高等职业教育影视专业的课程设置

影视专业的学科特点决定了其教学具备强烈的实践性、操作性和应用性特征，影视专业教育，应当以职业化为核心导向。四川文化产业职业学院的影视专业学科如何在“特色办学、实践育人、人才兴教、就业立校”的办学思路指导下，突出应用型、技能型特征，实现高等职业教育特色和影视专业学科特点的有机结合。本文试图从影视教育的职业化特征、高职院校影视学科的特色和四川文化产业职业学院影视专业的课程设置三个层面进行探讨。     

“双千计划”实施与侦查学专业转型发展的功能耦合及启示

<正>2014年6月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求:"引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。"应用型高校,也可称为技术技能型高校,是相对于学术研究型传统大学而定位的一个概念。应用型高校突出表现在其职业需求导向的技术技能型专业设置。公安高等教育是典型的职业教育,在18个本科专业群中,具有鲜明的职业实践性特征和明确的技术技能培养要求。公安高等院校向     

地方高校服务地方发展的办学体系建构与实践

自改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,教育事业也步入了新的发展时期,但是,我国高等教育,远不能适应国家和区域经济发展的需要,专业与学科的类型结构不合理,专科、本科和研究生教育的层级结构不合理,应用型、技能型、复合型人才严重不足。更为严重的是,高等学校千校一面,呈现出同质化倾向。因此,我们既要建设与国际接轨的一流大学、一流学科,培养高质素的学术与科学研究精英人才,也要建设与区域经济建设接轨的地方大学、区域特色学科,培养高素质的应用型创新人才。     

对构建高职院校核心竞争力的思考

我国高职教育为国家经济建设培养了一大批技能型、应用型人才,但教学质量日益成为社会高度关注的焦点。教学质量是一所高职院校持续发展的核心,是学校生存发展之本,提升教学质量是每一个职教人研究与探索的永恒主题。研究制约高职教育教学质量瓶颈,意在探索提高教育教学质量的基本途径,在提升教育教学质量过程中,励练高职院校的核心竟争力。     

高职“教、学、练、战”一体化实践教学模式研究

高职教育以培养社会相关行业所需要的高素质技能型、应用型人才为目标。在高职教育教学过程中,如何加强实践教学,突出实践能力培养,是衡量教学质量的主要依据之一。文章通过对高职"教、学、练、战"一体化实践教学模式进行探索和研究,旨在构建能够符合高职人才培养需求的实践教学新模式,促进高职教育的进一步发展。     

论培养跨世纪中等公安专业应用型人才

党的十四大提出了要在我国建立社会主义市场经济体制，作为承担着公安教育光荣任务的人民警察学校，如何适应市场经济的客观要求，努力探索一条培养跨世纪中等公安专业应用型合格人才的新路子，已经成为一个亟待解决的新课题。下面就此问题谈一些个人的粗浅认识，与大家共同商榷。一、公安专业应用型合格人才的含义及其应具备的基本条件探讨如何培养跨世纪中等公安专业应用型合格人才，应当首先解决好以下两个问题：一是要科学的、准确的、完整的界定公安专业应用型合格人才的含义；二是要研究公安中等专业应用型合格人才到底应当具备一些什…     

发达的职业教育是建设现代化强国的必要条件

职业教育是教育与现代化建设的结合点，它的任务是培养应用型。技能型、成品型的劳动者。这些人接受职业教育以后就将直接上岗，从事生产劳动。因此，他们的水平是我国生产力水平的重要标志，是我国劳动者素质的直接体现，也是各行各业产品、管理和服务质量的决定因素。同时，职业教育能使所有有劳动能力的人掌握劳动技能，从而增强就业的能力，这也是在计划经济向社会主义市场经济转变过程中，防止和减少劳动者分化的重要条件。但是，传统的教育观念总是把由基础教育到高等教育做为教育的正统体系，重学术教育、轻技能教育的观念相当普遍地…     

高职高专师资队伍建设中继续教育的思考

新型高职高专教师继续教育体系的基本要求在全面建设小康社会、和谐社会的背景下,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发人力资源,培养和造就实用型、应用型人才的重任。这一前     

探析旅游管理专业的人才培养研究

旅游管理专业如何对人才进行培养是关乎旅游高等教育成功与否的重要因素。从旅游管理人才培养模式与社会当前需求存在的矛盾来看,加强应用型旅游管理人才的培养十分有必要。应用型旅游人才应具备综合性、实用性、适应性、国际性等特征,同时,高校在培养旅游人才时应注重理论性与实践性相结合。     

浅议如何加强法律高职教育

法律高职教育培养的是应用型、技能型和辅助型的法律人才。本文在分析法律高职教育特点的基础上 ,从专业设置、教学内容、教学方法、德育教育四个方面 ,针对如何加强法律高职教育提出了建设性的意见。