习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的思维方法

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着"立足实际""实践第一""辩证思维""人民主体""世界眼光"等一系列科学方法。这些方法在习近平新时代中国特色社会主义思想中具有不同的使命,但又彼此渗透、紧密联系,共同建构起了习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系。     

要深刻把握几个学习关键词

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富、博大精深,贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等各个学科领域,涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面,是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系。深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,要把握好"新时代""新方略""新飞跃""新境界"等关键词。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑

习近平新时代中国特色社会主义思想由"八个明确"和十四条基本方略两部分基本内容构成,"八个明确"侧重揭示和回答了"新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义",十四条基本方略侧重揭示和回答了"新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义",两者有机结合,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的完整内容和科学体系。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导党校事业发展

<正>学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想是当前首要的政治任务,笔者从"学什么""如何学""学以致用"方面来探讨党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义總的学习贯彻问题。一、深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻党的十九大精神,关键要学习领会好习近平新时代中国特色社会     

论习近平扶贫重要论述的科学内涵——打赢消除绝对贫困攻坚战系列论文之二

习近平扶贫重要论述是中国打赢消除绝对贫困攻坚战的行动指南,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其科学内涵可从价值理性和工具理性维度来把握。从工具理性维度来看,主要回答了在新时代中国"如何搞扶贫"的问题,阐述了新时代脱贫攻坚"应该干什么、怎么干",为打赢脱贫攻坚战提供了基本遵循。文章着重从"脱贫标准论""发展根本论""精准扶贫论""可持续脱贫论"和"内生动力论"五个视角展开分析。     

习近平新时代中国特色社会主义思想研究述评

党的十九大报告中正式提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。当前学界对"习近平新时代中国特色社会主义思想"的研究主要是从"形成基础""历史方位""基本特征""理论内涵""时代价值"等几个维度展开系统性研究。这些研究成果对于我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,做到学懂弄通做实,自觉运用新思想指导新实践具有重大的理论与现实指导意义。但仍然有许多值得进一步深入研究的问题,需要广大学者进一步拓宽研究视野。     

导读北大核心

习近平新时代中国特色社会主义思想不是横空出世,也不是"飞来峰""舶来品",它水到渠成、应运而生,具有历史必然性,有其形成的内在逻辑。如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成逻辑?中央党校韩庆祥撰写的《习近平新时代中国特色社会主义思想的形成逻辑》一文对此作了全面解读。     

从“新时代中国特色社会主义思想”的形成看习近平同志的核心作用

党的十九大通过的《中国共产党章程(修正案)》决议,将"习近平新时代中国特色社会主义思想"写入了党章。之所以在"新时代中国特色社会主义思想"之前冠以"习近平",这是因为,新时代中国特色社会主义思想的形成,离不开习近平同志的伟大的核心作用。文章从揭示"新时代中国特色社会主义"的本质规定、为新时代中国特色社会主义注入新的内涵、为新时代中国特色社会主义提供了基本方略引领等三个方面,论述习近平同志对这个新思想形成的核心作用。同时还就维护以习近平同志为核心的党中央的权威进行分析。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的实践逻辑

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，也是中国特色社会主义实践新发展的产物。中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的实践活动，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想生成链条和价值指向。     

习近平新时代中国特色社会主义思想与历史交汇期的基本关系

作为对国内外形势变化和中国各项事业发展所面临的重大时代课题的回应,以习近平为核心的党中央在党的十九大上提出"习近平新时代中国特色社会主义思想",并作出"从党的十九大到二十大是一个历史交汇期"的重大战略判断。从理论与时代、理论与历史、理论与实践的三对基本范畴出发,把习近平新时代中国特色社会主义思想与历史交汇期的基本关系探讨清楚,这将为解读、领会习近平新时代中国特色社会主义思想提供崭新视角,为理解、应对历史交汇期伟大实践指明前进方向。以习近平新时代中国特色社会主义思想成功领航历史交汇期,是实现"四个伟大"的关键。     

新时代中国特色社会主义发展的“顶层设计” 唯物史观视野中的“八个明确”和“十四个坚持”

在唯物史观视野下深入学习研究和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,要把理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑有机地统一起来。"八个明确""十四个坚持"是推进新时代中国特色社会主义事业的行动指南与"顶层设计",从推动发展、描绘蓝图、实现路径、政治保证四个方面告诉我们在社会主义新征程上,我们要做什么,为什么这么做,怎么做,谁来做等。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想的世界特色

正关怀人民、关怀世界命运的思想不仅具有中国特色,而且必定具有世界特色。习近平新时代中国特色社会主义思想着眼世界大局,立足全球视野,关注人类共同命运,推动构建世界新秩序,强调中国要有"大国担当",勇于承担国际责任,展现中国特色社会主义大国风范,具有三个鲜明的世界特色。立足全球视野推动世界和平发展习近平在国际上的战略运筹既站在中国立场上,为中国广大人民谋福祉,又立足全球,把中国和世界联系起来,充分     

深刻把握习近平新时代 中国特色社会主义思想的精神实质 ——论深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》

深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想全新的时代背景:进入新时代意味着中国社会主义建设从前半程走向了后半程,新时代从党的十八大开启,新时代的重要标志是社会主要矛盾的转化;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的时代主题:坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明主题和核心要义;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学的内容体系:"八个明确"的基本内涵和"十四个坚持"的基本方略;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想系统的思想方法:运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维,不断增强本领,提高执政能力。     

学习习近平的大党史观——学习习近平《论中国共产党历史》的一点体会

正习近平《论中国共产党历史》是一部重要的党史著作,不仅阐述了党史是"最好的教科书""最好的营养剂""最好的清醒剂",阐述了在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下,开展党史学习教育"为什么学""学什么""怎么学"等基本问题,而且集中展现了习近平关于党史特别是他的大党史观的科学思想。学习领悟这种大党史观,不仅对于我们今天开展党史学习教育具有重要的现实意义,而且对于我们深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想也具有重大的指导意义。     

整体领会新思想的理论品格——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》

正学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务。《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》(以下简称《三十讲》)以"八个明确"和"十四个坚持"为核心内容和主要依据,分三十个专题全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想。中宣部在《三十讲》"出版说明"中明确,"本书紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,分三十个     

努力建设高素质中国特色社会主义参政党地方组织

正习近平总书记指出:"中国特色社会主义进入新时代,多党合作要有新气象,思想共识要有新提高,履职尽责要有新作为,参政党要有新面貌。""希望各民主党派和无党派人士要做中国共产党的好参谋、好帮手、好同事,增强责任和担当,共同把中国的事情办好。"并反复强调把中国特色社会主义参政党建设提高到新水平。无论是实现"四新",还是做到"三好",都要求在新时代把参政党自身建设的思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效。必须坚持以习近平新时代     

论习近平新时代中国特色社会主义 思想的两大逻辑

从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想形成之初就展现出的理论逻辑与实践逻辑。习近平新时代中国特色社会主义思想的"八个明确"和"十四个坚持"与党的十八大以来习近平治国理政新理念新思想新战略的理论逻辑与实践逻辑一脉相承。"四个全面"战略布局由一个目标与三大举措构成,习近平新时代中国特色社会主义思想是"四个全面"战略布局的拓展与体系化。以"中国特色社会主义思想"定义习近平治国理政新理念新思想新战略,以"新时代"定位习近平中国特色社会主义思想,是党的十九大的两大逻辑创新与贡献。     

习近平“两山”理论的逻辑生成与价值意蕴

生态文明建设既是统筹推进中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局的重要内容,也是实现社会主义现代化强国目标的必然要求。党的十八大以来,习近平总书记多次在不同场合强调绿水青山就是金山银山的生态文明建设和生态保护思想,系统形成了习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想,为推动美丽中国建设提供了根本的理论指导和价值遵循。     

意识形态工作最重要的任务——用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党教育人民

正学好习近平新时代中国特色社会主义思想,才能准确理解中国特色社会主义的本质和内容。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了我们坚持和发展的是什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持和发展中国特色社会主义这个根本问题。但是,一个时期以来,社会上、国内外对于中国特色社会主义有各种各样的理解,有的人打着中国特色社会主义的旗号,讲的却是自己的那一套理论,塞的全是"私货",所谓"我     

习近平生态文明建设思想在广西的实践——纪念广西壮族自治区成立60周年

党的十九大报告关于生态文明建设的一系列论述和措施,与党的十八大以来习近平总书记提出的一系列关于生态文明建设的思想和理念,构成了习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想。这一新思想,是建设美丽中国的行动指南,为建设美丽广西指明了方向和基本途径。2012年11月党的十八大以来,广西落实习近平总书记生态文明建设思想,取得了生态文明建设的重大成就,也积累了丰富的经验。进入新时代,要谱写广西发展新篇章,必须以习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想为引领,坚持生态优先,扎实推进广西生态文明建设,不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。