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今年全国文综卷的突出特色在于反映了新的能力目标要求,实现了从“三能力”向“四目标”的转变,充分体现了从“知识立意为主”到“能力立意为主”的高考改革方向。本文在分析试卷中政治试题结构、内容、特色的基础上,扼要地谈谈文综测试新的能力要求对今后教学与备考的启示。一、2005年全国文综政治试题的主要特色(一)试题构成基本稳定从今年全国文综政治试题的构成来看,与2004年基本相同,总体上比较稳定。全卷中选择题仍为12道,48分;非选择题为第38题和第39题中的部分问题,52分,共计100分。甲卷沿用上年第38题共3问、第39题共2问的题量和构… 相似文献
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纵观2003年高考文科综合能力测试卷政治部分试题,在较好地继承了前3年文综试卷成功经验的基础上,又有所创新。一、2003年高考文科综合能力测试卷的特点1.试卷结构保持相对稳定。今年文综试卷政治部分所占分值为10分,占总分的36%。其中单项选择题为48分非选择题为58分,结构较为合理,与前3年试卷的结构保持了相对稳定。另外,今年文综试卷政治部分试题难度与去年基本相当,没有太大的起伏。2.政治试题在内容布局上呈现“一高双低”的特点。从政治试题分布的情况看:选择题部分经济常识占12分,哲学常识占20分,政治常识占16分;非选择题部分经济常识… 相似文献
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近两年高考文综试卷的选择题中产生了一种新类型,它以文化生活知识为背景,用文学名句或艺术常识为题干,考查学生的思维能力、相关知识掌握情况以区分考生综合素质的高下。这类试题因为内容新颖,形式灵活,博得了人们的赞赏,引起了广大师生的重视。一、试题特点归纳在2004～2005年的全国及各省市高考文综试卷中,这类试题共有20多道,呈现出以下几个特点。第一,考查考生再认和再现文化和艺术常识的能力。这种形式的试题是为了考查学生的文学和艺术方面的知识、修养和素质,涉及面很广,难度并不大,且局限于常识性的知识。2005年上海试卷第7～9题就… 相似文献
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分科教学,综合考试,是高考改革的一大趋势。高考文科综合能力测试的学科间综合试题命制有什么特点?考生答题情况如何?能给高中教学以怎样的导向呢?为此,我们对2002年高考文科综合能力测试第39题和第40题进行分析。 一、第39题分析 2002年高考文科综合能力测试第39题,看似平实,实则设置巧妙。试题以《清明上河图》为载体,创设了北宋东京水运繁忙、商业繁 相似文献
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经过3年的实践摸索,今年的全国文科综合试卷在往年的基础上逐步完善、趋于成熟。 今年的全国文综试卷总体上看与往年既有连续性,又有创造性。主要表现在以下方面: 一、题型结构稳中有变 3年来,全国文科综合能力测试试题在整 相似文献
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2005年高考文科综合能力测试试卷共有5套(由教育部考试中心命制试卷3套,北京、天津各1套);政治单科试题3套(江苏省、上海市、教育部考试中心各命制1套)。所有这些试卷中的政治试题,均依据“2005年考试大纲”,坚持以能力立意、以问题立意的命题指导思想,做到了稳中求进,稳中求改,稳中求新。在考试目标与要求、考试范围、考试形式与试卷结构等方面保持了连续性和稳定性。本文着重就多套试卷中政治试题所表现出来的带有规律性的特点进行分析,以进一步明确高考的基本要求,从而更为理性地把握复习备考方向,提高教学及复习备考的针对性和实效性。1… 相似文献
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2000年，苏、浙、吉等省进行了文科政、史、地综合考试，在坚持考查单科的知识能力的同时，又增加了跨学科知识综合能力的考核。客观题 128分，共有 32题，全是单项选择题。 比较 3＋ 2模式下的选择题和文科综合的选择题发现，新高考的选择题的模式、题型已在悄然中变化，其题目的障碍设置也更加灵活多样，考生必须具有较强排除干扰的能力，才能真正做到“吹尽黄沙始到金”。 本人就 2000年文科综合卷的客观题类型进行分析，认为有以下几种： 一、影子式 即提供的相关时事材料对做选择题只起影子作用，假如没有这个材料，题目照… 相似文献
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2002年文科综合能力测试第33～35题引用了唐诗和宋词中很有名气的诗、词中人对“月”的描绘,这三道题出得非常新颖、独特、别致,相当的精妙,开创了历届高考试题中连着三个诗词题的先河。一方面,这三道试题反映了中华民族博大精深的民族文化,考查了学生的文 相似文献
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好的高考试题应当有很高的学科价值和高考价值，它的学科价值表现在试题充分考查该学科的主要知识、基本思想方法和蕴涵的人文精神与价值观念。它的高考价值表现在试题选材、设计、设问、难度值和区分度应当科学合理，有利于高校选拔优秀人才，有利于中学教学，有利于推进中学教学改革、实施素质教育。因此，好的高考试题所具有的价值是不可估量的。今年文科综合试卷第３８题就是一道很有价值的试题。一、试题的设置与立意该题由范仲淹《岳阳楼记》中对洞庭湖优美生态环境进行赞美的一段文字引出，用一段话描述了近年来洞庭湖区的变迁，文章… 相似文献
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2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。为了提高高考复习效率,本文结合安徽卷第39题,谈谈高考政治复习中我们应如何建构并运用知识网络。一、简析安徽卷第39题对知识网络的考查2012年安徽文综卷第39题试题(材料略)(1)请你运用经济生活的相关知识,对"市场经济呼唤道德诚信"进行评议。(2)请运用价值观的知识,谈谈"网友议题"对你进行正确价值选择的启示。 相似文献
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葛书军、王学军(文科考生): 纵观92年政治试卷,除了给人以题目新颖,覆盖面大、理论结合实际外,最突出的印象莫过于对理解能力、知识迁移能力的考察。高考政治试卷考察的目的在于检测考生能否正确运用马克思主义的政治观、经济观去观察分析实际问题。92年文史试卷较好地体现了这一点。如选择题第4题说明日本的议会政治本质,第7题说明美国总统选举内幕,通过对这两则活生生材料的分析,使我们对当代资本主 相似文献
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一、试卷总体概况2007年全国文科综合II卷政治试题在总体结构、内容比例上保持2006年高考试卷的相对连续性和稳定性,全卷从考试范围、题型到每题的分 相似文献
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漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。高考政治漫画选择题(以下简称为漫画题)以漫画为载体命题,使卷面活泼、美观,是一种新颖题型。漫画取材丰富,角度多变,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。多年来,高考漫画题以其特有的功能日益显示出其强大的生命活力。而2005年的高考漫画题,确实成了高考政治单科试卷和文综试卷中一道亮丽的风景线。一、2005年高考漫画题的五大特点2005年的高考漫画题可以说是异彩纷呈,格外引人注目。具体讲,呈现出以下特点:特点1:多首先,题目数量多。以往的高考漫画题… 相似文献
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广东省今年高考政治试题有以下几个特点一、试题稳定,稳中有变。今年的试题共7大题56小题,题型仍然采用选择题(单项选择题和组合选择题)、填空题、简答题和分析说明题。客观性试题与主观性试题的比例由去年的65 35改为60 40。第一卷的选择题由去年的40小题增加到今年的42小题,其中单项选择题由去年的20小题增加到今年的26小题,比分由20分增到26分;组合 相似文献
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仔细阅读2005年全国高考文科综合能力测试(丙卷)(以下简称文综卷),发现命题者围绕热点,引入新材料,设置新情境,以多种方式切入试题,其目的主要是考查考生在审题-思考-表述-论证的过程中“获取和解读信息”“调动和运用知识”、描述和阐释事物”和“论证探讨问题”四项思维能力。这四项能力考核的目标依次递进,构成一个完整的文科综合能力目标和要求。一、凸出四项思维能力的考核是文综卷的一大亮点1.“获取和解读信息”的能力。又称为审题能力。主要表现在对文字、图表、数据、地图图画、符号等各种不同形式信息的提取和理解分析和整合,形成… 相似文献
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一、2004年文理综合高考政治试题评析今年高考政治试题总体来讲,试题很活,设问新颖,给考生留下了较大的思维空间。难度与去年相比有所上升,要求学生知识与能力并重,强调用学过的基础知识解决现实生活中的实际问题。考生入题容易,但想要得高分还是有一定难度的。总结今年文理综合政治试题,具有以下特点。1.注重对主干知识的考查。根据各个试题考查目标的主要指向性,考查政治科的试题及分值是:选择题共6个小题,计36分;非选择题12分。其中经济常识分别考查了进口与出口、提高企业经济效益等内容;哲学常识分别考查了事物是发展变化的、坚持唯物… 相似文献
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翻阅2006年高考试卷，无论是教育部考试中心命制的两套文科综合能力测试卷，还是各地区自主命制的文科综合能力卷、单科试卷，政治试题都在强调能力测试的同时，进一步凸显其学科要求。 相似文献
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文科试题18题(和理科17题内容相同)是一道不定项选择题。这道选择题题干的含义容易产生歧义,使考生在选择正确题肢时无所适从,因而是不科学的。现将本题分析如下: 试题内容是:“某公民因笃信宗教,常去教堂参加宗教活动,并去公园、广场、学校等场所向 相似文献