国际警务合作人才培养模式的构建与实践

<正>随着我国社会经济快速发展和对外交往不断扩大,在国际警务执法合作、打击跨国犯罪和非传统安全领域等方面对警务人才培养提出了新的需求。为此,浙江警察学院(以下简称学院)从2004年起着手开展"国际警务合作人才培养新模式"的研究与实践,并依托浙江省重点专业、国家级特色专业和国家级人才培养模式创新实验区等平台,通过与美国山姆·休斯敦州立大学刑事司法学院等国外大学开展国际合作,积极探索和不断完善国际警务合作人才培养新模式,初步形     

公安院校警务合作国际组织人才培养路径探析

<正>世界正处于百年未有之大变局。传统安全与非传统安全相互交织背景下，世界各国命运相连、利益交融，实现共同安全成为当今时代的主题。作为全球安全治理的重要平台，警务合作国际组织在打击跨国犯罪、维护全球与区域安全秩序中发挥着不可或缺的作用。警务合作国际组织（International police cooperation organization）旨在搭建全球警务信息交流中心，收集各国警察机构分享的警务信息，     

两岸四地警务合作模式新探——以非传统安全为视角

随着两岸四地间经济、文化的不断交往和融合,跨区域犯罪不断滋生增长,毒品犯罪和恐怖组织流动性增强,这些犯罪形式已经不再是侵犯国家主权的传统安全问题,而是全世界、全社会都共同关注的非传统安全问题。在如此严峻形势下,两岸四地冷冻政治分歧,寻求精诚的警务合作势在必行。但由于两岸四地存在一些现实复杂情况,多年来严重制肘警务合作,阻碍其发展进程。为此,两岸四地必须转变思维,以非传统安全为视角,站在人民利益的高度,创新合作模式,诚意解决问题、寻求合作。     

协同创新视角下的公安校局合作机制的构建

<正>实践证明,推进公安校局合作是实现公安教育与公安实战深度融合、公安院校人才培养与公安工作需求精确对接的桥梁,也是培养应用型警务人才、攻克公安工作疑难复杂问题、孵化创新警务理论成果的必要途径。而校局合作的深度决定着校局合作的成效。因此,如何突破公安院校与公安机关的体制机制障碍和壁垒,构建"开放、集成、高效"的协同创新机制,以解决当前公安     

公安专业背景下的英语教学创新探索与实践

<正>大学外语教育是公安高等教育不可或缺的一部分，在公安院校人才培养中发挥着重要作用，培养了一批具有国际视野、外语应用能力强，能够参与国际警务交流与执法合作的国际化警务人才。随着公安高等教育的现代化发展，公安院校积极构建国际化办学格局，以提升其综合实力和国际影响力。然而，在公安教育现代化进程中，传统的大学外语教育已经无法满足学校的现代化发展和学生的个性化需求。     

非传统安全视角下中国与东盟的警务执法合作机制研究

中国与东盟大部分国家地缘毗邻,在非传统安全领域,中国与东盟各国之间既存在共同利益又面临共同威胁。中国与东盟在非传统安全领域内的合作已经取得了一定的成果,但从合作的情况来看,现有的合作机制仍然存在一些不足,亟待完善。为此,中国与东盟各国须共同完善在非传统安全领域的警务执法合作机制,以提升中国与东盟各国警察共同应对非传统安全威胁的能力和水平。这一合作机制包括:中国与东盟部长级会议与高官会议机制化;整合中国与东盟域内外事警察体制;强化中国与东盟互派警务联络官工作;开展中国与东盟各国警察国际化培训等。     

非传统安全与社区警务

随着非传统安全问题的显现,国内的安全环境将出现新的变化,主要包括与全球安全形势的关联度提高,社会和个体对安全事务的影响力增强,国家与社会的关系逐步重塑等。这既给社区警务工作带来新的挑战,也为其深入推进提供契机。为应对非传统安全威胁,社区警务需要进一步提升警方对社区安全工作的指导功能,努力开展多渠道合作,积极构筑和占据社区内的信息高地,促使社区警务实现自身的发展和完善。     

公安本科院校管理及建设的几点思考

<正>作为当前公安本科院校较为普遍的管理模式,警务化管理和参公管理有效地保证了学校内部教育教学机制的运转和警务人才培养,但也暴露出了与时代要求不符的诸多问题。公安院校如何围绕人才培养、提高办学水平这个核心,实施有效管理是新时期亟待解决的问题。一、公安院校管理的基本模式(一)警务化管理警务化管理是公安院校依据人民警察有关条令、条例规定,坚持从严治警、从严治校的方针,对学生学习和生活实施有计划、有目     

涉外警务专业建设的理论思考

我国公安机关与世界各国警察机构的交流和合作在进一步加强 ,涉外治安管理和涉外刑事管辖进一步国际化 ,迫切需要国际型的高级执法人才。公安院校应开设涉外警务专业 ,完善涉外警务的学科体系和课程建设 ,培养具有国际意识和国际执法能力的复合型和外向型人才 ,满足国际社会惩处犯罪的需要。     

公安院校警务化管理中的学生个人素质培养路径——以南京森林警察学院为例

警务化管理是公安院校的特殊性质所决定的。它以公安院校人才培养方案为目标,是为全面提高学生素质而进行的科学有效的管理。公安院校的学生素质包括政治素质、学习素质、专业素质、身心素质等方面。警务化管理与学生素质的培养紧密相联,并成为提高学生素质培养的重要路径。