“多管齐下”引导大学生健康成长

高校思想政治教育工作坚持“以人为本”的理念,在思想政治理论课程中始终将生命教育作为其中一个重要环节,着重从自然生命教育、精神生命教育和社会生命教育三个方面,引导大学生把追求个体生命发展与实现社会和谐发展有机统一起来。     

人的生命价值与人的全面发展

人的生命价值是效用价值与人道价值相统一,人道价值是基础,效用价值是人道价值的延伸。人的生命是人的全面发展的载体,人的生命终止了,人的生命价值、人的其他一切价值、人的发展、人的权利也就无从谈起。人的发展是对生命有限性的超越,人只有在发展过程中才能不断完善自己;人的发展是对生命意义的彰显,通过社会实践,在有限的自然生命时间里提升生命价值。人的发展是对人的生命价值的追求,使人的生命全面发展、自由发展和终身发展。     

浅析孟子的生命观

孟子遵循孔子的思路发展了儒家的生命观。他的生命观包含尊重生命尊严、保护生命权利和追求生命理想三个层次。     

人生与理想:人的自由自觉活动及其本质内容和普遍本性

人生是以人的自然肉体生命为基础 ,不断追求和实现理想、创造对象和对象世界、生产人的生活和规定性的奋斗与拼搏过程 ,这是真正属人的自由的自觉的生命活动过程。追求和实现理想是“作为人的人”的人生的本质内涵和根本意义。人既生活在现实中 ,又生活在理想中。人的理想是由现实所产生的。人又通过追求和实现理想的自由的自觉的生命活动超越现成现实 ,创造符合理想的意图的新现实。人类是在追求和实现理想的连续不断的超越与创造中实现自己的进步和发展的。     

青少年生命教育缺失的归因分析

教育的起点是人的生命,教育必须依据生命的特征。然而,现代教育在对功利和实用的追求中忘却了教育的本真追求———关注人的生命,提升人的精神,培养人的个性,促进生命价值的实现。剖析青少年教育中生命缺失的原因,关注生命、把握生命真谛、促进教育回归生活世界,以期对当今的教育改革起到积极的推动作用。     

从嗜酒之风看魏晋文士的＂三度＂追求

在时局特别混乱、思想十分活跃的魏晋时代,文士嗜酒达到了登峰造极的程度。魏晋文士对酒的不同态度和格调,折射出魏晋文士对生命的"三度"追求:饮酒远祸以追求生命存在的长度;饮酒行乐以追求生命享受的密度;饮酒体道以追求生命境界的高度。魏晋文士的生命旨趣虽然弥漫着酒的醇香,但是,沉醉的灵魂却挥不去死亡威胁的阴霾,潇洒的风姿总流露出痛苦挣扎的影迹。这别有意味的嗜酒之风,不仅在中国文人心灵史上留下倩影,也为中国文学史、哲学史和美学史凭添了永不消褪的魅力。     

读者俱乐部

所谓小康不仅仅是生活水平的改善和提高,身心健康也应该达到高度发展,让人们生活在一个舒适的社会环境中。因此出于对全面小康的追求,才有了生命小康的说法,对此,社会各界人士也表达了自己的认识和看法。     

以人为本的高校德育起点与归宿

以人为本作为当代科学发展观的本质和核心 ,是我们党在对当代社会发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反思中 ,尤其是在对片面追求物质财富增长的传统发展思维的反思中 ,提出的一种发展理念。高校德育的出发点是人 ,其目的在于育德育人。它应以追求对学生的关怀和关照为始点 ,以完整地全面地发展和提升人为宗旨。一　关注学生的生命情感是高校德育的始点人的生命是人的一切活动的载体 ,没有了人的生命 ,人的一切活动都无法进行 ,自然也就无法实现对人的培养和道德教育。教育是建立在学生个体生命基础之上的活动。所以 ,每一个学生个体的…     

当代大学生生命教育透视

引导大学生理解生命的价值与意义,学会尊重、敬畏生命,正视死亡是高校生命教育的本质和理性追求。当前,大学生对生命的轻视或对死亡的极端恐惧彰显了生命教育的缺失。现代教育尤其是高校教育必须反思自己,承担起生命教育的重担,并作出理论和实践上的解读和发展。     

人生风雨自诗书——记青年诗人、书法家吴震启

▲太多的贫困,太多的磨难,使一个执著倔强追求艺术的人格,在高古拙朴的艺术生命中站直了身子,挺起了脊梁 ▲只有把诗书与生命合而为一的人,才会把对艺术的挚爱,变成叶纳人格的生命倾诉,变成镌刻人生风雨的笔底风光     

现代女性的自我追求与生命体验——以多丽丝·莱辛女性文学为例

现代社会,女性地位提高了,但她们面临的困惑与无奈也更趋向复杂。于是,现代女性在新的困境中对自我追求的执著和对生命的细腻体验也成为现代作家创作的主题。这在莱辛的女性主义小说中便得到了突出反映。本文通过对比莱辛与伍尔夫的女性主义小说,对照莱辛创作早、中、后期三部重要女性题材小说《野草在歌唱》、《金色笔记》、《简·萨默斯的日记》的发展性阅读,考察20世纪英国现代女性对自我身份、自由和爱的追求。通过分析我们发现,莱辛对女性经验的把握是站在一个更高的角度感悟生命的本质,追寻生命的意义,其作品中的理想主义也为现代人追求自我,改善社会提供了一条积极的道路。     

对待困惑

对待困惑陈秀云燕雀追求屋檐的狭窄，雄鹰追求天空的广袤。追求浩瀚的知识，追求祖国的繁荣，追求实现四化的理想，追求妇女的真正解放。──这是我们妇联干部的追求。庸俗的追求，会使生命变得暗淡；高尚的追求，令生命更加灿烂。追求中会有挫折，挫折令人产生困惑。在高...     

程序的正当性与依法行政

程序在依法行政中具有重要的价值。正当性是任何事物的生命和价值所在。依法行政不只追求实体公正,同时追求程序公正,两者不可偏废。加强行政程序的建设,保证实体公正,追求程序公正,有利于促进我国行政机关依法行政,提高依法行政的水平。     

志愿者精神促进慈善事业发展

志愿者精神是慈善事业发展的思想基础,也是慈善精神的重要组成部分,它对生命意义和价值的追求,恰恰反映了现代慈善精神的价值取向。     

云磷人的风采

云南磷化是地质勘查、矿山设计、磷矿采选、磷化工、技术研发、生产经营及多种经营、多元化发展为一体的大型企业集团。他们不是人们想象中的满身灰尘的大老粗,他们有思想、有理想、有追求,懂得生活,追求大爱。国庆60周年前夕,集团公司举办了职工摄影展,他们用瞬间的凝聚,记录了矿山的发展历程,表现了他们对生活和生命的释解,展示了他们对"美"的不懈追求。     

论文学表现“生命意识”问题

人只有凭借现实、感性的对象才能表现自己的生命。——马克思近些年的文学创作中,有相当多的作者热烈地呼唤着一种叫做“生命体验”的东西,奉行着“体验生命”这“一种新的创作论观点”,追求着、甚至可以说是狂热地追求着表现人的“生命意识”。他们相信,文学作品“仅仅是不可重复的个体生命的”“那些无法直接感受到的内在生命的一切骚动”的“转化”和“审     

高校大学生生命价值观的异化与关怀

近年来高校大学生漠视生命的事件不断发生，面对这一不容忽视的社会问题，高校应该构建以我国传统文化中的生命观为理念指导的高校生命教育系统工程，这样能帮助大学生群体关爱生命、树立正确的生命价值观、提升人生境界、实现个体生命价值，追求自身健康发展。     

哲学的意义追问

哲学永远要追问生命的存在意义问题,意义追问源于生命的自觉。但西方哲学的理性思维因无力回答而回避了这一问题,将生命意义交给了宗教的上帝,并沉沦于物欲的追求中;中国哲学则具有完备的意义寻求机制,在超越性与现实性的双重维度上解决了现实人生的意义寻求问题。     

人民警察职业道德课中的生命教育研究

生命教育既是教育内容,又是教育理念,还是价值追求。加强对人民警察的生命教育,既有利于增强其生命意识,又有利于提升其生命价值。将生命教育作为主线贯穿于人民警察职业道德课的理论依据在于:生命教育与人民警察职业道德课有着相吻合的教学目标,人民警察职业道德规范中蕴含了丰富的生命教育内容。将生命教育主线贯穿于人民警察职业道德课的实现途径是:让课堂教学环节充满生命关怀,让实践教学环节蕴育生命情怀。     

一个艺术生命化的范式——从生命美学角度看《雀之灵》

生命是艺术的本体，也是美的本体。杨丽萍在舞蹈艺术创作的天地中，遵循这一生命美学的原则，倾注个体的精神生命，师承自然；倾力主智化的舞蹈表演，富有机趣；倾心于启示生命的真相，意蕴深邃。她以个性化的创造方式成就了一个以真善美为主要价值追求的艺术生命化的范式。