职业技术学校学生学习动机的培养

学习动机是教育心理学的重要概念,也是职业教育研究的一个重要命题。分析当前职业技术学校学生学习动机方面的现状及其主要原因,树立远大的学习目标和职业理想,努力提高教师的综合素质、加强专业建设和课程改革、改革教学方法,提高学生学习兴趣、加强学习方法指导,培养良好的学习习惯和深化考评方法改革等,有利于培养和增强学生的学习动机。     

少数民族大学新生学习动机偏差干预策略探析

根据随机访谈及问卷调查,我们发现少数民族大学新生学习动机存在偏差,表现在:学习目标成分复杂,外在动因大于内在动因,近景动因大于远景动因,呈现出现实化、阶段化和游离化的态势.造成这一现状的原因有认知能力、学习方法学习态度、价值观等因素的影响.我们不能简单地套用解决学业困难的心理学措施,应当综合运用教育学、心理学和管理学的知识,以控制和优化学生学习目标结构为切入点,全方位多层次开展对学生的学习动机引导教育,以促进其尽快进入大学学习正轨.     

西部高新专业女大学生学习与发展状况调查及对策

西部大开发中,高新技术专业的女大学生是重要的后备力量之一。为了了解她们的专业学习与发展状况及影响因素,本文使用问卷调查与个别访谈两种方法进行综合研究,结果显示高新专业女大学生在学习动机、学习策略、思维品质、动手能力和发展目标、职业定位及性别角色认同等方面都有自己的特点。在此基础上,结合当前教育现实进行分析和反思,并探讨了针对她们进行女性教育的对策。     

关于预备警官学习动机的思考

预备警官，一般指公安院校的学生。从培养学习型、服务型、实战型人才的高度看，从公安队伍建设的长远看，打造未来的公安精兵需要今天对公安院校学生的学习动机进行培养和激发。心理学原理告诉我们，人的各种活动都是由一定的动机引起的。同样，学生的学习也由一定的动机。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，     

社会心理学视野下高校德育工作的改革与创新

新时期高校德育工作是大学生价值观培养的重要途径，大学生思想政治教育是高校德育工作的重要途径。大学生思想政治教育主要目的包括大学生人生价值观的培养、大学生学习动机的强化、大学生角色的塑造、大学生的人际关系调和。本文从社会心理学角度，分析大学生出现的问题，并从四个方面提出新形势下大学德育工作的改革与创新方向。     

大学生入党动机调查与分析

高等院校肩负着培养社会主义事业的建设者和党的事业接班人的历史使命 ,不断提高大学生党员的政治素质是新形势下对高校党建工作提出的新要求。提高政治素质的核心问题是端正大学生党员和入党积极分子的入党动机 ,只有把入党动机问题解决了 ,才能真正提高大学生党员的政治素质。笔者通过对大学生思想状况、党员教育及入党动机等有关问题的调查与分析 ,针对存在的问题提出了相应的对策。     

警务英语学习动机缺失现状研究及对策

动机是影响学生学习的重要因素之一。应从改革教学模式、调整师生关系、转变教学方法等途径解决学生警务英语学习动机缺失问题。     

教育心理学的挑战：来自进化论思想

进化论思想对传统的教育心理学提出了新的研究任务,并诞生了进化教育心理学,它是研究人类朴素知识和学术知识之间关系的学科,是教育心理学新的研究方向。教育心理学正在发生改变,并产生了新的研究领域,包括：学习动机的培养、教育的性别差异,以及问题解决中的策略选择。     

高职类院校中英语学习的动机培养与激发

英语学习动机的培养与激发是教学活动中重要的组成部分。高职类院校学生的英语学习情况更加特殊。本文通过对高职院校学生英语学习情况的分析,从认知因素、情感态度因素以及社会环境因素等方面阐述了影响动机的因素,着重从五个角度结合自己多年教学之实践经验探讨了动机培养和激发的有效措施。希望借此能够找出一些行之有效的方式方法,从而使学生在英语学习中收到事半功倍之效。     

积极心理学视野下大学生心理教育探讨

本文研究了积极心理学视野下大学生心理教育,它更利于学生心理潜能的开发、更好促进其成长,利于教育者和学生关系的改善,并强化了心理教育的作用,可将积极心理学的宗旨整合到高校大学生心理健康教育目标中,增强学生的积极体验、培养大学生积极人格,建立积极完善的学校心理健康教育系统。     

积极心理学视野下大学生心理教育探讨

本文研究了积极心理学视野下大学生心理教育,它更利于学生心理潜能的开发、更好促进其成长,利于教育者和学生关系的改善,并强化了心理教育的作用,可将积极心理学的宗旨整合到高校大学生心理健康教育目标中,增强学生的积极体验、培养大学生积极人格,建立积极完善的学校心理健康教育系统.     

独立学院艺术类大学生党员培养和发展工作特点探析——以北航北海学院艺术类大学生调查为例

艺术类大学生党员的培养和发展问题一直是学校党支部在努力研究的问题,在实际的培养过程中遇到很多问题。针对北航北海学院三个艺术专业的500名学生进行问卷调查,通过spss进行分析,认为艺术类大学生的培养和发展要结合艺术生的特点,有针对性地调整对这部分学生发展的标准和考察依据,充分调动起入党积极性,培养对党的积极的态度和认识。     

独立学院艺术类大学生党员培养和发展工作特点探析——以北航北海学院艺术类大学生调查为例

艺术类大学生党员的培养和发展问题一直是学校党支部在努力研究的问题,在实际的培养过程中遇到很多问题.针对北航北海学院三个艺术专业的500名学生进行问卷调查,通过spss进行分析,认为艺术类大学生的培养和发展要结合艺术生的特点,有针对性地调整对这部分学生发展的标准和考察依据,充分调动起入党积极性,培养对党的积极的态度和认识.     

大学生网络游戏成瘾的心理学分析

本文从心理学视角分析网络游戏成瘾的界定、心理成因、心理危害,并探索了克服网络游戏成瘾的对策:探索网络游戏环境的特点,重视培养大学生健康的学习生活方式,优化社会网络游戏环境,加强对游戏成瘾学生的团体心理辅导,以利于尽快适应信息时代的挑战。     

大学生学术性社团外部与内部因素影响研究

大学生学术性社团是依托专业建立起来的学习型组织,在培养学生创新和实践能力方面发挥着积极的作用,但在建设和发展中也遇到了外部和内部因素的影响.本文通过外部因素评价矩阵和内部因素评价矩阵进行数据分析,得出目前大学生学术性社团所面临的外部机会和威胁、内部优势和弱点,对大学生学术性社团未来的发展提出对策建议.     

基于内省分析法的大学生学习行为的研究

大学生学习行为是一个系统、动态过程,既包括大学生入学前的择校(专业)的决策行为,也包括在校的学习行为,如学习动机与目的、学习兴趣等,它们主要受到学校(专业)的感知、最大效应原则的影响.揭示这些特征对于加强学生与教学管理都具有十分重要的意义.     

大学生创新能力培养约束因素及国家与社会责任

提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国高教工作的不世之略。论文在阐述我国大学生创新能力现状的基础上,剖析了制约大学生创新能力培养的因素,并从政府、社会、高校、学生家庭、学生自身等不同视角,提出了培养大学生创新能力的系列对策及建议。     

大学新生学习动机的培养与激发

本文阐述了强烈的学习动机,对大学生完成大学学习任务,实现高校教育目标的意义,并针对大学新生入校后,因为种种原因,学习动机强度减弱甚至消失,导致学习不刻苦或厌学,提出了大学生学习动机的培养和激发方法。     

军校大学生的学习动机与思想政治教育

学习动机是发动、维持个体的学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制。它往往表现为学生的学习意向、兴趣或愿望等，对学生的学习起着推动作用。因此，了解军校大学生的学习动机，对于调动他们的学习积极性，做好教育和管理工作具有重要意义。     

激励本体解读

激励是管理学、经济学、心理学、教育学等多学科研究的前沿命题,应该说对激励本体的追问是一个复杂的和无休止的过程,本文在梳理前人研究成果的基础上对激励的概念、内涵、本质、功能、机制等进行了初步探索。