新疆维吾尔自治区青少年犯罪归因分析与预防教育对策初探

当前新疆青少年犯罪问题日益严峻，其产生是个人因素、家庭环境、学校教育和社会条件等相互交错的结果。要预防和减少青少年犯罪关键靠教育。为此，必须调动社会各方面力量，构建家庭、学校、社会三位一体，富有成效的预防青少年犯罪的工作网络。     

网络游戏情景下青少年学生角色架构的理性认知及实现策略

在网络迅速发展过程中，网络游戏与青少年学生的角色社会化问题研究是当前社会心理学一个重大课题。青少年学生是网络游戏的主要群体之一，网络游戏对青少年学生角色社会化产生了两方面的影响，一方面有助于在角色扮演中克服角色紧张、进行角色定位、促进角色社会化，增强自我意识与合作精神；另一方面易导致青少年学生角色认知不清，产生角色冲突，引发人格的自我同一性混乱影响正确角色观念的形成。本文针对消极影响运用角色社会化理论对青少年学生角色进行分析并尝试地进行角色构架界定问题，选择介入技术，以对青少年学生网络游戏行为进行正确的引导。     

学校教育应在预防青少年违法犯罪方面发挥更大的作用

本文着重探讨学校教育，尤其是德育教育如何在预防青少年违法犯罪中发挥更大的作用，从而为我国的社会主义法制建设和青少年健康成长作出应有的贡献。预防青少年违法犯罪是一项系统的社会工程，它需要社会方方面面的关心、支持，从而为青少年创造一个进步文明的社会大环境。学校教育在德育中始终不渝地坚持开展预防青少年违法犯罪的教育，有助于我们的下一代更加茁壮地成长。     

差生转化工作引导

转差工作是学校思想政治工作的难点，也是学生行为规范教育的重点。要做好这项工作，必须以邓小平教育理论为指导，以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》为根本依据，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，自觉地以法办学，以法治校，以法执教，深化教育改革，加强管理力度，以素质教育为改革的，出发点和突破口，认真细致地抓好转差工作。做好转差工作，增强学生免疫力，杜绝青少年学生违法犯罪，其具体措施是：１．建立档案──明目标学校要对差生建立档案，对初一、高（职）一新生要与原毕业学校取得联…     

多元视野下的美国青少年法治教育：途径、策略及启示

美国青少年法治教育在美国公民教育中占有重要位置。其教育特点在于建立以学生为本的法治教育模式，注重行动与实践参与，注重法治教育内容的层次性、完整性、连续性、科学性，提高学生参与社会的能力。开展多种形式的法治教育，突出情景教学模式，培养学生的参与意识，整合教育、家庭与社会资源，构筑三位一体的法治教育模式，充分发挥网络资源在法治教育中的作用。其教育特点启示我们，法治教育不是单一的课堂灌输，而是多元互动的结果。     

美国青少年法制教育状况及对我国的启示

美国已经建立较完善的青少年法制教育体系，分为事前、事中和事后教育三个层次：事前教育，包括规则教育和街道法课程模式；事中教育即未成年人法庭；事后教育指社区矫正项目。我国处于社会转型时期，应强化对青少年的法制教育，以减少青少年犯罪及青少年被害。目前，我国已经初步建立青少年法制教育的体系，对比中美两国的青少年法制教育模式中观念、形式、方式、主体、对象上的差异，总结我国青少年法制教育中的经验和不足，提出构建我国合理的教育模式的建议：我国可以继续发挥我国已有青少年法制教育模式的优势，并借鉴美国对青少年进行法制教育的经验，综合家庭、学校、社会三方的力量，积极构建适合我国国情的青少年法制教育体系。     

完善管理体制，发挥系统功能，防治青少年问题

预防青少年问题是积极的、重要的战略思想；青少年问题综合治理是根据当前青少年问题的复杂情况和具体特点而采取的一项措施。建立青少年问题的预防体系，就是要使整个预防工作有一个总体考虑，一个全盘的设想，使治本和治标、长远的和当前的结合起来。为此，要优化青少年管理体制、实施预防青少年问题的系统工程、健全青少年求助体系。     

市场经济与工读教育改革

党的十四大明确提出,要在我国建立社会主义市场经济体制,并指出这是一场具有革命性的社会变革。党的十四届三中全会进一步把十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化,勾画了新经济体制的基本框架。工读教育必须适应社会主义市场经济发展需要,这是由“市场经济发展必须依靠教育,教育必须适应市场经济发展需要”的教育与经济的关系决定的。因而问题不在于要不要适应,而在于工读教育怎样才能更好地适应社会主义市场经济发展的需要。依笔者之见,工读教育只有深化改革,加速发展,把工读学校建成具有教育挽救失足青少年学生、职业技术培训、家教托管、预防控制青少年学生违法犯罪、     

加强中小学生道德法制教育理论研讨会的报道

遵循中共中央十六届六中全会精神，为进一步推动学校道德法制教育工作，增强学生道德法制观念．有效遏制在校学生违法犯罪活动，服务社会主义和谐社会建设。在市公安局、市教委领导的关怀指导下．市青少年犯罪研究会和市教育学会政策法规和德育专委会于2006年10月25日联合召开了“加强中小学生道德法制教育理论研讨会”。     

德育先驱:香港廉政公署基于青少年的廉洁教育

香港廉政公署不仅负责打击贪腐,还对香港市民进行廉洁教育,其中青少年的廉洁教育是其重要内容。廉政公署的社区关系处专门负责培育社会伦理道德。多年来,香港廉政公署通过学校推进德育计划,普及法治等核心价值观。学校课堂、课外活动、学生家长、教师的参考资料等都成为推进廉洁教育的重要场域。香港的小学生和中学生是青少年廉洁教育的主要对象,反腐败、正义、诚信、金钱观、守法、权利意识等各个方面都是对中小学生进行德育的重要目标。评估结果显示,大部分人对于香港青少年廉洁教育都给予了正面评价。     

中小学课程教材改革与青少年保护

自从《上海市青少年保护条例》和《中华人民共和国未成年人保护法》颁布以来,社会各界对保护青少年的问题已越来越重视.《保护法》第一条指出了制定本法的目的是“为了保护未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人”.第十三条进一步指出:“学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育.”《条例》也有类似的更具体的规定.显而易见,提高教育教学     

卷首语：全面提高青少年学生的法律素质，为建设社会主义法治国家奠定基础

推进依法治国,必须提高全民族的法律素质。江泽民同志十分关心青少年学生的法制教育工作,要求我们“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外,都要抓紧,一点放松不得。”“要经常地在学生中开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。”青少年法律素质的提高是全民族素质提高的关键,必须把对青少年学生的法律素质的教育与培养,放在事关实现我国社会主义现代化建设战略目标的基础性地位,摆上我们教育工作的重要位置,使之成为当前一项紧迫任务,认真予以贯彻落实。学校要在青少年学生法…     

青少年保护与德育工作

一、问题的提出在建设有中国特色的社会主义市场经济过程中,党中央十分重视社会主义精神文明建设,尤其是对青少年一代的培养、教育,这是因为,占全国人口三分之一以上的未成年人是国家和民族的未来,他们的思想道德、法制意识和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国现代化建设战略目标能否实现,也是对精神文明建设的重要检验.因此,科学确立青少年保护与德育工作在社会主义精神文明中的应有地位,具有积极的现实意义和深远的历史意义.中华人民共和国成年人保护法》(以下简称《未保法》)和1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《德育工作若干意见》),都充分这一点,然而,青少年保护与德育这两项工作在实施过程中,却存在着两种模糊认识:一是把青少年保护的政府和社会行为当作教     

青少年“法制教育”向“法治教育”的理念转型及其体系建构

有别于青少年"法制教育",青少年"法治教育"在教育目标、教学手段、教学方式以及教育内容等方面有所发展。青少年法治教育,除了对青少年要进行法律知识的教育之外,应当培养其法治精神,树立法治理念、法治意识,从而建立青少年的法治信仰。培养青少年的法治理念、法治精神,树立法治信仰不是一蹴而就的,法治教育需要一个过程,需逐步推进。第一阶段是培养青少年对法律知识的认知。第二阶段是培养青少年的法治理念、法治意识。第三阶段是培养青少年的法治信仰。     

青少年吸毒行为的心理特征及预防矫正机制探析——以思想政治教育为视角

在我国，吸毒人数在不断上升，特别是在青少年中不断蔓延。“禁毒关系到国家的前途和民族的命运”。本文结合本人担当中学法制副校长的实践，从影响青少年吸毒行为的主要因素和青少年吸毒行为的心理特征出发，探讨思想政治教育在预防青少年吸毒工作的独特价值与功能，重点阐述了运用思想政治教育预防、矫正吸毒的途径与应当注意的四个具体问题。     

全国人大代表的青少年立法建议

全国人大九届三次会议期间，青少年成长环境与青少年立法问题引起了与会代表们的普遍关注和热烈讨论。 全国人大代表徐承楠在会上建议修订《未成年人保护法》，具体内容是： 一、学生课业负担过重巳成为影响学生身心健康的一个重要因素。建议在第三章中补充：“学校和教师要严格执行国家教育行政部门规定的课时和作业量，保证未成年人的必要休息、娱乐、劳动和其他有益活动的时间；”在第六章中补充：“由于学校的要求不当，引起学生课业负担过重，造成了学生身心健康受到损害，应由教育行政部门责令整改，情节严重的，给责任人以行政处分。…     

对上海市区闲散青少年的调查报告

对上海市区37个街道的调查表明,目前在闲散青少年的教育、管理方面存在着许多问题,各种不良社会因素对青少年的侵蚀和危害特别突出,建议必须高度重视对闲散青少年的工作,建立专门的教育管理机制,充分发挥各社会团体的参与作用,落实过渡性的职业培训措施,对闲散青少年的工作是预防和减少青少年犯罪的重要环节。     

论青少年犯罪与人的社会化

研究青少年犯罪,固然要研究青少年犯罪的特点、动机,但更重要的是要研究这些特点、动机所赖以产生的社会环境,研究产生青少年犯罪的根本性的原因。本文试图在这一方面作一点努力,以期对解决青少年犯罪的问题能有一点帮助。     

双向保护原则在中国少年司法中的运用

少年司法制度,是针对青少年犯罪而建立和发展起来的,由于少年犯罪的特殊性,产生了少年司法制度的特点与成年人的司法制度有明显的区别。国家在对有犯罪行为的青少年所进行的司法活动中,既要维护社会的稳定和社会公众的利益,又要注重对有犯罪行为的青少年进行教育和挽救。在整个司法活动中将二者有机结合起来,以实现秩序和公正的目的,达到最佳社会效果,称之为双向保护。     

论青少年法制教育体系的构建

尽管青少年犯罪问题并非单纯是一个教育问题,但是教育,尤其是法制教育的成败无疑与青少年犯罪之间有着密切的关系。当前我国青少年法制教育状况堪忧,应当加快建立、健全青少年法制教育体系。