笔者从未成年人犯罪的新特点、新形式及犯罪成因，对当前未成年人犯罪的新趋势进行了分析，并根据分析论证，提出了构建社会预防与矫治立体网络，应对未成年人犯罪的策略。     

河南省安阳市未成年人违法犯罪调查思考

笔者近期对本地未成年人违法犯罪问题进行了调查，总结出未成年人违法犯罪有如下特点：     

遏制未成年人纠合性犯罪

据调查,2000年以来,江苏省镇江市累计查获的688名未成年违法人员,共作治安案件1106起,901名未成年刑事作案人员,共作刑事案件2454起。在查获的1589名未成年违法犯罪人员中,出现了一个不容忽视的现象,即:未成年人纠合性犯罪增多。 这次调查中,笔者对与成年人共同作案或是参与成年人团伙作案的未成年人同时列入了数据统计。从统计结果看,共同作案的未成年人绝对数为444名,其中违法成员214名,刑事作案成员230名;团伙作案的未成年人涉及117个团伙,成员绝     

浅议大学生法律意识的培养

近年来,大学生犯罪案件呈现不断增长的态势,大学生法律意识薄弱也成为社会重点关注的话题。笔者认为,法律意识的基础是对法律常识和法律知识为基础的,而现有的教育模式恰恰忽视了对学生法律常识和法律知识的培养,学校应当在培养大学生法律意识方面发挥更大的作用     

审理未成人刑事案件宜一律采用普通程序

未成年人刑事案件的审理是开展未成年人合法权益保障、预防未成年人重新犯罪的重要环节与手段之一。未成年人刑事案件的审理采用普通程序还是简易程序,直接影响到未成年被告人的诉讼权益保障与审判公正性的实现。笔者认为,采用普通程序有利于贯彻“教育为主,惩罚为辅”原则、有利于强化诉讼监督、有利于实现审判结果的公正性。     

学校心理健康教育与未成年人违法犯罪预防

本文通过分析开展青春期心理健康教育的必要性，指出了未成年人违法犯罪的主要心理特征，在此基础上，笔者提出了如何应对未成年人违法犯罪的一些见解，认为应开展青春期教育，培养学生健康心理。