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万变不离其宗。全心全意为人民服务是我们党不可动摇的根本宗旨,是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因所在。但在不同的历史时期为人民服务的具体要求是有不同特点的。在改革开放、建立社会主 相似文献
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中国共产党百年来的奋斗史就是坚持人民至上、以人民为中心的实践史。在革命、建设、改革的不同时期,尽管中国共产党的任务、目标有所不同,并因此形成了不同的人民理论、群众路线,但本质都是一样的,即坚持人民至上、以人民为中心的理念,坚持为中国最广大人民谋幸福的使命。人民至上、以人民为中心的理念,是马克思主义人民理论的中国化成果,对于中国共产党人不忘初心、牢记使命、践行宗旨,具有重要的指导意义。 相似文献
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唯物史观认为,历史是人民创造的,人民群众是物质生产、精神生产和社会变革活动的主体,但人民群众在现实生活中也划分为不同层次,他们具有不同的生活状况、利益追求和价值观念,他们对社会发展产生的实际作用力也不尽相同,这样就产生了无数个互相交错的力的平行四边形,在互相作用中产生出一个合力。中国共产党的先进性和领导的科学性能够提高人民群众革命的自觉性,将人民群众自发力量提升为自觉的行动,将不同的力的平行四边形凝聚起来,形成破除风险和挑战的合力,形成历史前进的根本动力。 相似文献
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为人民服务是中国共产党的根本宗旨,它的内涵是随着时代的发展而发展的,时代的不同赋予了为人民服务不同的内容."三个代表"重要思想是当今时代对"为人民服务"的最好诠释.从"为人民服务"到"三个代表"是对毛泽东思想的继承和发展,体现了党的指导思想的具体性、历史性,体现了党的宗旨的与时俱进. 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》1983,(16)
一、根据我国城乡广大人民现实基本生活水平和普通高等学校学生的不同来源和不同需要,为适当地帮助他们解决生活上的困难,保证学生身体健康,更好地为国家培养专门人才,特制定普通高等学校本、专科学生人民助学金暂行办法。二、普通高等学校本、专科学生的人民助学金分为职工学生人民助学金和一般学生人民助学金。三、连续工龄满五年以上的国家职工,被录取入普通高等学校本、专科后,在校学习期间,全部享受职工学生人民助学金。(一)连续工龄满五年不满七年的国家职工和连续工龄满七年以上的国家职工,其 相似文献
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中国共产党是最广大人民根本利益的忠诚代表者 总被引:1,自引:0,他引:1
在人类历史的进程中,一个成熟的政党特别是执政党,都必须根据最广大人民群众在不同时期的愿望和要求,不断调整自己的纲领、路线和阶段性目标,以满足社会的需求,使广大人民群众不断得到切实的利益。中国共产党自成立之目起,就把为大多数人民谋利益作为自己根本宗旨和奋斗目标,在革命、建设和改革开放的不同阶段,分别制定 相似文献
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人民是相对于敌人而言的一个最基本的政治范畴。在不同社会制度的国家,以及各个国家的不同的历史时期,人民这个概念有着不同的内容。如我国抗日战争时期,凡是一切抗日的阶级、阶层和社会集团,都属于人民的范围。在解放战争时期,一切反对美帝国主义和官僚 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》是指导我国道德建设的纲领性文件之一。作为社会主义道德核心的“为人民服务”的要求,与市场经济的发展要求之间具有一致性,因而也是市场经济条件下我国公民道德建设的核心。针对不同的对象提出不同的规范和要求,是“为人民服务”真正发挥其作用的关键。 相似文献
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中国共产党从建立那一天起,就把全心全意为人民服务作为根本宗旨.党在各个不同历史时期制定和实行的正确的路线、纲领、方针、政策都贯穿了为人民服务思想,并随着实践的发展形成了"以人为本"思想,使为人民服务思想具有了更为丰富的内容. 相似文献
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同心圆制度安排是以中国共产党为圆心,以人民和民族利益为半径,谋求中国人民和中华民族利益的最大公约数,画出人民至上与民族复兴的最大同心圆。同心圆制度安排是随着中国共产党的成立和发展而逐步形成的,具有充分凝聚共识、铸牢中华民族共同体、实现中华民族伟大复兴的巨大力量和优势,在中国革命、建设、改革和发展的不同历史时期发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
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始终代表中国最广大人民的根本利益,反映了我们党全心全意为人民服务的宗旨.在新的历史时期,广大人民的利益体现不够,甚至受到了不同程度的损害,党必须采取切实可行的措施代表好人民的根本利益,才能从人民中获得不竭的力量源泉. 相似文献
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党内监督和人民监督是不同性质的监督方式,他们的督导作用也是不同的。就具体对党的领导干部的监督这方面而言,人民监督是比党内监督更重要的监督,是威力更大的监督。这是因为,我们党作为执政党,他的全部活动都是要接受人民的监督的,党的领导干部是人民的公仆,当然首先也要接受人民的监督。就我们党与人民关系的本质而言,人民的监督是更重要的监督。这就是说,党内监督 相似文献
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《社会主义研究》2021,(4)
人民是我们党长期执政的稳固基石。明确人民的范畴及其在不同发展阶段的具体表现,为我们党坚持人民主体地位,发挥人民主体作用提供了理论支撑和实践指引。准确把握人民范畴的演进,需要立足于唯物史观的基本观点,明确其在不同历史阶段的深刻内涵及演进的现实依据。在我们党长期执政的历史进程中,人民范畴演进的主导因素经历了由"政治导向"到"经济驱动"再到"价值引领"的转变,其范畴经历了由"劳动者"到"爱国者"再到"建设者",新时代又丰富了"奋斗者"的发展历程。我们党准确把握人民范畴的演进,遵循了在推动经济社会发展中拓展人民身份认同的历史逻辑,在推进马克思主义大众化中树立人民至上价值追求的理论逻辑,在社会主义现代化建设中激发人民主体创造伟力的实践逻辑。 相似文献
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为人民服务是在我国新民主主义革命时期对共产党人提出的道德要求。在建立市场经济体制的今天 ,为人民服务有了新的内涵 ,它既是社会主义道德的基本要求 ,也包含着社会主义道德的先进性要求。进行为人民服务精神的教育 ,要紧密同广大民众的物质利益和具体的心理需求结合起来 ,但又要注意不同的社会角色的区别 ,对共产党员特别是领导干部要加强共产主义理想、信念的教育 相似文献
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正什么是担当?担当在不同历史条件下有不同表现形式,对于不同群体也有不一样的精神内涵。在中华民族悠久的历史传承中,担当作为以爱国主义为核心的民族精神的重要内容,历来为人们所推崇、所讴歌。中国共产党自诞生之日起,就把对国家、对民族、对人民的责任扛在肩上,担负起争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福的历史使命。党的十八大以来,习近平总书记多次强调担当问题,对什么是新时代共产党人的担当作了充分阐释,要求把敢于担当作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准,树立激励干部担当作为的鲜明导向。学习贯彻习近平 相似文献
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以人为本的价值取向、价值目标和价值判断标准与中国共产党的“三代”领导集体的代表毛泽东、邓小平、江泽民的价值观的一脉相承。虽然他们的价值观产生的历史时代不同,但是他们的价值观的出发点、落脚点和根本点是相同的,他们都坚持“人民主体价值论”,把“为人民服务”、“为人民谋利益”、“最终实现共同富裕”、“实现经济社会和人的全面发展”作为价值取向和价值目标。 相似文献