广东青年管理干部学院简介

学院概况：广东青年管理干部学院是中南7省唯一一所公办性质的青年干部院校。学院从华南团校发展至今已有近60年的历史，有20多年的大专办学经验。现在，学院挂广东青年干部学院和广东省团校两块牌子，一套机构，承担火专学历教育、共青团干部培训、青年职业技能培训和青年工作理论研究多种职能。半个多世纪以来，学院坚持“育人为本”的办学思想，不断拓展教育职能、提高教学质量、改善办学条件，为罔家现代化建设和共青团事业培养了大批德才兼备的肯年工作干部和青年技能人才，取得了良好的办学效益，形成了鲜明的办学特色。     

建立高等职业院校教学质量监控保障体系的构想

以服务为宗旨,以就业为导向的高职教育方针,使得高职院校的教学质量管理体系必须加快改革,强化特色,提高行业、企业等用人单位对高职生的满意度。高等职业院校教学质量监控保障体系是学院办学定位、办学指导思想决定的,由教学质量评价指标体系、组织保障体系、制度保障体系、教学资源保障体系和校园文化环境保障体系组成。     

青年职业教育特色专业探讨/社会工作志愿服务管理方向

广东青年干部学院作为一所共青团院校，一直在积极研究和探索具有青年院校特色的高职人才培养特色，并将这些研究和探索应用于专业建设的实践之中，取得了较好的教育效果。现特选刊一组关于学院青年特色职业教育研究的文章，以期与更多的同行和朋友进行讨论与交流，以便共同促进青年院校高职教育的研究和实践取得富有价值的成果。     

把握正确的办学方向为我国工运事业提供人才和智力支持--写在本院改制升本并更名为中国劳动关系学院之际

中国工运学院改制升格为普通本科院校,为学院的发展创造了极为有利的条件.今后,只有全面推进学院建设,牢牢把握正确的办学方向,才能为我国工运事业提供强有力的人才和智力支持.同时,在学院发展的进程中,要正确处理面向社会办学与坚持工会特色、以就业为导向设置学科专业与搞好特色专业建设、继承优良传统与改革创新、扩大办学规模与走内涵式可持续发展道路、硬件建设与软件建设的关系,以促进学院建设顺利、健康地进行.     

积极履行职责 推动学校实现跨越式发展——天津现代职业技术学院工会

天津现代职业技术学院是一所经天津市人民政府批准、国家教育部备案，天津一轻集团公司所属，体现行业办学特点的集应用文科、应用工科及艺术专业类予一体，具有五十多年办学历史的公办全日制高等职业技术学院。学院坚持“不求最大规模，但求质量特色”的核心价值观和“进来的是学生，走出的是能手”的育人理念，以对高职教育的使命感和对学生的责任感 。     

青年职业院校学报创新发展思路探析——以《广东青年职业学院学报》为例

青年职业院校的学报在担负着普通高职院校学报重任的同时，更应该坚持“以青年为本”的理念，突出青年院校发展特点，紧抓办刊特色，创新办刊理念和办刊方式，打造特色栏目，树立学报品牌。     

“社工＋志愿者”技能人才教育模式探索——以广东青年职业学院社工专业办学特色为例

随着我国社会工作事业的大力推进和发展,社会工作专业的兴办和改革日益受到关注。高职社工教育是社工教育的组成部分,如何打造具有社工教育特色、办学特色的高职社工教育,是笔者所关注的问题所在。本文中笔者将结合广东青年职业学院的实际情况和优势,探讨高职社工教育模式和特色。     

高职院校特色志愿服务队伍建设探析

高校志愿者工作是高校思想政治教育和"立德树人"工程的重要内容。利用高职教育的特殊性,将专业教育与社会实践相结合,组织开展专业化特色的志愿服务,是高职院校实践育人的特色模式。加强高职专业化特色志愿服务建设非常重要,但当前高职院校开展特色志愿服务存在诸多问题,本文在探讨这些问题的基础上试图提出解决对策,为高职院校特色志愿服务的可持续发展提供有益借鉴。     

青年高职院校办学模式创新的思考与探索——以广东青年职业学院为例

创新办学模式是当前我国青年高职院校必须面对和破解的难题。广东青年职业学院在以下方面进行了有益的探索：突出区位优势，创新合作办学模式；突出资源优势，创新人才培养模式；突出育人优势，创新学生教育管理模式。这些探索对于促进我国青年高职院校的办学改革具有一定的借鉴意义。     

加强栏目建设 提高办刊水平——关于高职成高院校学报栏目建设的思考

高职成高院校学报从实际出发,根据自身特点和需要,依托本校学科、专业和科研优势设置栏目,重点创办特色栏目,精心打造品牌栏目.要培育专栏作者,增强编辑建设栏目的能力.通过加强栏目建设,提高学报整体质量和形成特色风格,扩大学术影响,提升在学术界的地位,为高职成高教育和经济社会的发展发挥应有的作用.     

新形势下现代高职院校校园文化建设路径探析——基于就业跟踪调查的研究

十八大报告提出了要大力发展现代职业教育,努力办人民满意的教育。高职院校校园文化建设可以以人才培养目标、人才培养模式和人才战略性规划为向导,在办学理念、师资队伍建设、学生素质教育中,充分考虑校园文化与企业文化的融合,树立符合人才培养目标要求的教育教学理念,努力培育优秀文化成果,积极推进现代高职校园文化建设。     

做好新时代高职院校工会工作

随着我国高等教育和职业教育改革的不断深入,高职院校的办学环境和教职工的利益诉求也发生了变化.高职院校工会组织如何着眼于新时期的时代特点,顺应时代要求,更好地发挥作用,是一个值得人们深入思考与实践的课题.本文针对当前我国高职院校工会工作所面临的主要问题,以提升工会的"引导力、服务力、向心力、凝聚力和创造力"为着眼点,提出了做好新时代高职院校工会工作的建议.     

广东青年职业学院与广东女子职业技术学院签订合作交流协议

7月3日上午，广东青年职业学院与广东女子职业技术学院合作交流签约仪式在广东青年职业学院白云校区隆重举行。两校领导及系部相关负责人出席了签约仪式。两校领导在介绍完本校的办学情况、办学特色、办学实践、办学成绩及发展目标后，均表示在“增进了解，互利共赢，精诚团结，共同发展”的原则下，双方可在人才培养、教育教学等多方面开展合作交流。此次合作办学协议的顺利签订，加强了兄弟院校之间的交流合作，有利于双方在今后的办学中互相汲取经验，共同发展。     

工会干部院校面临的危机、挑战、机遇及其对策

许多工会干部院校由于体制和观念因素的影响， 普遍存在经费不足， 师资队伍不稳， 办学形式不活， 教学难以适应形势变化， 生源匮乏的困难。市场经济对工会干部教育提出了新要求， 工会干部自身有提高素质的要求， 工会改革也需要工会干部教育的改革， 这对工会干部院校是个严峻的挑战。政治、经济体制改革的深入、工会自身的改革和发展， 为工会干部院校的发展提供了机遇。因此， 必须端正认识， 转变观念， 加大改革力度， 探索新的办学经验、办学形式， 调整和改革教学内容， 强化队伍建设以走出困境。     

团青特色高职院校生源特征分析与对策——以广东青年职业学院(广东省团校)为例

对广东青年职业学院2012年—2016年5年间录取生源的基本情况进行描述分析,总结发现生源整体情况良好,呈现生源数量稳中有降、生源质量较好及生源结构趋于优化等特征,提出强化团青办学特色,突出优势发展;紧贴经济社会需求,打造团青专业;善用团青多方资源,优化招生渠道;创新人才培养模式,培养团青人才等改善生源情况的策略。     

论劳动学院与中国劳动关系学院的校史渊源

1926 年，中华全国总工会在广州创建劳动学院，其在办学理念、办学宗旨、办学目标、办学主 体、课程设置、学员管理等方面与中国劳动关系学院及其前身有着明显的校史关联。加之刘少奇在劳动学院、 延安工人学校以及全总干部学校之间的传承因素，劳动学院可以被视为中国劳动关系学院办学历史的最早发端， 也是全总举办工人干部高等教育的开端。本研究探讨劳动学院与中国劳动关系学院的校史渊源，有助于推动中 国劳动关系学院当前的学校建设，推进学校课程思政“立德树人”的建设，呈现出中华全国总工会干部培训事 业的发展历程，增进理解中国共产党领导下劳动教育的历史传承，具有强烈的现实意义。     

关于高职院校学生思想政治教育的若干思考

高职教育培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才,从其办学特点出发,结合《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,探讨高职院校学生思想政治教育的核心、重点和途径。     

校企深度融合下高职院校实践教学模式与支撑体系研究

实践教学是高职院校培养技术技能型人才的本质要求，但目前我国高职院校实践教学存在着主体地位没有真正确立、专任教师实践教学能力欠缺、行业企业参与实践教学不够、实践教学管理不规范、实践教学评价和监控体系没有建立等问题。有效的实践教学应在校企深度融合下采用“学做一体、四能进阶”的模式，同时组建一个组织、培育二支队五、完善三个体系、打造四个平台、实现五个对接予以支撑。     

同心协力共谋发展——全国高职成高院校学报联络中心工作研究

全国高职成高院校学报联络中心是中国人文社科学报学会系统中开展学术活动最好的联络中心之一。为了更好地开展联络中心活动,不断提高高职成高学报的质量,必须在凝聚会员、服务会员上下功夫。为此,联络中心在加强组织建设的基础上,充分发挥其功能,制定符合高职成高院校学报实际的活动规划,积极落实中国人文社科学报学会提出的工作计划,开展富有高职成高院校学报特色的学术活动。     

万众创新背景下高职院校体育改革探讨

以创业教育理论从初创到逐步完善过程中的主要思想为研究基础,以生存教育与高职体育教育相结合为切入点,以创业教育理论结合高职体育文化建设进行体育改革为突破口,运用文献资料调研和专家访谈等方法对高职院校体育改革进行研究。结果表明:逐渐完善的生存教育论与创业教育论对高职院校体育改革可以起到良性引导作用,是当前高职体育教育改革的一个良好途径。高职院校在形成自己特色校园文化的同时结合生存教育、创业教育理论,形成一种校园精神,起到深入课程改革的作用。