论个性与共性关系对大学生法治信仰培育的引导

法治信仰影响我国依法治国进程。当代部分大学生的法治信仰存在一些问题,如法律知识欠缺、法治意识淡薄、法治认知功利等。思想政治工作者应基于个性与共性关系,遵循"个性发展完善要服务于共性目标"和"共性目标要着眼于个性发展需求"两大原则,从完善法制教育、强化权利意识、优化法治环境、参与法治实践入手,重塑大学生的法治信仰。     

论我国公民法治信仰的构筑

法治信仰是我国实现“依法治国,建设社会主义法治国家”这一战略目标必不可少的精神基石。但是由于文化传统中的消极因素、特殊的历史原因、法律运行的失调以及法治宣传教育的重心偏离等种种因素的影响,当前我国公民尚未普遍具有法治信仰。针对我国的具体情况,应该把国民法治信仰的构筑同社会主义市场经济、民主政治、思想道德建设相结合,通过确保法律的高效运行、党政机关工作人员的良好行为示范以及调整法治宣传教育的重心,帮助国民尽快树立法治信仰。     

我国法治信仰的困境、危机与构建

十八届四中全会决定指出,法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,应增强全民法治观念,推进法治社会建设。法治信仰应该被认为是我国通往社会主义法治国家道路的精神支持和动力保障,然而我国悠久的历史以及法律运行的不健全却给法治信仰的建设带来诸多困境。因此,全面推进依法治国,必须消除法治信仰危机,走出法治信仰困境,着力构建社会民众的法治信仰。     

未设立法学专业高校之法治教育困境及对策

未设立法学专业之高校的法治教育普遍存在法律课程设置不科学、法治教育师资队伍专业素养不高、学生未树立法律信仰等问题,严重影响甚至阻碍了高校法治教育的推进。为完善新时代高校法治教育,各高校应健全法治教育课程体系,加强法治教育教师队伍建设,营造浓厚的校园法治氛围,帮助大学生树立坚定的法律信仰。     

未设立法学专业高校的法治教育困境及对策

未设立法学专业高校的法治教育普遍存在法律课程设置不科学、法治教育师资队伍专业素养不高、学生未树立法律信仰等问题,严重影响甚至阻碍了高校法治教育的推进。为完善新时代高校法治教育,各相关高校应从教材及教学实践着眼健全法治教育课程设置,加强法治教育教师队伍建设,营造浓厚的校园法治氛围,帮助大学生树立坚定的法律信仰。     

论公民法律意识的培养与法制现代化建设

我国法制现代化建设过分注重法律体系和法律条文而忽视了公民法律意识的培育，结果造成公民对法律尊重、对法治的信仰意识缺失。不尊重法律、不信仰法治已成为实现依法治国基本方略的重要障碍。通过扩大立法过程的民主参与范围、重视执法公正等措施，可以培育公民尊重法律、信仰法治的法律意识。     

牢固树立社会主义法治信仰

正全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家,必须牢固树立社会主义法治信仰,把宪法和法律作为最高行为准则。习近平总书记对树立社会主义法治信仰问题高度重视,强调"宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰";"法律要发挥作用,首先全社会要信仰法律";"做到严格执法、公正司法,就要信仰法治、坚守法治"。我们要认真     

从疏离到信仰——我国法治建设视野中公民法律信仰的建立

伴随着“依法治国，建设社会主义法治国家”写入我国宪法，法治这一治国理念在我国最终确立，全社会在党的领导下为建设法治国家进行了不懈努力并取得了令人瞩目的成绩，法律信仰构成了法治社会的基础和前提，公民对法律的信仰程度决定了法治社会的成熟度，法治社会要求公民树立起坚定的法律信仰。然而，在我国，公民对法律感到陌生，法律虚无主义观念普遍存在，     

在传统文化法治思想的矛盾中寻求“法治”价值观教育的现代启示

在中国漫长的法治进程中,蕴含着丰富的法律智慧。虽有诸如"唯法为治"与"重德轻法"、"平等遵法"与"君权神授"等思想冲突,却可在矛盾法治思想的取舍中寻求向现代法治精神的转化,进而探索出道德意识和法治知识内外兼修等现代启示。通过"法治"价值观的教育树立民众的法治信仰,会成为依法治国的内在动力和法治中国的精神支撑。     

创新法治实践如何"见效"?——“1+4+N”助推法治杏花岭提质增效

党的十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理现代化进行了总体部署。党的十九届五中全会审议通过了“十四五”规划和二0三五年远景目标,中央全面依法治国工作会议明确了习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。广大法学法律工作者要自觉做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者,积极投身全面依法治国伟大实践,为建设社会主义法治国家作出新贡献。     

浅议当前我国法治建设的主要任务

依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会发展的目标之一。在法治建设的道路上我国几经波折,而今终于走向了健康、有析的发展道路。放眼未来,我国的法治建设必然在坚持科学发展观的前提下,从完善立法、严格执法、公正司法、自觉守法等方面扎实推进。在立法数量增加、法律体系完善的同时,科学立法、民主立法,提高立法质量,尤其是完善法治运作机制,提升公众对法治的信心、信念和信仰,将会成为法治建设的主要任务。     

社会主义法治文化的建设之路

建设社会主义法治文化,是推进全面依法治国,保障人民根本利益、实现国家治理体系和治理能力现代化的重要命题。面对社会主义法治文化宣传教育存在的不足,需要树立法治思维,提升法治文化教育队伍战斗力,增强法治意识,培育公民的法律信仰,创新社会主义法治文化教育方式。     

试论法律信仰与法制现代化

法律信仰与法制现代化是法治得以存在和发展的“软件”系统和“硬件”系统。而我国现阶段法律信仰的缺失,极大地阻碍了法制现代化的进程。要加速我国法制现代化进程,实现依法治国,必须培植公民的法律信仰。     

增强全民法治观念,推进法治社会建设

<正>党的十八届四中全会在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中,提出了全面推进依法治国的总目标和六项重大任务,其中一项重大任务就是"增强全民法治观念,推进法治社会建设",并且明确指出"法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围",为构建法治社会指出了路径,从推动全社会树立法治意识、推进多层次多领域依法治理、建设完备的法律服务体系、健全依法维权和化解纠纷机制等4个方面展开。     

十八大对法治的新认识新部署

党的十八大报告对法治的定位、作用,对法律的权威、法制宣传教育等提出了不少新思想、新论断、新主张,应当深入领会,更加重视和加强法治建设。笔者拟从五个方面归纳十八大报告对法治的新认识和新部署。确立一个目标:法治建设的基本目标十八大报告根据我国经济社会发展实际,给新时期社会主义法治建设提出了一个新的目标:到2020年全面落实依法治国基本方略,基本建成法治政府,司法公信力不断     

大学生法治信仰的误区及其化解路径分析

大学生是推动社会法治文明的中坚力量,其法治信仰对全社会起着重要的引领作用。当代大学生法治信仰的现状不容乐观,存在种种法治认识误区和实践误区。其形成的原因可从高校内部和高校外部两个方面进行分析探究。提升大学生法治信仰需要国家、社会、高校多元协同、形成合力。就高校而言,可以从构建法治信仰教育体系和优化法治信仰养成环境两方面入手。     

依法治国方略下的法律基础课程改革

“依法治国 ,建设社会主义法治国家”是我国的基本目标和全民的共识与要求。高等学校肩负着实施依法治国方略的历史使命 ,在法律教育成为衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志的时代背景下 ,法律基础课建设具有举足轻重的地位。但是 ,我国法律基础课程建设存在诸多不足 ,只有进行改革 ,才能适应依法治国方略对高等学校提出的战略性要求。     

实行依法治国需要着力解决的几个问题

依法治国 ,建设社会主义法治国家 ,是一场深刻的变革。改革开放二十多年来 ,我国制定了一系列适应形势发展的社会主义法律、法规。确立了依法行政制度 ,健全了司法机关 ,开展了民主监督工作 ,广泛宣传了法律知识 ,在社会主义民主法制建设方面取得了巨大成绩 ,为依法治国奠定了基础。但是 ,必须清醒地看到 ,我们在立法、执法、司法等方面仍然存在不少问题。有的问题还相当严重 ,建设社会主义法治国家的现状与人民的期望和要求相距甚远。时代和人民要求我们作出更大的努力 ,朝着依法治国和建设社会主义法治国家的目标开拓前进。要完成这一深刻…     

法律与电子法务专业素质教育探微

为适应信息社会网络时代的迅猛发展,我国一些院校开设了法律与电子法务专业,法律与电子法务专业素质教育的目标,应该界定为一种以培养学生具有法律职业共同体的基本品质和技能的大众化职业性教育;它涉及塑造尊崇信仰法治的基本理念,培养法律思维的基本能力,培养系统扎实的法律与电子法务专业知识、人文知识与科学知识交融的文化素质等多方面内容。     

让法治成为一种信仰

党的十八届四中全会做出的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出:"法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。"这是首次在党的报告中明确让公民信仰法律,协助建设一个全民守法的法治社会。因此,让法治成为一种信仰,对法治忠诚、尊重,以法律来组织和构建社会秩序,就成为建设法治社会的精神支柱和内生动力。笔者结合热点案例和我国全面深化改革现实,阐述如何实现法治信仰,推动我国法治社会建设。