公安高校建立学员心理素质档案的理论与实践

心理素质是警察素质的重要组成部分,公安高校作为培养高层次警察的摇篮,加强学员心理素质教育是极其重要的.在当前情况下,建立学员心理素质档案是公安高校加强心理素质教育的重要措施.     

犯罪心理学教学改革的实验研究

犯罪心理学是当前公安高校心理学课程体系中的核心课程,也是目前一些公安高校开设的唯一一门心理学课程.随着社会治安和犯罪形势的不断变化,要求警察必须具备良好的心理素质.公安高校承担着培养未来警察和提高在职警察的双重重任,加强心理素质教育成为公安高校的核心工作之一.而犯罪心理学的学科性质决定了其担负着实施心理素质的重任.本文以教学改革为入手点,结合犯罪心理学教学对心理素质的实施进行了尝试和探索.     

警察心理素质教育刻不容缓

警察的社会角色要求警察具备良好的心理素质。长期以来,我们忽视了对警察心理健康的研究与探讨,常常将思想政治工作代替心理素质的教育与训练,致使警察心理素质方面的问题日益凸现,使其成为制约公安队伍整体素质提高的一个重要因素。加强心理卫生知识的普及和宣传,预防因心理问题导致的行为偏差,切实提高全体民警的心理健康水平,已成为我国警界目前一项十分紧迫的任务。     

警务活动视域下警察心理素质及其培养

警务活动中警察的心理素质直接影响工作质量。警察心理素质由基本心理素质、心理压力承受能力、自我控制能力和心理健康构成。当前我国警务活动中警察心理素质方面存在基本心理素质不强、心理压力承受能力不足、自我控制能力薄弱等心理健康问题,可能产生职业倦怠。对此,可以通过开展日常心理素质训练、将心理素质训练与警务实践相结合、预防和消除警察职业倦怠、提升警察心理健康水平等路径予以解决。     

加强警察体育工作 提高警察战斗力

警察体育是公安教育和体育训练的综合教育活动,它是以增强警察体质,提高实战技能为主要目的。通过长期的体能、技能训练,培养警察良好的心理素质和战斗作风,在制服犯罪的同时,有效的保护好自己。以完成好神圣的使命。因此,在开展对民警的政治思想教育,业务素质提高的同时,加强警察体育工作,能更好地挖掘民警自身的潜力,从而提高队伍的战斗力。本文从目前民警自身战斗力的现状,警察体育对提高队伍战斗力的作用,以及加强警体工作的途径等方面谈一些个人看法,以便与大家共同探讨。     

警察射击心理素质的训练方法

在警察射击教学过程中,射击技术的训练是基础,心理训练也是至关重要的课程.克服心理障碍,培养良好的心理素质,是警察射击训练的主要课程之一.通过情绪调节训练、注意力调节训练、自信心调节训练、意志品质训练、感知能力训练等方法可以有效降低警察心理障碍,培养警察良好心理素质.     

警察院校学生心理素质培养研究——基于文化历史活动理论的思考

从问卷调查的结果来看,警察职业心理素质主要包括四个维度,即基本心理素质、人格特质、社会心理素质、专业能力。依托心理学相关课程培养警察职业心理素质是当前最主要的方式。基于文化历史活动理论的基本观点,可在体验式教学法、拓展性心理训练以及团体心理训练等方法上进行探索,培养警察职业心理素质。     

警察素质教育浅析

本文系统论述了未来警察应具备的政治素质、心理品质素质、科技知识素质和身体素质。以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,从发展的观点,提出了公安院校开展警察素质教育培训必须从公安教育机制、教育内容、教学设施、设备、教学方式、方法及教学管理服务等方面进行改革,从“应试教育”转到“素质教育”上来,贴近公安实际,服务公安实践,开展立体式、全方位的警察素质教育,培养二十一世纪合格的警察专门人才。     

浅谈公安警察院校的公安特色

公安警察院校的公安特色是客观存在的,是由它的独特的教育目的与任务所决定的。本文论述了公安警察院校的六大公安特色,并指出公安警察院校办出公安特色,对提高教育质量和实现培养目标大有裨益。     

论我国公安教育的依托模式

公安高等教育为警察教育、培训提供了坚实的基础和智力支撑,以公安高等教育为基础开展警察教育、培训,一方面提高了教育、培训的平台,适应社会发展的需要,普遍提高了警察执法能力;另一方面为开展与警察执法相关的科学研究创造了基础条件。我国的公安高等教育与警察培训是相互支撑、相互促进、协调发展的关系,二者并存是中国特色的公安教育。     

论新时期的警察心理素质问题

心理素质在警察素质中具有重要地位。警察心理素质包括心理健康、心理压力承受能力、自我控制能力、基本心理素质等方面。从发达国家的经验看,我国在警察心理素质培养方面还应注意完善工作机制,开设必要的心理训练课程,改变观念。     

警察临战指挥员个性心理品质刍议

警察临战指挥员的个性心理品质与临战活动的成败有着密切的内在联系。在临战活动中,临战指挥员的个性心理品质将直接影响其作战动机与指挥行为,决定其临战指挥工作的优劣成败。警察临战指挥员应具备怎样的个性心理品质,如何培养临战指挥员良好的个性心理品质是当前社会形势下公安工作需要思考的问题。     

论警察的心理应激与心理健康

警察心理应激是指在警察自身预想之外出现的与警务活动有一定利害关系的事件而引起警察生理、心理和行为上的诸种变化的反应状态。警察心理应激与警察心理健康有密切的关系。要分析警察心理应激源,采取有针对性的心理学应对方式。     

论应急警务中警察消极心理的表现、成因及防范

在应急警务处置过程中,由于多方面的原因,警察常常会表现出各种消极心理状态,不同程度地影响着任务的顺利完成。麻痹轻敌、恐惧畏险、缺乏灵活应对能力是应急警务中警察消极心理的主要内容,对这类消极心理的表现、成因及防范等进行研究剖析,可为应急警务指挥人员、参战的各级各类警务人员提供借鉴。     

警察心理的国内研究现状

我国对警察心理的研究起步较晚,目前还处在发展阶段。就目前的研究现状来看,大致可以分为三个研究流派:经院派、公校派和实务派;主要研究内容包括五个方面:警察群体心理特征、警察心理健康问题、警察心理压力问题、警察职业耗竭问题、警察实战应用心理问题;研究阶段分为萌芽起步阶段和发展阶段,约15年左右的时间。     

试论公安高校心理学课程体系建设

心理学是公安高校课程体系的组成部分之一,其担负着向学生传授心理学基础知识和提高未来警察心理素质的重任。本文从分析目前国内公安高校心理学课程设置的情况入手,介绍心理学课程改革的新动态,并提出我国公安高校心理学课程改革的最佳模式——课程体系建设。     

社会发展语境下警察院校适应素质教育研究

警察院校的"适应素质"教育,是指学员适应社会发展的素质教育,具体是指学员适应国际化、信息化和科学技术发展需要的素质教育。为适应国际化、信息化和科学技术发展的需要,警察院校应在基本素质教育的基础上,加深理解国际教育的内容和原则,科学素质教育的要求和目标,着力探讨信息化对学员素质教育的影响,大胆尝试并采取适应素质教育的各种措施。     

深化公安教学改革培养高素质人才

文章结合辽宁公安司法管理干部学院公安教学改革的做法,指出了公安教学改革是公安工作开拓创新、提高“四个能力”的需要,也是为构建和谐社会培养高素质人才的需要,并提出了深化公安教学改革的基本做法。     

公安学历教育发展与建设的再思考

随着我国社会主义法制建设的日益完备,对公安机关的执法质量提出了更高的要求。然而,我国目前的公安教育体制却极大地制约了建设与社会主义法治社会相适应的高素质警察队伍的步伐。我国目前国情决定了公安院校仍需坚持学历教育与在职民警培训共存并重发展的"双轨制"模式。然而面对当前公安学历教育中出现的问题,如教师队伍不完整、课程设置不合理等,如何加强完善公安学历教育的发展成为亟需解决的问题。本文在客观分析各种制衡因素的基础上总结出,公安院校应从领导认识、教师队伍建设、人才培养等多方面探索改革路径,不断深化内涵,加快创新步伐,为公安教育工作的全面发展提供支持与保障。