论我党对建设马克思主义学习型政党的探索

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。实践证明,回顾我党探索建设马克思主义学习型政党的过程,细致分析我党关于建设马克思主义学习型政党的特点规律,科学总结我党建设马克思主义学习型政党的历史经验,对于我党在新形势下提高建设马克思主义学习型政党科学化水平具有重大的理论和现实指导意义。     

从"学习"词义看学习型政党建设

建设学习型政党.是党适应新形势变化,与时俱进的必然要求,也是党不断提高领导水平和执政能力、永葆先进性的迫切需要.建设学习型政党是我党在新的发展阶段的一个重大部署,,必将在我党的发展史上产生广泛而深远的影响.     

论学习型政党建设若干问题

党的十七届四中全会就新时期党的建设问题提出要建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平。建设马克思主义学习型政党必将成为新时期我党进行思想理论建设、提高治国理政能力、解决发展中出现的矛盾和问题的策略和途径。     

创建学习型党组织刍议——基于彼得·圣吉的学习型组织理论

党的十七届四中全会提出了“把我党建设成马克思主义学习型政党”的重大战略性任务。而建设学习型党组织则是建设马克思主义学习型政党的基础工程。基于美国管理学家彼得·圣吉的学习型组织理论，结合中国共产党的特殊性，就如何创建学习型党组织的问题提出若干见解。     

论马克思主义学习型政党建设的先进经验

推进马克思主义学习型政党的建设需要总结先进经验。这是深化学习型政党建设规律性认识的要求,是增强学习型政党建设自觉性的要求,是打开学习型政党建设新局面的要求。在党内不定期地开展马克思主义教育活动,学习马克思主义中国化最新理论成果,以及在领导人倡导学习的氛围中,推动马克思主义学习型党组织建设,是我党在建设马克思主义学习型政党过程中的成功经验。     

加强学习型党组织建设之我见

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务．强调把各级党组织建设成学习型党组织。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对推进学习型党组织建设作出了全面、系统的部署。这是我党在面临新的历史机遇和历史任务情况下提出的重要目标。     

建设马克思主义学习型政党：历史渊源与路径探究

党的十七届四中全会提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，这是在党的历史上首次提出了“马克思主义学习型政党”的科学概念。在这之前．党的十六届四中全会就已经提出了“学习型政党”的党建目标。应该说。十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党．是对十六届四中全会提出建设学习型政党的重大理论发展。因为．马克思主义学习型政党这种新提法鲜明概括了我们党的政党属性。即马克思主义政党；明确规定了我们党的学习方式．即要用马克思主义的立场、观点、方法去进行学习；精辟指出了我们党的学习目标．即学习是为了提高党的执政能力和领导能力。     

建设学习型社会要以建设学习型政党来导向来推动

河南省委党校副教授蒋仁勇在来稿中说:建设学习型社会、学习型组织是当今世界范围内兴起和蓬勃发展的先进潮流。建设学习型社会要求我们党建设学习型政党。2002年4月,曾庆红同志就提出,贯彻江泽民总书记“创建学习型社会”的指示,首先要把我们党建设成学习型政党。这不仅是时代发展的必然要求,也是党的自身建设的要求。第一,从党的领导与党的建设的关系上看,建设学习型政党是为了更好地实现党的战略目标。全面建设小康社会和形成学习型社会是党的十六大制定的政治路线的重要内容,是党在新世纪前二十年的重要奋斗目标。在提出建设学习型社会…     

马克思主义学习型政党建设的历史进程和基本经验

建设马克思主义学习型政党,是我们党的几代领导集体一贯思想和不懈追求。在革命、建设和改革开放的历史进程中,我们党不断深入推进马克思主义学习型政党建设,并积累总结了宝贵的经验。作为世界上第一个提出建设马克思主义学习型政党的中国共产党,其发展的历史就是在学习中发展、进步、壮大的历史,在学习中不断开拓创新、与时俱进的历史,永葆党的先进性的历史。     

建设学习型政党与提高全党思想政治水平

重视政党学习教育、从思想上建党是马克思主义的重要建党经验,也是中国共产党自身建设的传统优势。＂建设学习型政党＂是我党在新形势下对＂重视政党学习教育、从思想上建党＂经验所做出的新的理论概括,体现了符合时代变化的发展逻辑。在新的历史条件下,学习型政党目标下推进全党思想政治水平具有特殊重要性。     

关于马克思主义学习型政党建设的几点思考

建设马克思主义学习型政党,是党应对时代发展的迫切要求,是党自身建设发展的内在需要。马克思主义学习型政党不是一般意义上的学习型政党,而是一个以马克思主义作为学习的指导思想和理论基础,以马克思主义和马克思主义中国化最新成果为主要学习内容,坚持马克思主义学风的学习型政党。建设过程中,要始终把握住马克思主义的方向,重视马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的学习。     

浅析延安时期毛泽东对学习型政党建设的初步探索

延安时期是中国共产党迅速发展和壮大的重要历史时期,毛泽东在这一时期极为重视加强学习型政党的建设。深入研究延安时期毛泽东在学习主体、学习内容、学习方式、学习制度等关于学习型政党建设方面所作的初步探索,有利于今天进一步推进党的先进性建设,提高党的执政水平和执政能力,更好地创建学习型政党以及学习型社会。     

学习型党组织建设的历史考察

回顾党的历史不难发现，建设学习型政党与马克思主义中国化贯穿于党的诞生发展全过程以及中国革命、建设、改革的伟大实践中。学习型政党建设与马克思主义中国化相辅相成。建设学习型政党也就是要建设学习型马克思主义政党，学习型政党建设与马克思主义中国化在时空上具有一致性。     

创建学习型党组织路径思考

我党是以组织的形式存在和发展的，建设马克思主义学习型政党的基础和重点是创建马克思主义学习型党组织。以下试就创建学习型党组织需要在思想上特别提起注意的几个问题加以分析。     

关于推进学习型党组织建设的几点思考

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要举措,是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务,是推动经济社会又好     

风险理论视阈下学习型政党建设理念的嬗变

我们党的历代领导人都重视学习型政党建设。学习型政党建设理念既是我们党在各个时期历史任务的反映,又是所面临历史形势和任务加强自身建设作出的积极应对。我们党的四代领导集体学习型政党理念各有自己的鲜明特征,理念的变迁背后说明了我们党面临的时代风险,而学习内容和特征则是我们党对时代风险的积极应对。当今我国面临更加复杂的风险,学习型政党的未来理念是建设研究型政党。     

厘清学习型、服务型、创新型政党之间的关系

党在十八大中提出了建设马克思主义学习型、服务型、创新型的执政党的要求。学习型、创新型、服务型政党统一于党的建设的总体性布局目标。学习型、服务型、创新型政党，是对马克思主义政党的三个基本要求，三者是辨证统一的关系。学习型政党是基本要求，服务型政党是本质所在，创新型政党是动力源泉，三者相互联系，有机结合，构成了我党建设目标的基本理论框架。     

构建和谐社会与建设学习型政党

领导构建社会主义和谐社会的党,必然是一个学习型政党。党要发挥领导核心作用,提高构建社会主义和谐社会的能力,同样需要有学习型政党建设作保障。以学习型政党建设引导和带动学习型社会建设,就能更好地实现构建社会主义和谐社会的目标和任务     

建设学习型政党 不断提升中国共产党的自组织能力

中国共产党为了不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力,保持和发展党的先进性,提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。马克思主义学习型政党是中国共产党总结历史经验,发扬学习传统,借鉴自组织理论、学习型组织理念,实现组织建设理论、执政理念的一次重大创新。建设马克思主义学习型政党必须发挥自组织和他组织模式的各自优势,不断提高党的自组织能力。     

延安时期张闻天对建设学习型政党的探索

张闻天是中国共产党杰出的无产阶级革命家、马克思主义理论家和教育家,对党的建设和发展做出了卓越的贡献。延安时期,张闻天把马克思列宁关于党的建设的基本原理同中国具体实际结合,从建设学习型党组织、党的思想建设和党的作风建设三个方面入手对建设学习型政党进行了有益的探索。新时期,全面梳理延安时期张闻天关于建设学习型政党的思想,对当前建设马克思主义学习型政党仍有重要的现实指导意义。