传媒暴力与青少年社会化

传媒暴力对青少年社会化有负面影响已是不争的事实。本文阐述了传媒暴力对青少年社会化负面影响的几种主要表现,分析了限制传媒暴力困难重重的原因,并就如何限制传媒暴力的负面影响作了深入探讨。     

传媒暴力对青少年犯罪的影响及社会控制的心理分析

传媒暴力的泛滥是诱发青少年犯罪的重要因素之一,也是影响青少年社会认知、反社会人格形成的主要因素之一,本文试图从理论上探讨传媒暴力对青少年具有吸引力的心理分析,以期从政府、社会、家庭寻求控制传媒暴力的有效机制,保证青少年健康成长。     

论大众传媒对青少年犯罪的影响

一、暴力传媒:青少年暴力犯罪的重要诱因暴力传媒本身同青少年犯罪一样,已成为一个严重的全球性社会问题。大众传媒的传播者利用各种传播媒介,广泛、迅速地传播暴力信息,使得传媒暴力无处不在,无孔不入,电视、电影、书刊以及互联网中充斥着各种各样的暴力信息,甚至连音乐、广告     

传媒暴力对青少年影响的犯罪学解释

暴力的发生机制与外界环境相关。传媒暴力具有正负社会效应的两面性，决定了社会应对传媒暴力的策略。调整传媒暴力的社会需求与降低传媒暴力对少年犯罪的激励作用，是社会控制中的重点目标。     

媒介暴力与青少年犯罪－－媒介效果的三种模式及其启示

本文运用早期媒介社会学研究成果之一,即媒介效果的三种模式,分析了媒介暴力与青少年犯罪的关系及其互动过程.认为媒介暴力对青少年犯罪的影响有时并不是简单直接的.从更深的层次看,青少年犯罪与青少年缺乏一个健康成长的生活与学习环境有直接的关联.因此,我们不能停留于对媒介的道德谴责上,而要把预防青少年犯罪重点放在为青少年创造健康良好的生活与学习环境上,从而培养其健康的心理和健全的人格,自觉抵制媒介暴力的负面影响.     

对我国青少年在虚拟空间中的网络暴力之对策研究

网络是人类高科技的结晶，它给现代人的生活、工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们的生活质量，但我们也不能忽视其给公民带来的负面影响，其中青少年网络暴力现象越来越受到人们的关注，分析网络暴力有关问题，研究必要的预防措施，在当前具有一定的现实意义。     

青少年行为限制与权益保障

为了遏制日益严重的青少年犯罪发展态势,各国政府普遍加强了对青少年犯罪的预防工作,并从净化其生长的社会环境和保障其身心健康的原则出发,对青少年的行为予以一定的限制,大体包括：一交易方面的限制包括禁止向青少年贩卖、出租诱发违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等内容的读物、音像制品和电子出版物;禁止以青少年为对象进行收买旧货、有价证券和贷款;禁止向青少年贩卖有害玩具和向青少年出售烟酒等。二进入某些场所的限制包括禁止青少年观看带有渲染暴力、色情、赌博、恐怖等内容的电影、电视、戏剧的演出;禁止青少年…     

家庭暴力与青少年不良行为关系分析

本文通过对家庭暴力中父母之间的暴力原因与青少年之间的关系，家庭中父母与子女之间的暴力原因、家庭暴力方式，暴力方式与受害人造成问题，存在家庭暴力的青少年违法犯罪的类型等问题的调研分析，对家庭暴力与青少年不良行为关系进行了探讨。并得出了暴力性教育方式对青少年的教育生产反作用性，家庭暴力直接影响到青少年的认知，影响青少年形成不良行为，造成暴力性违法犯罪的结论。以期引起社会对家庭暴力问题的关注。     

“暴力文化”对青少年犯罪的影响

青少年生理心理的特殊性，决定了暴力文化对青少年暴力犯罪心理塑造的极大倾向性。暴力文化通过大众传媒这一主导传播方式形成特定的文化氛围，置身于该效应场中的青少年通过对暴力文化的选择加工、角色扮演、自我强化等环节形成暴力犯罪行为发生机理。     

暴力影视与青少年暴力倾向的相关检验

本文以一次“暴力影视与青少年暴力倾向的相关检验”的实验为契机，对“暴力影视是促使暴力犯罪尤其是青少年的社会原因之一”的成见进行了批判分析。并对“暴力影视”做了新的类型学划分，在此基础上提出了暴力影视的“分层控制方案”。     

“网络时代”与成人社会的焦虑

无论成人社会是否准备好了,“网络时代”已经真切地降临。然而,随着“网络时代”的到来,成人社会的焦虑也与日俱增,这种焦虑集中体现在担心网络上的不良资讯,尤其是黄色、暴力、反动信息会对青少年的健康成长造成严重的负面影响,甚至诱发青少年犯罪。     

青少年校园暴力及其防治

青少年校园暴力问题在近几年大有愈演愈烈之势，暴力的施者和受者绝大多数都是正处于花样年华的青少年，而原本应该安全宁静的校园也日日笼罩在暴力的阴影之中。如何防治青少年校园暴力问题，如何建立起完善的青少年校园暴力预防系统已经成为国内外学者探讨的重点。鉴于青少年心理状态的特殊性，结合心理学研究成果探讨青少年校园暴力防止措施的完善将会事倍功半。     

暴力犯罪与暴力文化——探究末成年人暴力犯罪特点原因对策

所谓暴力文化是指坚持有助于暴力行为发生的行为规范的亚文化.暴力文化是暴力犯罪的诱因,对于正处于社会化过程中的青少年影响尤为深刻,已构成未成年人暴力犯罪的主要原因,必须采取一系列的针对性措施抵御和消除暴力文化的不良影响,才能预防和减少未成年人暴力犯罪.     

暴力犯罪与暴力文化--探究未成年人暴力犯罪特点原因对策

所谓暴力文化是指坚持有助于暴力行为发生的行为规范的亚文化.暴力文化是暴力犯罪的诱因,对于正处于社会化过程中的青少年影响尤为深刻,已构成未成年人暴力犯罪的主要原因,必须采取一系列的针对性措施抵御和消除暴力文化的不良影响,才能预防和减少未成年人暴力犯罪.     

关于家庭与青少年犯罪问题的研究综述

青少年时期是青少年身心发展都极不稳定的时期，同样也是个体社会化的重要阶段。家庭是社会的基本组成单位，是青少年社会化的重要场所。家庭的稳定、家庭结构的完整、功能的健全、内部成员之间的相互关系状况都对青少年的正常的社会化产生重大的影响。本文着重介绍了国内外有关的研究，分析了青少年时期家庭作为青少年社会化的基本场所，其内部存在的问题对青少年的影响，并在此基础上提出了自己的一些看法和设想。     

媒体暴力对青少年攻击性的影响及理论模型

媒体暴力对青少年攻击性的影响一直是心理学研究者们关注的焦点，文章从认知、情绪、行为三个方面综述了媒体暴力的即时效果和长期影响：媒体暴力对攻击性思维的认知启动效应，媒体暴力的情绪脱敏作用及其愤怒、敌意等不良情绪的产生，在行为影响上就媒体暴力与青少年攻击行为之间是否存在因果关系这一争议进行了探讨。文章最后对相应的理论模型——一般攻击模型进行了简介。     

暴力电子游戏诱发青少年攻击行为的问题及对策

暴力电子游戏具有极大的社会危害性。玩暴力电子游戏会导致青少年攻击性人格增加，并容易诱发攻击性行为发生。具体来说它可以误导青少年的认知模式、唤醒青少年的攻击本能、诱发并强化青少年的攻击行为、教会青少年攻击性行为方式和改变了青少年大脑的正常生理机能。我们应当采取各种措施防止暴力电子游戏危害青少年的健康成长。     

重点青少年社会教育的实证研究——以陕西省为例

对陕西省青少年特别是重点青少年社会教育进行实证研究，发现社会教育机构以公办为主，分文化、文博、广电（传媒）、其他、特殊教育矫治五类。民办机构以基础教育阶段非学历教育培训机构为主。省政府、各地市和共青团三个渠道对社会教育的经费投入都不理想。同时，社会教育行政管理方面存在很多法律问题。从青少年角度，对其道德、法律知识、社会常识、谋生技能四个方面进行问卷调查，以普通青少年同重点青少年对比，分析两者在认知评价、教育需求、参加校外活动、新媒体影响等四个方面的异同。建议发挥社会教育在青少年全面发展中的作用，把社会教育作为预防青少年违法犯罪的重要手段，干预青少年的社会化过程并改善其社会环境。     

网络游戏情景下青少年学生角色架构的理性认知及实现策略

在网络迅速发展过程中，网络游戏与青少年学生的角色社会化问题研究是当前社会心理学一个重大课题。青少年学生是网络游戏的主要群体之一，网络游戏对青少年学生角色社会化产生了两方面的影响，一方面有助于在角色扮演中克服角色紧张、进行角色定位、促进角色社会化，增强自我意识与合作精神；另一方面易导致青少年学生角色认知不清，产生角色冲突，引发人格的自我同一性混乱影响正确角色观念的形成。本文针对消极影响运用角色社会化理论对青少年学生角色进行分析并尝试地进行角色构架界定问题，选择介入技术，以对青少年学生网络游戏行为进行正确的引导。     

青少年期社会化双向模式的发展特征

本研究就青少年的反向社会化和父母影响存在的程度对722名初中和高中青少年进行了问卷调查，结果如下：1．反向社会化在中学生家庭中普遍存在，中学生的反向社会化处于中等偏低水平；2．父母影响和青少年反向社会化之间并非此消彼长，而是相辅相成、并行不悖，且父母影响的整体水平高于青少年反向社会化的水平；3．青少年的反向社会化和正向社会化具有不同的发展特征，反向社会化呈现不规则的年级趋势，并非随着年级的升高而增加，而是在初三出现峰值，然后呈下降趋势，在高三又开始升高，而正向社会化的两个维度却呈现比较平稳的趋势，父母影响（行为）呈下降趋势，父母影响（观念）平稳中略有上升；4．女生比男生表现出更多的消费休闲反哺行为，男生比女生更容易接受父母的观念影响。