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相似文献
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1.
陈维民 《传承》2010,(30):90-91
加强中医院校七年制医学生思想政治教育,促进学生全面发展,是适应中医高等教育发展的必然要求。结合中医院校学生的思想特点,分析当前七年制医学生思想政治状况,探讨加强七年制医学生思想政治教育的有效途径。  相似文献   

2.
张大斌 《前沿》2013,(10):127-128
在医学生阶段,应重点做好医学生的职业道德教育和人文精神的培养。在医学院校的现有教育体制下,医学生的职业道德教育和人文精神培养往往与思想政治教育存在交叉。为了取得积极的效果,通常需要在医学院校内开展医学生职业道德教育人文精神培养的同时,与思想政治教育紧密结合,使思想政治教育与医学生职业道德教育和人文精神培养相互促进,实现共同发展,从根本上提高医学生职业道德素质和人文精神层次,使思想政治教育取得预期效果。  相似文献   

3.
周兰兰  莫税英 《传承》2010,(36):28-29
学习型医学生党支部的构建对于培养高素质医学生,强化人才培育具有重要意义。通过分析新时期下学习型学生党支部的基本内涵、医学生党支部的特征和医学院校建设学习型学生党支部遇到的困境,从"学习型组织系统思考"的主体、客体、手段、动力及目标等几方面提出相应的对策思考。  相似文献   

4.
<正>鲁卫发[2017]9号各市卫生计生委、编办、发展改革委、教育局、财政局、人力资源社会保障局、中医药管理局:根据教育部等6部门《关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》(教高[2015]6号)要求,为做好全省农村订单定向医学生免费培养工作,我们制定了《山东省医学生免费教育工作实施办法》,现印发给你们,请认真贯彻执行。  相似文献   

5.
通过问卷调查法,对福建某医学高职院校的832名大一新生进行调查,再运用描述性分析法就高职医学生职业生涯规划现状进行探索剖析。调查结果显示:高职医学生的自我认知程度较高,但职业认知程度偏低;绝大部分学生认识到职业生涯规划的重要性,但对于职业生涯规划方法的掌握及运用程度较低,大部分学生对于自身职业发展计划不明确或感到迷茫。由此可见,高职医学生的职业生涯规划教育需加强重视和引导,帮助学生尽早明确职业发展方向,提高自身综合素质,实现高质量就业。  相似文献   

6.
刘晓玲  王茜 《理论月刊》2004,(6):123-124
人文学科在高校的教育中担负着培养学生思想品德的重要任务。在整个医学教育中,医学人文教育是提升医学生整体素质的关键,加强医学人文素质教育是医学院校关注的一个热点。  相似文献   

7.
张会萍 《人民论坛》2010,(12):224-225
人文医学执业技能是医学生不可缺少的素质。加强医学生人文医学执业技能要从医学人文课程的设置、医学生临床实践教育等方面着手。培养模式主要包含医学院校—临床实践医疗机构—社会等方面,重点要加强人文医学执业技能课程模块建设,注重人文医学执业技能培养的序贯性、实践性、多途径性建设。  相似文献   

8.
《传承》2015,(5)
医患关系逐渐成为当今社会关注的焦点和敏感话题,医德的缺失是导致医患关系紧张的重要原因之一。充分利用赣南红色文化资源,加强医学生医德教育对促进学校改革发展,提升医学生思想政治素质和职业素养,培养出医德高尚、医风严谨的优秀医务工作者起着十分重要的作用。  相似文献   

9.
人文医学执业技能是医学生不可缺少的素质。加强医学生人文医学执业技能要从医学人文课程的设置、医学生临床实践教育等方面着手。培养模式主要包含医学院校—临床实践医疗机构—社会等方面,重点要加强人文医学执业技能课程模块建设,注重人文医学执业技能培养的序贯性、实践性、多途径性建设。  相似文献   

10.
徐晔  潘荣华 《传承》2012,(6):60-61
"医者仁心",自古以来,人们将"仁"作为对医生的最高赞誉和道德标尺。医患关系紧张的重要原因之一是医生的社会责任感缺失。要提升医生的社会责任感,应该从医学生的教育抓起。医学生在校学习阶段是人走向社会化的重要时期,因此医学生是否具有社会责任感倍感重要。通过对部分医学生缺乏社会责任感的现状和原因进行分析,从而也就如何培养医学生社会责任意识提出了一些自己的思考。  相似文献   

11.
在中国共产党建党90周年之际,以分析党性内涵为基础,回顾党性教育历程为脉络,探讨医学生党员的党性特点和党性教育的基本状况,对党性教育的进一步发展与完善是十分有益的。加强医学生党员党性教育的方法有很多,其中党性教育内容的完善和党性教育形式的更新是两个重要的方面,值得医学院在学生党建工作中予以参考和借鉴。  相似文献   

12.
李燕  杨旅均 《传承》2011,(8):20-21,25
在中国共产党建党90周年之际,以分析党性内涵为基础,回顾党性教育历程为脉络,探讨医学生党员的党性特点和党性教育的基本状况,对党性教育的进一步发展与完善是十分有益的。加强医学生党员党性教育的方法有很多,其中党性教育内容的完善和党性教育形式的更新是两个重要的方面,值得医学院在学生党建工作中予以参考和借鉴。  相似文献   

13.
培养一名"德医双馨"的合格医学生,是一项系统工程。对医学生的思想政治教育直接关系到其从医后的职业道德,进而影响到医患关系的好坏。可以说,新形势下加强医学生的思想政治教育可以从源头上缓解当前突出的医患矛盾,起到提前预防,釜底抽薪的作用,对于构建和谐医患关系意义重大。  相似文献   

14.
医学生的素质教育是针对医学科学和医学专业技术教育而提出的.二十一世纪的医科大学培养的学生,应该有更好的素质、知识和能力结构,医德更高尚,基 础更扎实,知识面更广,文理医有更密切的结合和渗透,从而有更大的发展潜力.  相似文献   

15.
《传承》2016,(12)
传统医德思想涵盖真、善、美三个层面的内涵,包括求真的科学精神、求善的仁爱精神以及求美的行为习惯,这些内容也是当今医学生职业素质教育的重点内容。通过"生命观"教育、"仁爱"教育和日常行为习惯教育,将真、善、美融入医学生素质教育中,是培养具有人文关怀的医学生的有效途径。  相似文献   

16.
杜业艳 《重庆行政》2017,(6):100-101
<正>随着医学模式的转变,医学已发展成为一门集自然科学、社会科学、人文科学于一体的交叉学科。伴随着我国经济转型与社会转型的双效叠加,医患关系成为一个突出的社会问题,考验着公共治理者,同时考验着医务工作者。教育部一直致力于开展"中国医学生人文素质行动",其宗旨就是弘扬和彰显医学的人文精神,培养和提升医学生的人文素质,向大众宣传医学,让大众理解医学。在新一轮的医疗改革中,作为一名守护人类健康、承担救死扶伤职责的准  相似文献   

17.
莫税英  吕志芳 《传承》2010,(30):140-141
通过对全国6所医学院校的600名"90后"医学生课余生活现状的调查研究与分析,了解医学生课余生活现状,寻求影响"90后"医学生课余生活的因素,旨在探讨、引导和培养"90后"大学生积极健康向上的课余生活方式,促进大学生的健康成长。  相似文献   

18.
《传承》2015,(6)
"天地境界"是指人将自己置于天地间,成为宇宙、天地一份子的"天人合一"境界,是传统"天人合一"思想的体现。培养医学生的"天地境界",使其忘记"小我",将"小我"融入天地之间,在日后工作中发扬"大爱"精神,从而对医患矛盾的缓解起到一定的积极作用。可从"天人合一"思维入手,培养医学生"与天地相配的人格",进而培养其"天地境界"。  相似文献   

19.
专业课教师在大学生就业指导工作中具有特殊作用.充分发挥医学院校专业课教师在医学生就业指导工作中的积极因素,把就业指导和专业教学有机地结合起来,可以帮助医学生合理的开展职业生涯规划,有利于提高学生就业竞争能力,也是高校提高就业率的有效方法之一.  相似文献   

20.
罗丹  莫税英 《传承》2011,(22):42-43,62
祖国传统医学是用具有中国特色的人文方法实现科学精神的经验知识体系,是在医学科学精神与人文精神的融和发展中形成的。传统医学人文精神中的科学精神、以人为本精神、医患和谐精神不仅为现代医学人文精神的回归和重建提供经验,也为医学生人文精神的培养提供新的思路。  相似文献   

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