公安院校应加强人文学科教育

人文教育主要是指语言学、文学艺术以及历史、哲学、法学等学科知识的传授和相关方面的意识、情感、能力的培养。警察的人文素质教育是指体现和贯彻于警察教育过程中的人文学科知识的教育及其人文素质、人文精神的培养。随着我国高等教育大众化的到来,要求高等教育必须从素质教育入手。在公安教育领域内加强人文素质教育需要在环境氛围、教学内容、教育思想观念上下功夫。     

理工类高等院校加强学生人文素质教育的路径研究

理工类高等院校承担着培养未来工程师的重任,人文素质教育是理工科教育的重要组成部分,体现着专业教育的价值导向。要加强专业教育和人文素质教育的融合,就必须确立人文素质培养的基础地位、深入研究与实践高考制度改革、积极构建理工院校人文素质教育课程体系、建设积极向上的校园文化、重视和加强师资队伍建设。     

英语专业外国文学课与人文素质的培养

本文从三个方面探讨外国文学课和人文素质教育的关系:从历史的角度看,外国文学教育无论在中国还是在外国都是与人文素质教育紧密联系在一起的;从文学的性质和作用上看,阅读过程本身就是人文素质教育的过程;最后探讨了几种以素质教育为中心的文学教学理论和实践,旨在说明以素质教育为中心的文学课的可行性及途径.     

论军事人文素质教育的基本特征

军事人文素质教育在具备一般人文素质教育要求的基础上,应立足于培养高素质新型军事人才的目标,突出政治性、军事性、时代性、系统性、渗透性以及实践性,使军人坚定马克思主义的政治信仰,发扬英勇善战的战斗精神,追求革命英雄主义的价值取向,形成学养丰厚的文化品质和自强不息的精神境界.     

学生管理工作应以素质教育为宗旨

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学文化素质,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.实施素质教育要面向全体学生,为学生的全面发展创造有利的环境和条件,学生管理要充分体现素质教育的宗旨,从教育思想、管理方式、育人环境、管理队伍等方面推动和促进素质教育,使学生管理成为素质教育的有效载体.     

大学生人文素质教育现状分析与着力点

为了加强大学生的人文素质教育,掌握了解我院大学生人文素质的基本状况,最近我们在预防医学系进行了调查,在93级——97级五个年级中发放调查问卷200份,收回有效问卷190份。调查内容涉及到学生对人文素质教育的认识,对自己人文素质的评价、人文素质教育的内容、存在问题、影响大学生人文素质的因素,以及提高大学生人文素质的途径等。下面通过对这次调查结果进行分析,并在此基     

新时代思想政治教育弘扬人文精神刍议

在新时代，思想政治教育忽视人文素质教育的局面应得到改变。本文论述了思想政治教育应纳入人文关怀的理论依据以及思想政治教育纳入人文关怀的必要性。     

对改革大学人文素质教育评价体系和评价机制的思考

从认识主体和认识客体两方面看,对大学人文素质教育进行评价具有特殊性和复杂性,这是造成人文素质教育在大学教育中常见的缺位、错位、越位等现象,以及评价工作相对滞后的重要原因。要做出基本符合客观实际的正确的人文素质教育评价,必须把握好知行统一的评价主体、评价对象、评价内容、评价方法和评价机制,并发挥好评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化等功能。     

高校素质教育刍议

开展素质教育,是近年来高等院校迎接时代挑战,更新教育思想和观念,深化高等教育改革过程中提出的新课题。一、素质教育的迫切性迫切性源自社会进步潮流。教育从来都是推动并服务于社会进步的。从初始的通才教育,到社会大分工形成的专才教育,都是顺应社会发展需要而转变的。面临21世纪的世界巨大变化,全面开展素质教育,培养全面发展的人,其迫切性显而易见。当代社会已呈现出以下几个特点:一是科学技术综合化、整体化趋势更加明显。在现代科学技术的成千上万个学科中,有80%属于综合学科和交叉学科,自然科学间的综合,自然科学和人文社会科学的综合,形成了一系列新学科和新领域,成为现代科技发展的重要特征。二是世界经济发展问题越来越复杂。这些问题需要人们运用跨学科的综合知识,包括人文社会科学知识来解决,这就需要教育培养复合型人才。同时,经济、科技、教育一体化的发展趋势,科技特别是高新技术在经济增长中的作用     

军校人文素质教育的目标体系刍议

要取得人文素质教育的良好效果,必须构建科学合理的人文素质教育目标体系。人文素质教育目 标主要包括:正确把握人文素质教育的科学内涵;确定构建人文素质教育目标体系的基本原则;界定人文素质 教育的核心目标和具体目标。     

高等学校加强人文教育的新思路

提高大学生的人文素养 ,是高等学校全面推进素质教育的重要组成部分。针对一个时期以来人文教育的薄弱 ,探索加强人文教育的新思路 ,对深化高等学校教育改革 ,使学生德、智、体、美全面发展 ,具有十分重要的意义。     

人文素质教育与公安院校图书馆的教育职能

图书馆在加强人文素质教育方面具有自身的特色和意义,因而,公安院校图书馆应在优化育人环境、收集精品、引导和激发学员的阅读需求等方面充分发挥其在素质教育中的作用。     

当代大学生人文素质现状及成因分析

本文从概念界定、现状及成因三方面分析了当代大学生的人文素质教育问题 ,在科技革命方兴未艾 ,商品经济高度发展的当今社会 ,大学生人文素质弱化 ,人文精神的失落 ,已成为制约我国高等教育的“瓶颈” ,加强大学生人文素质教育 ,提升大学生人文精神应引起我们高度重视。     

发挥人文素质教育功能

军委主席胡锦涛同志提出的新世纪新阶段我军“三个提供、一个发挥”的历史使命，给军队建设提出了更高的标准和更严的要求。开展人文素质教育，将人类优秀的文化成果内化为官兵的人格、气质和修养，用人类所积累的智慧、精神教育部队官兵，发挥人文素质教育的熔铸、催生、导向等功能。是增强我军履行新使命的素质和能力的重要途径。     

网络教育环境下大学生素质教育探究

大学生素质教育是基于思想政治教育,以提高人的全面素质为主的一种教育活动。随着网络教育的发展,教育的开放性、丰富性、多元性、自由性随之而至,使大学生素质教育面临着前所未有的紧迫感和必然性。本文从素质教育的内涵、教育方针、层次及实施方式、过程等方面,结合网络教育发展的特点,探究了在网络教育环境下培养的新教育观念,提出了在网络教育环境下开展大学生素质教育的有效措施。     

基于人文关怀理念的高校大学生就业教育探析

就业教育是高校教育中的重要一环,也是准毕业生教育中不可缺少的内容。就业教育能够弥补全面素质教育的空白,帮助大学生提高就业能力。随着新课程改革的持续推进,学生素质教育的标准也在不断提高,各高校都在加强提升学生的综合能力。在当前的社会发展环境中,各高校应注重对大学生的人文关怀,并将其融入就业教育中,全面提高就业教育效果,提高学生知识内涵,加强学生专业能力。     

高等教育中人文教育的弱化与振兴

人文教育是教会学生做出正确价值选择的教育,它曾经是高等教育的主要内容。然而,在科学技术和社会经济快速发展的现代社会,人文教育却从高等教育的中心走向了边缘,出现了严重的弱化现象,由此导致了一些莘莘学子精神世界萎缩、人文精神丧失、责任意识淡化等负面影响。要振兴人文教育,必须在高等教育中突出人文教育的地位,加大人文教育改革的力度,营造充满人文气息的教育环境,加强人文教育与科学教育的渗透。     

从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。     

论人文素质教育构建

加强人文素质教育已成为当今教育界的共识。人文素质教育不同于思想政治教育。人文素质教育是国际竞争的重要方面 ,是大学教育的重要内涵 ,也是科学发展的必然趋势 ,更是创新人才的必备条件。因此 ,人文素质教育要更新观念。     

试办有专业特色的高等人文素质教育学校的思考

试办有专业特色的高等人文素质教育模式的高等学校,分理论构想、实践价值、实践中应该注意的问题、应消除的政策法律障碍四个部分.有专业特色的高等人文素质教育模式是作者提出的独立于现行高等教育模式之外的新的模式.