家庭与青少年犯罪：以社会控制理论为视角

文章从社会控制理论的视角，以家庭为出发点，探讨了改革开放以来我国青少年犯罪急剧上升的原因。认为，随着社会的发展，青少年与家庭的联系减弱，家庭对青少年的社会控制减弱，使得青少年更容易走向犯罪。     

日本校园暴力的现状及原因探析

日本校园暴力问题由来已久，已成为严重的社会问题。近年来，日本校园暴力频发，特别是小学和针对教师的校园暴力事件增长迅速，引起了社会各界的广泛关注。日本校园暴力频发凸现日本中小学生道德价值观念的滑坡，而家庭、学校及社会在中小学生价值观的形成过程中发挥着重要作用。正是在社会道德水平普遍下降、青少年自我意识膨胀及家庭、学校等多重因素的共同作用下，校园暴力愈演愈烈。     

谈少库犯罪心理矫治

青少年犯罪的原因除家庭、学校、社会等不良因素影响外，其不成熟的生理、心理特征和不良的人格特征是他们走向犯罪的内在原因，了解特征和掌握青少年的犯罪心理、犯罪动机和不良人格特征及矫治的内容方法，对我们在少年审判工作中寓教于审，教育、感化、挽救少年犯有很大的帮助和极其重要的意义。一、少年犯罪心理矫治的概念少年犯罪心理矫治，就是对已形成犯罪动机和犯罪意识的个体，或已实施了违法犯罪行为的少年，通过深入分析和诊断他们犯罪心理原因和特征，确定矫治改造方案，纠正和消除犯罪动机，矫正其特有的人格障碍和缺陷，从而使…     

发挥社会治安综合治理工作优势做好预防青少年违法犯罪工作

在社会治安综合治理工作中，我们始终将预防青少年违法犯罪作为一项重要内容，积极整合社会力量，调动社区资源，加强组织协调，深入开展平安社区、平安校园、平安家庭创建活动，面对新形势下预防青少年违法犯罪工作面临的新挑战，我们推出一系列有效载体，使预防青少年违法犯罪工作不断得到深化和发展，     

家庭与学校对校园欺凌产生原因的影响与法律责任

现今社会发展和经济水平的不断提高,为青少年创造了更好的生活与教育环境.但由于家庭、学校、个人等因素,以在校青少年为主的校园欺凌事件频频发生,引起各界广泛关注,也成为亟待解决的问题.本文探讨家庭与学校对于校园欺凌事件的常规处理办法与不足,以现行法律为出发点探讨家庭与学校需要承担的责任.同时对预防校园欺凌提出一些建议,以更...     

关于家庭与青少年犯罪问题的研究综述

青少年时期是青少年身心发展都极不稳定的时期，同样也是个体社会化的重要阶段。家庭是社会的基本组成单位，是青少年社会化的重要场所。家庭的稳定、家庭结构的完整、功能的健全、内部成员之间的相互关系状况都对青少年的正常的社会化产生重大的影响。本文着重介绍了国内外有关的研究，分析了青少年时期家庭作为青少年社会化的基本场所，其内部存在的问题对青少年的影响，并在此基础上提出了自己的一些看法和设想。     

美国:学校暴力何时休

美国的中小学校里，暴力事件屡屡发生，这一现象已经引起了整个社会的关注，美国新近以压倒多数批准了“校园安全法案”。作为盐湖城市长，作者在这里提出了遏制学校暴力的办法。他认为，只有学校、家庭、社会共同努力，才能真正保护儿童健康成长。     

校园暴力向我们发出挑战

○复杂的社会变革给青少年带来了严重的危害，各种犯罪思潮争相向校园渗透；○社会恶势力虎视眈眈盯着校园，貌似平静的校园时时隐藏着血腥的杀机；○严峻的现实已将校园推向维护社会稳定的最前沿。随着社会形态的复杂化，正处在转轨时期的社会开始变得动荡起来，一向纯净的校园受到了前所未有的冲击，各种犯罪思潮争相向校园和学生中渗透，青少年学生暴力犯罪直线上升。当书声琅琅的校园宁静被打破时，净土开始呻吟，校园暴力的流行为我们敲响了警钟！面对暴力：流泪的心灵在颤抖据有关部门最近的一项调查显示，青少年暴力犯罪人数呈增长态…     

台湾青少年犯罪问题探讨

台湾青少年犯罪问题成为一个严重的社会问题，犯罪朝着恶质化、低龄化、团伙化、网络化等多元方向发展，给社会造成极大的危害。造成青少年犯罪的原因是多方面的，既有社会、家庭的，又有学校和青少年本身的因素，在这些因素中，社会和家庭是造成青少年犯罪的主要方面。台湾当局和各种社团针对这种现象，也采取了一些措施，取得了一定的成效，但是不可能从根本上遏制青少年犯罪的进一步发展，这一问题困扰着台湾社会的进一步发展。     

浅析家庭暴力对青少年犯罪的影响

青少年犯罪作为一种社会现象，其原因是多方面的，包括社会、家庭，学校等方面的因素，其中，家庭的负面影响是导致青少年犯罪的一个直接的和重要的原因，尤其是改革开放引起家庭的巨大变迁导致家庭矛盾冲突增多，家庭暴力成为家庭因素中造成青少年犯罪的最重要原因。本文就这一问题作一粗浅探析。     

校园安全问题的治理与防范

正【编者按】校园安全工作是社会安全工作的重要组成部分,它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,因此,校园安全问题一直以来就是社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为中小学教     

离异家庭青少年犯罪动机研究

离异家庭青少年是父母婚姻破裂，从而导致家庭结构解体后出现的一种与正常家庭环境中生活的完整家庭青少年不一样的特殊社会现象。这种特殊的社会现象，在西方各国自60年代以来随着离婚率的急剧上升早已成为一带有普遍性的社会问题，青少年犯罪率随着离婚率的上升而上升。我国一直被当代世界公认为婚姻关系最稳定的国家，但现在同样受到离婚浪潮的冲击。目前全国的离婚率案件占了全部民事案件的一半以上，这里还不包括在各民政部门协议离婚的人数。离婚的直接受害者是离异家庭中的青少年。家庭结构的破坏，使他们失去原     

论青少年社会保护

青少年处于由儿童向成人过渡的重要转折时期，这一时期的发展对人的一生具有关键性的作用，需要予以特别关注。一般来说，青少年成长的过程是一个不断社会化的过程，包括生活技能的社会化、行为规范的社会化、生活目标的社会化等。而这一过程总是在具体的社会环境中进行的，无时无刻不受其所在环境的影响和熏陶。因而，青少年的健康成长，除了需要家庭、学校的保护外，更需要社会的保护。在此，我们把青少年社会保护的范围界定为家庭、学校以外的涉及青少年健康成长的社会性因素。显然，实施社会保护是青少年成长过程中不可忽视的重要环节。     

中韩校园暴力特征、成因及对策比较

中国与韩国同为东北亚国家,校园暴力是两国青少年学校生活中共同面临的问题。在"校园暴力"概念界定方面,韩国较早通过了国家立法形式的确认,在类型划分方面中韩两国具有较高的相似度,但仍存在不同。在校园暴力成因方面从个人、家庭、学校、社会四个角度进行比较研究,可为国内校园暴力问题研究提供必要的域外参考。在校园暴力应对方面,韩国校园暴力防控的立法实践、公共力量参与、专业化的救济与矫治等具体做法都可为国内的相关应对工作提供借鉴。     

美国青少年的酗酒问题及监狱的治疗酗酒方案

在当代，美困青少年的酗酒问题非常严重。考察青少年的饮酒模式和问题需要考虑下列因素：第一饮酒的频率和总量，第二与酒精相关的消极的生活后果，第三酒精依赖症状。从小学到大学．从女生到男生，酗酒的人越来越多。青少年酗酒危害极大，酗酒不仅易导致违法犯罪，而且极易伤害自己的身体；酗酒不仅极易引起吸毒，而且还会导致学习能力下降。美国青少年的酗酒问题，引起了全社会的高度关注。人们注意到，易导致酗酒的危险因素包括社会文化、家庭、同伴、人的个性因素以及其他与青少年的酒精观念相关联的因素。美国青少年的酗酒问题就这么严重，成年人的酗酒问题就更不在话下了，为此监狱还实施治疗酗酒方案。     

家庭缺陷与青少年犯罪

社会、学校、家庭三方面消极因素是产生青少年犯罪的根源,而家庭缺陷则是青少年犯罪的最基本原因。家庭缺陷表现在:情感、教育、结构、文化、伦理五个方面。家庭缺陷的有无及其程序与青少年犯罪可能性大小成正比关系,家庭缺陷通过对青少年人格发展、心理性格、人生观及社会适应力的影响而致青少年走上犯罪道路。充分认识家庭在预防、减少青少年犯罪中的作用、地位,夯实婚姻基础,强化家庭教育功能,丰富家庭文化活动,建立新型文明的家庭伦理关系,对于建立和谐、幸福、康乐的家庭,预防青少年犯罪具有重要意义。     

当前家教危机对青少年成长的冲击

青少年犯罪是由复杂的社会现象引起的。它同社会存在的种种矛盾和社会某些功能不健全紧密相联，即与当前家庭教育职能的退化，学校教育工作的薄弱，社会、街道管理工作的滞后，一些基层组织政治思想工作的放松，以及民风、党风方面存在的一些问题分不开。但是，由于家庭是社会组织的基本结构单位，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第—任老师，因此，在青少年犯罪的诸多因素中，家庭因素显得尤为突出。     

转型期青少年违法犯罪的社会学分析——以江苏省为例

青少年违法犯罪关乎青少年本人的成长、影响家庭的和睦与冗整、影响社会的稳定与发展。因此需要我们群策群力营造有利于青少年健康成长的社会环境，预防、扼制青少年违法犯罪。本文在确定转型社会青少年违法犯罪分析的理论框架的前提下，对江苏省青少年违法犯罪的原因进行了实证分析，旨在为进一步推进青少年违法犯罪的政策措施提供更有方向性的参考意见。     

深化改革才有希望

青少年犯罪问题是全社会关注的焦点,是世界性的共同课题,在全人类迈步进入二十一世纪的时候,青少年犯罪仍然是一个不容忽视的问题。前不久,美国发生了一系列学生枪杀教师和同学的校园暴力事件,枪声打破了校园的平静,使全世界感到震惊。这充分说明预防、矫治青少年犯罪的理论和实践工作者面临的任务非常艰巨。     

美国青少年法制教育状况及对我国的启示

美国已经建立较完善的青少年法制教育体系，分为事前、事中和事后教育三个层次：事前教育，包括规则教育和街道法课程模式；事中教育即未成年人法庭；事后教育指社区矫正项目。我国处于社会转型时期，应强化对青少年的法制教育，以减少青少年犯罪及青少年被害。目前，我国已经初步建立青少年法制教育的体系，对比中美两国的青少年法制教育模式中观念、形式、方式、主体、对象上的差异，总结我国青少年法制教育中的经验和不足，提出构建我国合理的教育模式的建议：我国可以继续发挥我国已有青少年法制教育模式的优势，并借鉴美国对青少年进行法制教育的经验，综合家庭、学校、社会三方的力量，积极构建适合我国国情的青少年法制教育体系。