转化差生“五要五不要”

一要宽厚仁爱,不要苛求于人。苏霍姆林斯基说过:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他。”差生因其心理过程和经历过程的某些特殊性,往往比其他学生容易犯错误。因此,教师要冷静地对待这部分学生的过错。当他们在学业上或行为表现上出了问题时,切忌讽刺、挖苦、处罚,而是要在平等、和谐、融洽的关系中同他们摆事实、讲道理,真正以理服人。二要以“情”激“情”,不要无动于衷。     

差生的期盼

成为差生不是我的选择,如果可以选择,我也会毫不犹豫地选择做一名优生。我也渴望拥有优生那样的“幸福”,但,因为我是差生,所以,我背负了那不情愿的“苦涩”。后排位置,差生的专座?明天,老师就要按成绩排座位了,那是差生苦涩、凄凉的日子。差生们多么渴望今天的太阳永远不要下山,这样明天的太阳就永远不会升起——但是这只不过是差生的渴望而已。地球不会因为他们而停止转动,太阳也不会因为他们而停止升起,夕阳西下的规律,每天终究要来临,位置终究要换。走进教室,放眼望去,后两排坐的全部是差生,他们的头俯得好低、好低。虽然他们知道老师根…     

教育的字典里不应有“差生”

2005年10初,针对当前教育界反响较强烈的“差生”问题,我们分别在太原、石家庄、湖南等地采访了部分教师、学生及家长。所谓“差生”,就是学习成绩差的学生,有的学校似乎更细化,对学习成绩欠佳、品质出现某种偏差的学生,冠以“双差生”。一些地方学校,无视教育部三令五申的有关规定,仍然单纯地以学分为目的,以追求片面的升学率为办学宗旨,分什么“慢班”、“快班”,将“差生”安置到教室的最后,有的干脆把学生撵回家。被推向社会的“差生”,大都是中学生。他们的受教育权被剥夺了。一些被推出校门的“差生”徘徊在犯罪的边缘,往往是一念之差…     

转化差生不妨用望·闻·问·切

“望、闻、问、切”是中医诊察疾病的四种方法，简称“四诊”。班主任在转化差生过程8中，不妨也作一番“望、闻、问、切”．对差生作一次全方位诊断，找出差的“病”根．使转化差生工作能取得预期效果。“望”：多长几双眼睛．多观察差生的言语、．行动、表情、神态、衣着等．依据教育学、心理学的知识，对差生作一次分析。‘“闻”：多长几双耳朵．认真听取班级同学、科任教师、家长对差生的不同意见。把这些不同意见进行分析、归纳、总结．做到心中有数。“问”：有些差生“差”的原因．或者家庭变故．或突发事件的打击．或社会某种现象…     

农村党支部书记“八要八不要”

农村党支部书记是农村工作的顶梁柱,支部书记当得好不好,不仅直接影响一个村一个寨的稳定发展,而且深刻地影响着党和国家方针政策在农村中的贯彻落实。本人主管农村工作,结识了许多村党支部书记,与他们一起就怎样当好农村党支部书记进行过认真探讨。我认为,要当好农村党支部书记,必须做到“八要八不要”。第一,要正直上进,不要做政治上的矮子。支部书记是村里的当家人,必须有良好的政治形象。支部书记的形象,是一根标杆,千百双眼睛在盯着这根标杆,看这根标杆正不正、直不直。如果是正直的,群众就会向它看齐。支部书记的形象有…     

政声人去后 丰碑在民心

有位领导同志在退休时的告别讲话中说,“为学,要扎扎实实,不可沽名钓誉;做事,要公正廉洁,不要落身后骂名。”“不要落身后骂名”自然是对为官者说的。为官者在任上,大抵是少有骂声     

要让每个学生抬起头来走路

最近,看到福建省某中学在转变差生中提出了“让每个学生抬起头来走路”的奋斗目标,很受启发教育。这一目标的提出,对实施九年制义务教育和提高全民族素质都是很有意义的。目前,在一些中小学中确实存在部分学生走路抬不起头来的现象。他们见了教师胆怯、绕路走;在学习好的学生面前自卑,低头行。这种抬不起头来的现象反映了差生思想有压     

“差生”的考试权岂能剥夺?

据报道,今年广州市缺席中考的初中毕业生超过5000人,其中相当部分是学校强行“分流”掉的,被迫缺席中考。一些学校大批分流“差生”,以提高学校的中考平均分,有的学校分流生竟多达一个班。"参加考试是每个学生应有的权利,但是近来学校考前动员“差生”弃考、剥夺学生的考试权现象,在一些地方,已成了一种屡见不鲜的公开的秘密了。"“差生”的考试权之所以屡屡被剥夺,根本原因在于教育行政部门把考试分数、升学率作为评估、考核学校工作的主要指标。据报道,2003年甘肃省定西地区通渭县曾有这样一个规定,高考升学率必须达到30%。为了达到这个指…     

批评学生“七要”“七不要”

一要实事求是，不要添枝加叶；二要真心实意，不要虚请假意；三要和颜悦色，不要横眉冷对；四要良言相劝，不要恶语伤人；五要言传身教，不要言行不一；六要趁热打铁，不要错过时机；七要釜底抽薪，不要扬汤止沸。批评学生“七要”“七不要”@吕连宏$辽宁省铁岭农业学校     

张柠：历史应该让我们有长进

尽管进入了大众传播媒介,你不还是个学者吗?不要顺毛摸,要逆毛捋;不要给消化不良的人喂所谓的“心灵鸡汤”,要下泻药,把体内的历史毒素排出来,达到“排毒养颜”效果最好。     

谈谈差生教育中的理解问题

最近,我到南昌市少年管教所进行了调查,了解到少年犯罪分子中75%以上是当年中学的“差生”,由于在校没有得到良好的教育而走上犯罪的道路。通过调查研究,结合近几年教学实践,我感到抓好以下几方面,是开展对差生教育的前提和基础,这对于差生的转变是很重要的。一、正确理解差生心理,是开展对差生教育的前提我们看到,一般中学生具有的感情、思想、心理变化、生理发育,差生也有。他们很     

民政工作既要精耕细作 又要勇于拓荒

江西省万年县民政局郭敏认为．民政工作既要做“精耕细作”的牛．又要做“勇于拓荒”的牛。面对成绩不要有“牛气”；面对工作不要有”吹牛皮”的口气;面对困难群众更不能有“牛鬼蛇神”的气势。     

爱每一片绿叶吧

笔者目前在所教年级作了一次书面调查,发现不少学生对教师“偏心眼儿”意见很大。那些平时屡受冷遇、嘲讽和责备的所谓“差生”们对此更是义愤填膺。按理说,教师是公正的化身。对待学生,应当一碗水端平、不偏不倚。“手心手背都是肉,哪边伤了也心疼”啊!可实际情况往往不是这样。有些教师对“优生”关怀备至,课外单独辅导,作业深批细改,找他们谈心,问长询短,真可谓俯首甘为“优生”牛;对“差生”则“横挑鼻子竖挑眼”,“风刀霜剑严相逼”。动辄批评、责罚。学习上不闻不问,连最基本的作     

复信回访“八注意”

复信回访是信访工作的重要一环。复信回访就是问题处理后给群众的一个恰当答复，也就是向对方告知处理结果，是群众信访的“回音”复信回访需要注意八个问题：（－）注意明确责任，不要互相推诿。要依据“分级负责、归口办理”的原则。在明确各自责任前提下，实行谁承办谁答复；不能替代，也不能谁接，更不能不答复涉及多个部门的信访问题由不同的承办部门就各自承办的问题分别答复。（二）注意贵在坚持．常抓不懈。一方面要保持经常性，不能领导强调时就重视，领导不强调时就忽略；另一方面要常抓不懈，应该给予答复的信访事项都要答复，使…     

种豆得瓜

在人类的教育史上,曾上演过不少“种豆得瓜”的悲喜剧:美国数学家巴比基和文学家玛阿诗小时候在一个班上读书,成绩都不怎么样,考分有时是全班最差的。一位老师对他们失去了信心,把他们俩拉到教室前面,让他们站在椅子上示众。老师说:“大家瞧,这两个是最没出息的人,希望大家不要成为他们这样的人!”然而,在那个班,日后只有他俩成了有成就的知名人物。老师原本要羞辱两个差生,没料到此举却激发了他们的自尊心。他们从此奋发向上,学有所成。这就是典型的“种豆得瓜”!种豆得瓜     

以德治企应注意三个问题

1、注意把良好的道德传统与现代文明规范有机结合起来。在弘扬我国优良道德传统时,要注意祛除封建道德糟粕。不要把“道德”与“道家”的概念混同,不要把“德治”与“儒家”等同。在继承传统道德观念时,要批判旧社会礼教中     

我一生中的八个重要抉择

我很赞赏北大博士生的一句话:“在大学、研究生期间,不要致力于满口袋,而要致力于满脑袋。”满脑袋的人最终也会满口袋,我是相信这点的。     

讲课的艺术

怎样使学生在课堂教学中积极主动、轻松愉快地掌握知识、提高觉悟、培养能力?我体会,讲好政治课,必须做到: 一、要寓教于乐、不要哗众取宠。二、要巧喻善譬,不要闲话冗长。三、要教为主导,不要搞“一言堂”。四、要结合实际,不要照本宣科。五、要语言精当,不要含糊其词。     

“饭局”里面有“饭风”

“饭局”里有“饭风”。正视“饭风”,也就是正视现实,不要被奢华“饭风”迷惑;正视“饭风”,更要保持艰苦奋斗的优良作风     

班主任要五官端正

班主任是一个班级的组织者和管理者，同时还是一个班级的领头人。作为班级领头人，必须要做到“五官端正”，才能带出一个先进的班集体。所谓“五官端正”，是一个形象的比喻，即眼正、耳正、嘴正、心正、身正。眼正。不管对班级中的优秀生，还是差生都要一视同仁，不能偏颇一方，更不能一叶障目。耳正。要耳听八方，注意听取学校、科任教师、学生对班级管理中存在的不同意见；还要听取社会、家庭提出的不同建议。嘴正。要做到语言美。对待优秀生要用优美的语言，激励他们不断上进；对待差生要用甜蜜的语言，去感染他们，促其改正缺点，不断…