指导性案例浅议——对域外相关判例法制度的考察与借鉴

我国的判例历史源远流长,早在秦朝就有"廷行事",汉朝的"决事比",宋朝的"断例",明朝的"固事生例"及清朝的"以例断案",民国时甚至直接称之为判例法,发展到今天的中国,虽然我国已无判例法之说,但是判例却是无处不在的,最高人民法院的案例指导制度,正是这一制度在当代的变化和发展。指导性案例在其发展过程中出现了不少争议和问题,本文从指导性案例实施的现状和所存在的问题出发,对比域外相关判例法制度中值得我国行政审判学习与借鉴的地方,加以梳理和介绍。     

台湾判例制度三论

本文集中探讨了台湾判例制度中存在的三个关系重大而又充满争议的问题。首先，在判例的遴选机制上，台湾判例遴选机制算得上严谨精细，但是又有过于集权化的趋势。其次，在判例约束力问题上，台湾地区的判例具有事实上的约束力，甚至法律上的约束力，但是在是否接受违宪审查问题上又举棋未定。再次，在判例的适用机制上，台湾判例特殊的体例使得法官倾向于适用判例旨要，而不采纳个案类比的方法。这些问题在大陆地区的指导性案例制度中同样存在，这就要求我们正视台湾地区判例制度的经验和教训。     

我国实现量刑程序规范化目标的路径选择

量刑是指审判机关在查明犯罪事实、认定犯罪性质的基础上,依法对犯罪人裁量刑罚的审判活动。量刑程序的规范化是指量刑过程的公开与透明化,使控辩双方及其他诉讼参与人行使刑事诉讼法赋予的各项权利。进一步完善电脑辅助量刑方法,将判例作为电脑量刑的依据之一,与此同时,构建我国的检察官量刑建议制度。     

电子商务行业"职业打假"的特点、成因与解决

根据本项目的调研数据,涉及"职业打假人"的司法诉讼案件从2015年开始活跃,2015—2019年呈现爆发态势.虽然在社会生活领域涉及"职业打假"的法律诉讼案例与日俱增,但是在法律上没有"职业打假"这一法律概念.基于近十年的"职业打假"判例调研数据,本文探寻"职业打假"的司法判例的特点,进行成因分析,并提出对应的解决方案...     

高校开除学籍案中对不确定法律概念的解释及意义

《教育法》授权我国高等学校"按照章程自主管理",在实践中办学自主权因性质不同其内涵存在较大差异。"开除学籍"作为高校处分权中最严厉的形式,其要件设置、审查标准在学界和司法实践中一直存在争议。基于对高法公报案例中"甘露不服暨南大学开除学籍决定案"的分析,揭示案中不确定法律概念的解释方法及校规作为参考适用的规范效力。     

执行看审判——离婚纠纷涉房产归并的执行问题

目前,针对离婚诉讼中夫妻双方只有一套共有房屋可供分割的问题,国内的司法判例大相径庭,多采取一方拿房付钱,另一方拿钱舍房的归并方案。但这种判决或是调解方案往往不具有很好的操作性,会使后续的执行工作陷入困境。本文将尝试性地通过一则案例来引发对这一问题的探讨和思考,从而进一步寻求问题化解的方案。     

保理合同纠纷的特点和对策分析——从实践角度出发

保理业务系"保付代理"的简称,原系涉外业务,是为贸易赊销方式提供的一种集销售账务服务管理、应收账款收取、信用风险担保和贸易资金融通为一体的综合性服务行业。近年来由欧美国家引入我国之后,保理业务在我国也有了很大的发展。但是由于在实际审判中只出现极少的判例,因此我国国内保理业务在其性质、处理方法等各方面均存在着极大地争议。本文拟就审判实践所遇到的困境入手,对我国保理业务的审理及解决中的难点和对策加以分析。     

清代青少年杀人犯罪的分析与启示——以《刑案汇览》、《历代判例判椟》、《驳案汇编》为例

古代青少年犯罪问题是中国法制史研究中的薄弱环节。此前的成果更注重立法层面、法律文本上的研究,缺乏实施层面结合具体案例的深入分析。其实,清代有一些关于青少年犯罪的案例,《刑案汇览》、《历代判例判椟》、《驳案汇编》就保留了一些清代青少年杀人案件的审判资料。研究这些案例不但有助于还原清代青少年犯罪问题的真实面貌,弥补当前学术研究中的不足,还可以为今天防治青少年犯罪问题提供借鉴。     

浅论我国民法渊源的体系

民法的渊源理论是一个基本的理论问题,在我国目前正进行司法改革和民法典的起草工作的背景下对其进行讨论具有现实意义。当前我国民法渊源的体系是包括制定法、法律解释、国际条约、国家政策以及作为事实法源的习惯和判例在内的体系。我国未来民法典建立的民法渊源体系应排除国家政策作为法源并明确规定各法源间的适用次序。     

关于胁迫赶走公路收费人员并假扮其身份收取路费案件的定性及分析

本文主要探究一个具有争议的刑事案例的定性问题。该案例大意为:被告人于某,胁迫赶走公路收费人员并假扮其身份收取过路费。由于对于被告的行为严重破坏社会秩序,已属于刑事犯罪,但对于行为人行为的性质却难以得到定论。作者希望通过对案件当事人所做的违法行为的性质、罪数形态来多种角度论述,对该案件希望做较深入探究,以帮助弥补司法不足。