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中国的确是需要稳定,否则什么事也干不成,会陷入混乱。"十二五"大幕开启,未来五年省部级官员们面临着新的考题:社会管理创新 相似文献
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促进人自由而全面的发展,是马克思主义人学的核心。把社会主要矛盾的转变放到马克思人学视域中去,对"以人为本"的理解会由价值层面上升到历史科学层面。社会发展以人为本,人的发展以需要为本,需要则以"全面"为本。我国当前处在马克思所说的"以物的依赖性为基础的人的独立性"阶段。正视这一阶段,把它和社会主要矛盾的解决统一起来,从"物"的产生、"物"的布局、"物"的持续、"物"的配置、"物"的共享五个方面把握,会有更深刻的认识。 相似文献
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哲学社会科学的话语权取决于创立者、传播者、实践者、接受者的"实现状态"与是否体现时代需要。创立者要创造"真经"、传播者要"真懂"、实践者要"真用"、接受者要"真信"与在解决时代问题和掌握人民群众上"真灵",是决定一种理论是否拥有话语权的五种基本要素。提升中国哲学社会科学的话语权,同样需要满足此五种基本要素。 相似文献
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今年是"十三五"开局之年,也是实现"五水共治""三五七"时间表中"三年解决突出问题,明显见效"的决胜之年。新春伊始,省委、省政府召开全省"五水共治"工作会议,这既是"五水共治"的年度总结会、表彰会,更是今年及"十三五"时期"五水共治"的部署会、誓师会和归零起跑的再动员会,其目的就是要进一步动员全省上下坚持以五大发展理念为引领,始终以"八八战略"为总纲,对标高水平全 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2014,(3)
哲学社会科学的话语权取决于创立者、传播者、实践者、接受者的"实现状态"与是否体现时代需要。创立者要创造"真经"、传播者要"真懂"、实践者要"真用"、接受者要"真信"与在解决时代问题和掌握人民群众上"真灵",是决定一种理论是否拥有话语权的五种基本要素。提升中国哲学社会科学的话语权,同样需要满足此五种基本要素。 相似文献
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民进党主席蔡英文提出"十年政纲"后,已经有一段时间了。有人曾估计"五都"选举之前会出台,后来又说"五都"选举之后会出台,然而都过去了,却一直未见"十年政纲"的出台。 相似文献
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民主党派开展政治交接学习教育活动,既是全面提升参政党整体素质的现实需要,也是各民主党派面临的历史性课题。在过去的一年多里,南充市在帮助各民主党派搞好政治交接学习教育活动中,大力实施"五个加强、五个着力、五个提升"的"三·五工程",做到高度重视,精心组织,统筹安排,有序推进,使学习教育活动收到显著成效。 相似文献
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破解全民焦虑症,需要从传统文化中汲取营养,做到"五和"——人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平、天人和合以"和谐"为核心的中华传统文化博大精深、绵延不绝,笔者将其提炼为五个唇齿相依、互为因果的方面——人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平、天人和合,姑且称之为"五和"理念。这五者,既有心(人心和善),有情(家庭和睦),有物(社会和谐、世界和 相似文献
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上世纪60年代末到农村插队,由学生腔转换为村言俚语的农民"话语系统"曾是我的尴尬,闹过不少笑话,也被狡黠的农民捉弄过。不过偶尔从他们口中也会蹦出个把浓度很高的词语,让我刮目相看,如"刮五风"。"刮五风"刮出了什么"刮五风"在学校政治学习、传达文件时有所耳闻,知其大意是指几股不良风气曾在农村蔓延,影响很坏,遭到中央的制止和纠正,而究竟情况如何,不甚了了。我便有意跟农民交谈,却语焉不详。首 相似文献
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朱亦平 《安徽警官职业学院学报》2004,3(4):79-81
"传统五步学程"是先圣留下的求知至宝,今日借鉴仍具有其现实意义."博学、审问"是求知的入笙;"慎思、明辨"是培养思辨能力的途径;"笃行"是知行合一的最终目的.五者是相辅相成、环环紧扣、互为因果的关系.循此激发思维,开拓智能,将会有益于身,有用于世. 相似文献
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在省政协十届一次会议闭幕会上,省政协主席梁绮萍提出,政协委员要努力先行,在界别成员中做"五个表率"。即:勤奋学习的表率、建言献策的表率、团结合作的表率、求真务实的表率、遵纪守法的表率。这是对委员履行职责的基本要求,也是发挥委员主体作用的客观需要。十届省政协任期的五年,是深入贯彻落实 相似文献