将自由择业的党外知识分子纳入统战工作范围的理论思考

在政治经济结构的改革和调整中,社会阶层结构发生了新的分化与组合,知识分子队伍也出现了新社会阶层,出现了自由择业的党外知识分子阶层,这就为新世纪新阶段的统战工作提出了新的课题.要把自由择业的党外知识分子纳入统战工作的视野,在自由择业的党外知识分子中贯彻好党的知识分子政策.     

阶级阶层视域下苏共垮台对中国共产党的警示

随着中国传统社会阶级阶层的分化,新的社会阶层蓬勃发展,并出现了既得利益者。这种变化与苏联上世纪80年代末有类似之处,而丧失各阶级阶层的支持是苏共垮台的重要原因。因此中国共产党要以苏共垮台为戒,维护好传统阶级阶层的利益,引导新社会阶层健康发展,防止特权阶层的出现。     

与时俱进地分析和解决党建工作中面临的新问题

当前，在怎样看待新的社会阶层成员的入党问题上存在着多种不同的观点。有人认为：中国共产党是中国工人阶级而不是其它阶级或阶层的先锋队，因此，吸收新的社会阶层中的优秀分子入党就有可能改变党的工人阶级先锋队的性质；也有人认为：吸收新的社会阶层入党，“会威胁到中国共产党的执政地位”；更有意见偏颇者提出：新的社会阶层和无产阶级无论在意识形态、价值观念和理想追求上都意见相左，因此把他们之中的一部分吸收到党内来无异于“引狼入室”，人为地制造混乱和危机。对于这样一个党建工作所面临的具有历史性的新问题，出现纷争、疑…     

我国社会阶层变动与政治动员

政治动员是现代政党的重要功能，亦是中国共产党的优良政治传统，在中国革命建设和改革的各个历史时期发挥了重要作用。改革开放以来，在市场经济和民主政治等因素的作用下，我国社会的阶级阶层结构发生重大变化，给中国共产党的政治动员工作带来重大挑战。面对变化了的政治动员客体，新时期党的政治动员工作一方面应该加强顶层制度设计，通过构建合理的社会阶层流动机制来开展政治动员，另一方面应该合理构建针对不同社会阶层的政治动员机制，以此获取各阶层民众的支持、认同和参与。     

新的社会阶层与政治参与

近年来,我国的社会阶层构成发生了新的变化,出现了新的社会阶层,带来了各社会阶层利益意识、政治诉求、价值趋向的日益多元化,社会各阶层的关系问题日益凸显。新社会阶层的政治参与诉求对新时期的统一战线建设提出了许多新的更高的要求,随着社会转型,阶层分化和利益多元化是必然趋势,这就要求充分考虑全体社会成员的利益诉求,形成规范化和制度化的政治参与机制。     

30年来中国阶层结构变迁中的社会稳定问题研究

中国改革开放已走过了近30年的历程.在此进程中,中国的经济体制、产业结构、所有制结构和分配结构都发生了重大而深刻的变化.这些变化的一个客观结果就是中国社会阶层结构发生了重大的变迁.新的社会阶层结构正在形成,原有的社会阶层结构正处于剧烈的重新分化和重新整合过程中.如何在一个阶层化的社会中保持社会稳定,进而构建社会主义和谐社会,这是我们在社会阶层结构变迁这一客观的历史进程中,必须要面对和解决的重大理论和现实问题,也是全面贯彻党的十七大报告精神、加强我国社会建设的重要任务.     

改革开放三十年与新的社会阶层发展——在"改革开放与新的社会阶层"论坛上的讲话

马克思主义历来十分重视对社会结构、阶级、阶层的研究和分析,并把它作为制定政策和策略的重要理论依据。中国共产党依据中国革命、建设和改革不同历史时期社会结构的变化和特点,尤其是改革开放后非公有制经济和新的社会阶层的出现,明确提出新的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者,这一科学论断成为中国特色社会主义理论体系的主要内容。     

从阶层分化到阶层结构化 我国社会阶层结构有哪些新变化

新世纪以来,社会阶层结构从前一阶段社会阶层的迅速分化,到现阶段已经演变成相对稳定的阶层结构。阶层分布结构、阶层利益、阶层矛盾张力等均出现新的变化特点。     

重视社会阶层分化给党的群众工作带来的挑战

占善钦(中央党史研究 室)近年来,我国社会阶层的 分化,从根本上打破了原来 “两个阶级一个阶层”(工人 阶级、农民阶级和知识分子 阶层)的社会阶层结构,在给 党的群众工作带来机遇的同 时,也带来了极大的挑战。 一是对党的政治认同带 来挑战。改革开放前,社会分 层比较简单,群众主要是指     

社会阶层分化对党的执政基础的影响

改革开放以来,伴随着我国经济体制改革的推进,我国社会结构发生了深刻的变化:改革前的两大阶级即工人阶级和农民阶级发生了十分明晰的分化,一些新兴阶层成长起来,一些前所未有的新阶层正在发育成型.社会阶层分化必然产生各阶层之间的社会、经济、生活方式及利益认同的差异,乃至产生比较尖锐的利益冲突.加强党的执政能力建设,巩固党的执政基础,不能空洞地笼统地讲群众基础,必须考虑到中国社会阶层关系的变化及其发展态势.如何面对不同社会阶层之间存在利益差别、分化、调整、流动、重组,在传统意义的"工农联盟"基础上,形成社会各阶层的广泛合作、协调发展和政治联盟,对于长期保持执政地位至关重要.     

协商治理与社会矛盾化解

协商民主是实现党的领导的重要方式,是中国社会主义民主政治的独特优势。党的十八大以来,随着社会主要矛盾的变化,实施民主协商逐步成为中国基层预防和化解社会矛盾的重要方式。党的十九届四中全会上,"民主协商"成为社会治理体系的基本组成部分。协商民主对于实现利益整合、降低决策风险、培育社会自治和增进公共理性具有显著功效。在化解基层社会矛盾方面,协商民主制度在不同的决策阶段发挥着重要的治理效能。中国共产党的群众路线的传统、各级党委政府对协商民主制度的倡导、基层社会协商民主实践的创新,构成了中国基层社会协商治理发展的动力。     

论和谐社会建设视野下农村共青团工作的创新

和谐社会总体建设之下的新农村建设，为农村团的工作提供了广阔机遇，同时也带来了现实挑战。农村共青团的工作要主动服从、服务于新农村建设的要求，进一步解放思想，加强团组须自身建设，努力创新工作方法，惟此才能更好地发挥共青团作为党的助手和后备军在农村工作中的作用，进而壮大团的事业。     

光辉的八十年

中国共产党光辉的８０年，是领导全国各族人民进行新民主主义、社会主义革命和社会主义建设伟大实践活动的８０年；是在探索中国革命和建设道路的过程中，进行卓越的理论创造的８０年；是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合的８０年。中国共产党８０年的实践证明，没有中国共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国和发展中国。     

马克思主义中国化的新成果--"三个代表"重要思想的科学内涵

"三个代表"重要思想作为马克思主义中国化的新成果,是中国共产党对自己所肩负的历史责任的自觉意识,为中国共产党正确认识和处理将长期面对的三个重大课题指明了方向."三个代表"重要思想蕴含着深刻的科学内涵,是一个在理论上和实践中可以从多方面展开的科学体系.     

从国家与社会的分离看统一战线在构建和谐社会中的作用

如何实现党对社会的领导,是党在新阶段加强执政能力建设面临的重大任务,是建设社会主义和谐社会面临的重大任务。实现党对社会的领导,实际上就是在社会与国家分离后,需要有一个新的结构体系来整合。共产党领导的爱国统一战线是现成的结构体系。统一战线具有大团结、大联合和组织有序政治参与的功能,充分发挥这些功能,才能实现党对社会的领导,从而构建社会主义和谐社会。     

新形势下搞好党风建设要注重制度创新

党的建设是中国共产党的三大法宝之一 ,党的作风建设是其中的重要内容 ,中国共产党一贯高度重视作风建设。搞好作风建设有两条重要途径 ,一是教育 ,二是制度。在新世纪、新形势下 ,注重制度创新 ,对于搞好党风建设更具有针对性     

Reinterpreting the Sino–Japanese War: 1939–1940, peasant mobilisation,and the road to the PRC

The War of Resistance to Japan (1937–1945) has long been recognised as the most important stage in the Chinese Communist Party's rise to power in 1949. Particularly in its North China base areas, the Chinese Communist Party is said to have pursued moderate, inclusive, and mobilisatory tactics during the war years to build a movement for national salvation from the bottom up, which eventually led to the establishment of the People's Republic of China. The evidence from the heart of the Taihang Base Area suggests the possibility of another contrasting history, masked by current interpretations, in which 1939–1940 was a crucial turning point in that process. Starting in September 1939, and for the following six months, there is evidence of more explicitly revolutionary endeavour. The Chinese Communist Party seized power locally from its allies and destroyed the opposition; it engaged in violent land reform and wealth redistribution; and it attempted to proletarianise itself. Understanding the causes of these phenomena and their consequences in one of the most important front-line base areas provides new perspectives on both the course of the war with Japan and the Chinese Communist Party's eventual success.     

从中国共产党百年历史看加强政治建设的内在逻辑

中国共产党是社会主义中国的领导核心,是中国政治体系的核心特征和显著优势,是实现中华民族伟大复兴的根本保障。党的十九大在党的建设方面最具开拓性的贡献,是第一次把党的政治建设纳入党的建设总体布局,突出新时代党的建设要以党的政治建设为统领。我们不仅要把政治建设看作党建理论和实践的重大突破,更要把它作为党建重大课题的破题和任务的开启。要深刻理解和把握党的政治建设的深刻内涵和重大实践意义。从理性逻辑上看,中国共产党强调政治建设遵循了现代政党建设的一般规律和要求;从历史逻辑上看,中国共产党强调的政治建设是总结国际共产主义运动和中国共产党百年历史经验教训所得出的基本结论;从现实逻辑上看,中国共产党强调的政治建设是推进党的自身建设和实现中华民族伟大复兴的要求。     

"三个代表"重要思想与新世纪的统一战线

“三个代表”重要思想的实质,是在新的历史条件下中国共产党怎样保持执政的合法性问题。提出这个重要思想的根据之一是党的历史方位从革命转变为执政。这种转变是一个重要的关节点。新世纪统一战线的性质、任务和内部构成等一系列基本理论都应当根据这一重要转变而创新。     

Turning a Chinese Kid Red: kindergartens in the early People's Republic

To win the hearts and minds of the Chinese people, Chinese Communist leaders launched a series of educational reforms to instill new socialist ideas and nationalistic fervor in kindergarteners immediately after the founding of the People's Republic of China in 1949. Under the strong influence of Soviet advisers and through a number of methods (games, singing, storytelling, site visits), Chinese kindergarteners were taught the nobility of labor, the sacrifice of soldiers, the grandeur of Tiananmen Square, the wise leadership of Chairman Mao Zedong, and the evilness of enemies. However, contrary to the conventional view, this article argues that Chinese education officials and kindergarten teachers never blindly followed Soviet educational models. They appropriated Moscow's techniques to suit their domestic needs, which included promoting nationalist feelings among children to consolidate the Chinese Communist Party's legitimacy and power. Ultimately, Chinese kindergarteners were turned into Party loyalists, not admirers of a foreign socialist model. Although the Party encountered difficulties in recruiting reliable teachers to implement its policies, it was able to impose nearly total control from above over the political content of kindergarten education. Under the one-party system, Chinese children were only taught what the Communist leaders wanted them to learn.