在全社会规模上自觉运用价值规律

中央关于经济体制改革的决定指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”并且还指出,社会主义经济同资本主义经济的区别不在于商品经济是否存在和价值规律是否发挥作用,而“在于能否在全社会的规模上自觉运用价值规律。”这些论述,科学地解决了价值规律在社会主义经济中的地位和作用问题。本文就     

《经济常识》(第二课 社会主义商品经济)

一、教学目的和要求1.通过教学使学生掌握有关商品和货币的基本知识:商品生产的产生和发展;商品是用来交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币是商品经济发展的产物,它的本质是一般等价物;价值规律是商品经济的基本规律。2.通过教学使学生懂得社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济;自觉运用价值规律是社会主义商品经济的客观要求;大力发展社会主义商品经济是我国社会主义初级阶段的历史任务之一。3.通过教学为学生正确认识社会主义经济活动和经济体制改革奠定初步的理论基础。     

企业兼并机制与对策探讨

企业兼并,作为企业深层改革的必然产物,在治理经济环境,增强企业活力,优化配置资源等方面,必然显示强大生命力。一、企业兼并的理论依据企业兼并的根本原因,在于商品经济的内在本质要求。在价值规律作用下,优势企业受资金增殖机制驱动,通过竞争机制,或是击败竞争对手,占领市场、原料产地和有利投资场所,通过优胜劣汰而增殖。或是通过兼并机制,吞并另一个企业,追求规模经     

第四讲 价值规律在社会主义生产和流通中的作用

在社会主义制度下,还存在着商品生产和商品交换,作为商品生产的基本规律——价值规律,必然对社会主义生产和流通起一定的调节作用。正确认识这种作用,对社会主义现代化建设具有重要意义。一、社会主义制度下商品生产的存在是价值规律发生作用的经济条件价值规律是商品生产的基本规律,只要存在着商品生产和商品交换,价值规律就必然要发生作用。商品生产存在的条件,是社会分工和生产资料、劳动产品属于不同的所有者。社会分工使各个生产者互相依赖,彼此需要对方的劳动产品,而生产资料、劳动产品属于不同     

高中一年级思想政治(新教材)第一课教学方案设计例举

经济常识第一课讲了三个教学内容，即商品和商品经济、货币、价值规律，其中教学重点是价值规律。课程标准要求理解两个内容：一是结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式；二是从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。要求运用的是：用价值规律有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。我们运用教学知识结构和学习问题来设计价值规律这一内容的教学。（一）教学方案设计1．教学知识结构设计教学知识结构并非书本知识结构，它是依据学生的认知特点以及能力培养的需要，运用教学艺术对书本知识结构进行审视和加工…     

略论社会主义有计划的商品经济

一、适应有计划商品经济的要求建立经济体制,这是我国的创举。我国经济体制改革是依据有计划商品经济的理论进行的。我国原有体制的弊病,究其根源,就在于否认社会主义经济是有计划的商品经济,否认实行计划经济必须自觉依据并运用价值规律,从而导致权力过于集中,对企业管得     

论社会主义计划经济与商品经济的关系

党的十二届三中全会决定指出,我国社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济.这个科学的论断,把我们对于社会主义经济性质的认识,提到了一个新的高度.本文仅就社会主义的计划经济与商品经济的关系问题,谈谈自已学习的初步体会.     

价值规律是社会主义商品经济运行的基本调节规律

社会主义经济是有计划的商品经济。价值规律在社会主义经济运行中的地位和作用是众所关切的问题。笔者认为,在社会主义经济运行中,价值规律既调节着社会总供给与总需求的平衡,又调节着企业的活动;既具有调节经济运行的功能,又具有推动经济发展的功能,因此,价值规律是社会主义商品经济运行的基本调节规律。一、价值规律是调节社会总供给与总需求的规律1.1 社会生产与社会需要的关系是社会经济运行中的一个最基本的关系。马克思认为,按比例分配社会劳动的规律是根本不能取消的。但它具有不同的表现形式和实现形式。基本上     

《高中时事教育提纲》教学资料(续)

三、建立自觉运用价值规律的计划体制名词解释 1.计划经济在生产资料社会主义公有制的基础上,国民经济在国家统一计划的指导下按比例协调发展的经济制度。计划经济是社会主义经济优越于资本主义经济的根本标志之一。我国现在实行的是计划经济,即有计划的商品经济。计划经济和商品经济不是对立的,而是统一的。在计划经济条件下,国家要根据社会主义基本经济规律、国民经济有计划按比例发展规律、价值规律和按劳分配规律的要求,在调查研究的     

党校后勤行政管理体制改革探讨

党的十三大指出,我国社会主义初级阶段,“是通过改革和探索,建立和发展充满活力的社会主义社会经济、政治、文化体制的阶段。”随着经济基础和上层建筑的变革,我国所有制经济和分配制度的多形式,特别是在社会主义商品经济充分发展的历史条件下,商品经济的主要规律,如价值规律、市场调节规律、竞争规律,必然会对教育和事业单位产生直接和深刻的影响。就党校的后勤行政管理体制来讲,如果仍旧完全沿袭过去旧的供给制式的行政管理体制将日益不能适应形势发展变化的需要。改革现行的管理体制势在必行。     

社会主义经济是有计划的商品经济——学习十二届三中全会决定的体会

《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。这一论断突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,是对马克思主义政治经济学的重大发展。它对于搞好经济体制改革,实现社会主义现代化,具有重大的现实意义和深远的历史意义。社会主义有计划的商品经济存在的客观必然性社会主义经济既是计划经济,又是商品经济,是计划经济与商品经济的统一,即有计划     

文艺商品化大趋势

<正> 随着社会主义商品经济的建立和初步发展,文艺开始由政治化转向商品化。这一趋势可说是不以人们意志为转移的。一、商品经济对文艺生产力的双重作用商品经济是人类社会迄今为止最有利于社会发展和文明进步的经济形态,它有利于促进文艺生产力的发展。在商品经济条件下,精神生产与物质生产一样,也要采取商品生产的形式。作为精神生产的艺术生产,也是一种商品生产,也要遵循商品经济的基本规律即商品价值规律;绝大多数艺术产品也要按照等价交换原则通过商品交换形式得到社会承认。然而,     

社会主义初级阶段国家对国民经济的宏观控制

一、社会主义初级阶段加强国民经济宏观控制的必要性赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:我国社会主义初级阶段,“是由自然经济半自然经济占很大比重,变为商品经济高度发达的阶段”。“社会主义有计划商品经济体制的,应该是计划与市场内在统一的体制。”加强宏观控制,是计划与市场内在统一的客观要求,也是微观搞活的客观要求。我们不应把控制与搞活对立起来,而应看到二者之间的内在联系。1.生产社会化暴露了价值规律自发调节的局限性,要真正发挥价值规律的作用离不开必要的宏观控制。     

价值规律的作用不能神化

<正> 我们不能不尊重但又不能去神化价值规律。价值规律作为利益关系的调节机制能够为实现资本主义生产关系的生冬产和扩大再生产服务,而商品经济的一般规律与社会主义经济的特有规律的统一,才能为实现社会主义生产关系的再生产和扩大再生产服务。但是,如果单凭价值规律调节利益关系时配置,就不能确保社会主义生产关系的再生产和扩大再生产。所以,我们回家选择计划经济与市场调节相结合的体制模式,表明我们既要遵循商品经济     

论发展社会主义商品经济

党中央关于经济体制改革的决定明确指出:"社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济."这个科学的论断,把我们对社会主义经济性质的认识提到了新的高度,在理论上是一个重大的突破,在实践上是我们进行各项改革的重要依据.     

现阶段我国市场经济发展的三个层次

市场经济发展的三个阶段 市场经济,是以社会生产为基础的、具有统一市场的商品经济的运行形式。它不仅表现和调节商品流通,对资源配置起基础性作用,在价值规律和竞争机制的作用下,促使各种经济资源和生产要素合理流动、优化组合,而且适应供求关系的变化,不断提高经济效益和社会效益,从而促进社会生产的发展,调节社会分     

武汉市价格体系改革评述

商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的.商品价格随着供求关系围绕价值上下波动.这是客观存在的价值规律.在社会主义条件下,价值规律的作用是很重要的,自觉运用价值规律,是发展社会主义经济的一个重大问题.但是,我国现行价格系存在的紊乱现象,是由于长期忽视价值规律作用,使相当一部分商品的价格既不反映价值,也不反映供求关系,严     

孙冶方的价值与价值规律理论简评

在商品经济条件下,人与人的社会关系以物的关系表现出来,价值与价值规律是人在商品经济条件下异化、物化的表现.随着生产资料私有制和生产的无政府状态的消灭,人类社会逐渐能够实现对生产和社会发展的自觉掌控.孙冶方正确认识到即使在共产主义条件下,联合起来的生产者仍然需要用社会必要劳动时间来实现社会劳动的按比例分配,但是没有认识到此时社会必要劳动时间及其对社会生产的调节作用已经脱去了它在商品经济条件下的“物”的外衣,因而也就不再表现为“价值”与“价值规律”.     

商品等价交换原则与商品交换不等价现象

等价交换是商品交换必须遵循的原则,也是价值规律的基本内容。但纵观商品交换发展的历史和现状,商品交换不等价现象并非鲜见。应当怎样看待各种交换不等价现象?等价交换原则究竟是否存在?下面谈点浅见。一、在商品经济高度发达的资本主义社会,价值规律的作用是排斥不等价交换的。但是,从资本主义发展初期,到资本主义发展到帝国主义阶段,建立在交换双方经济、政治地位不平等基础上的不等价交换依然存在。尤其是帝国主义阶段,垄断资产阶级凭借其经济和政治上的垄断地位,一方面压低农产品和各种原料、初级产品的价格,从殖民地、半殖民地和一些…     

高中第一册第一课 从商品谈起

一、教学目标 1.通过本课教学,使学生掌握商品、货币、价值规律等经济学方面的一些基础知识。它包括商品生产、商品经济、使用价值、商品、价值,社会必要劳动时间、劳动生产率、一般等价物、货币、价值尺度、价格、流通手段、商品流通、纸币,通货膨胀、价值规律等概念;还包括商品经济产生的条件、商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的