公民道德信任建立析论

道德信任是从伦理社会学的角度对人际之间信任的考量。道德信任不仅是维护个体完善的内在需求,也是实现群己和谐的重要基础,还是增进普遍社会信任进而构建道德体系的基本动力,因而成为公民道德建设的基础。新时代公民道德建设的伦理期待或要求,既要突破"熟人信任"以实现传统信任道德的现代伦理转型,也要消弭社会风险以实现利益交往格局的伦理优化,还要满足"互予性需要"以实现在道德平等中追求美好生活。适应社会转型、应对道德风险、实现治理现代化要求,确立了新时代公民道德信任建立的伦理治理转向,即建立政府诚信制度、经济信任制度、公民契约伦理制度,为公民道德信任建立注入制度关怀;强调法律的"刚性支持"、伦理的"破立并举"、社会的"群体监督"、教育的"个体洗礼,强化对公民道德信任建立的道德控制。     

公民道德主体地位的制度构建

当前社会主义公民道德建设所面临的主要问题是公民道德人格的缺失。道德主体制度是公民参与社会道德建设的法律保障,是道德主体地位的基本权利表现,是健全公民道德人格的社会基础。道德主体制度建构实现了道德建设的法律制度支撑,形成了市场经济条件下道德建设与法治建设的互动与协调发展。     

论公民道德他律机制的构建

公民道德建设是一个复杂的社会系统工程,一要靠教育,形成自律,二要靠制度,形成他律,一个完善的他律机制是公民道德建设的重要保障,对增强公民道德自律意识,提高公民的道德素质和形成道德人格具有十分重要的意义。     

论公民道德建设

公民道德是调节身份平等的社会成员之间的伦理关系和行为的准则.公民道德具有自身的特点.公民道德建设有一定的难度.市场经济要求的是具有普遍性的公民道德,而我国传统文化中缺乏公德资源.道德建设必须从最基础的公民道德抓起,坚持权利和义务、个人利益和社会利益相统一的原则,运用宣传、教育、制度建设等手段,不断提高公民道德素质.     

新形势下公民道德建设的科学化

最近，中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，这是加强我国社会主义精神文明建设的又一重大举措。它把加强公民道德建设提到了以德治国、发展我国先进文化的战略高度，目的在于有力促进社会道德风尚的形成和“两个文明建设”的协调发展，建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。新形势下怎样来推进公民道德建设呢？首先，大张旗鼓地宣传公民道德要求和行为规范，营造浓烈的道德建设氛围，是推进公民道德建设的环境条件。要推进公民道德建设，首先舆论要先行，要营造出具有浓厚的气氛和强烈影响力的环境。各种宣传媒体应当开足马力…     

公民道德建设法律化制度化辨证

公民道德建设法律化制度化包括为道德建设立法和引德入法两方面含义。道德与法律的差异决定公民道德建设法制化的必要性,道德与法律的共同点提供了公民道德建设法制化的可能性。公民道德建设法律化制度化不仅有助于道德功能的有效发挥,而且有利于法律、制度本身的完善、优化和发展。公民道德建设法律化制度化影响面广,具体运作需积极、慎重。     

把“德性”教给后代

在公民道德建设的理论研究领域和社会实践范畴，诸多努力是把道德宣传、道德教育、道德实践作为主体内容。要建设社会主义道德体系，上述三个环节尚不能涵盖社会主义道德建设的全部内容。道德建设既是观念意识问题，也是社会行为问题。教育与管理之于道德建设，实为鸟之两翼，同步方成共进：     

社会主义核心价值观与公民道德建设的关系

社会主义核心价值观是公民道德建设的思想基础,公民道德建设离不开社会主义核心价值观的引领。公民道德建设是培育社会主义核心价值观的重要实践载体,培育社会主义核心价值观也离不开公民道德建设的支持。在公民道德建设的每个环节上突出社会主义核心价值观的思想内涵,要把社会主义核心价值观作为公民道德教育内容的核心,融入道德制度建设和实施过程中,以践行社会主义核心观为标准树立道德榜样,以社会主义核心价值观引领社会舆论氛围。     

革陋习树新风应与法律根治相结合

革陋习树新风是全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要措施,是推进社会主义道德建设,形成良好的社会道德风尚的重要内容,这对社会主义精神文明建设必将产生积极而深远的影响。 一、革陋习树新风要大力加强公民道德建设 公民道德建设是一项复杂和长期的社会系统工程,需要全社会各方面的力量来共同努力完成。革陋习树新风,首先要充分发挥新闻媒体和舆论导向的作用。广播、电视、报纸、刊物和互联网等大众媒体,对公民道德观念的影响形成,有着特殊的渗透力和影响力。所有大众媒体特别是代表国家主流媒体,一定要牢牢把握正确的舆论导向,充分发挥自身优势大力宣传社会进步、时代发展方向的道德行为和时代楷模的高尚品质,激励人们积极向上,追求真善美;坚决抵制、抨击各种不文明、不道德行为和生活陋习,帮助人们明辨是非,抵制假丑     

公民道德教育应从行为规训转向德性养成

行为规训和德性养成是公民道德教育的基本方式,二者共同影响着公民道德教育的持续健康发展。然而,在公民道德教育中人们片面重视行为规训、制度规范的德育功能,忽视了道德修养、德性养成、人格教育,出现了道德信仰失落、道德行为失范等德性养成缺失。因此,公民道德教育不仅要重视道德规范约束、社会舆论监督等行为规训,还应当注重道德修养教育、个体道德内化等德性养成,促进公民道德教育从行为规训向德性养成转型。