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随着初中毕业、升学实行开卷考试(政治学科),全国各地在政治试卷命题方面作了大胆尝试。福州市增强了开放性试题的题量,突出表现在以现实问题立意,引用《时事》杂志的相关内容,作为试题的背景材料和载体,切实发挥《时事》在中学思想政治课中的积极作用。福州同时规定,在开卷考试情况下, 相似文献
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去年10月20日至21日，安徽省阜阳市举行 “中学思想政治课专家报告会”。参加会议的有阜阳市各县市区的政治教研员、各中学政治课教师和亳州市、淮北市、宿州市、六安市等地市的教师代表，共计400余人。 沙福敏老师就“职业与价值”、“教学与创新”、“树立教学相关意识与提高教学质量的关系”作了专题报告。单晓红老师就“初中生心理健康教育”等问题进行了专题讲座。会议还就2001年安徽省首次实行“3＋X”高考和初中政治开卷考试等问题进行研讨和论文交流。阜阳市中学思想政治课教学专业委员会理事长王素英、秘书长孟广云分别对会议… 相似文献
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从１９９８年秋季开始 ,我们高密市教委、教研室就决定对初中思想政治课进行彻底的全面改革 ,提出了“站在全国教改前沿 ,抓住机遇 ,迎接挑战”的目标要求。我们认识到 ,应试教育、应试思维下的思想政治课存在两大症结 :一是本来是服务于学生发展的学科被异化为“抓分工具” ;一是使政治课的教育教学目的与德育目标相脱节 ,被“异化” ,形成“两张皮” ,造成了学生知行不统一的“双重人格”现象 ,从而扭曲、背离了政治学科所具有的特点和规律。为拓展政治课教学的空间 ,寻求政治课教学与德育整体有机的配合 ,力求通过三条线 ,即活动教育线、… 相似文献
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去年10月在山东省泰安市举行的全国首届思想政治优质课评比活动，展示了在基础教育领域思想政治学科克服应试教育倾向、探索学科素质教育实效的成果，也为加强思想政治课教师队伍建设，迎接新世纪的挑战提出了新的课题。一、评比活动展示J”在实施素质教育大背景下思想政治课教学领域的成果。互·努力实施学科素质教育，举革思想政治课教学改革的成果。参赛的教师能够用素质教育的思想指导自己的教学活动，力图取得学科素质教育的实效。在教学目标的确定方面，体现了知识、能力、觉悟相统一的素质教育的要求；在选择教学方法和教学手段方面… 相似文献
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随着政治学科中考的改革,开卷考试越来越被人们所关注。那么,怎样学习才能适应开卷考试的要求呢?我觉得应把好“三门”。1.看好“家门”。即在立足教材,在全面精读、熟悉教材的基础上,将各课、各节、各框的知识点疏理出来,按相互联系的顺序排列,形成知识体系,并弄清各个知识点在材料中的位置,把握教材的基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系,使知识系统化、网络化。2.适当“串门”。即把握政治学科与其他学科之间的结合和联系,提高综合能力和知识的横向联系。如与历史学科结合,我们可以利用历史学科中的有关知识来帮助理解政治观点和原… 相似文献
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以培养创新精神为核心的素质教育要求我们要不断进行教育的创新和教学方法的改革。思想政治课在中学各学科中属于较枯燥的一门学科，“教师难教、学生厌学”，这种现状背离了思想政治课作为德育主阵地的宗旨。如何使学生喜欢政治课，在学与做中既能学到知识、增加本领，又能提升品德修养，是对每一位政治教师提出的挑战。在这方面我进行了一些探索，取得了较好的教育教学效果。 一、学生当“主演”法 此方法旨在确立学生在政治课中的主体地位，教师由“主演”退回到“导演”（即主导）的地位。 长期以来，教师受传统教育教学观念和… 相似文献
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在当前初中思想政治课改革的新形势下，中学政治课教学出现了新的矛盾和变化，其中之一就是初一政治实行开卷考试，一些教师不会教，学生不认真学，成绩不理想。如何适应新变化，探求教学新路，就成了初一思想政治课教学的新课题。新修订的《思想政治课课程标准》对初一年级的教学内容结构作了调整，把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来，以加强学生的品格修养。其目的是要教师通过教学，对学生进行良好的心理品质和健康人格、高尚的道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律… 相似文献
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高中理科升学不考政治，部分省市初中升学考试也相继效仿。此举在学校、社会，特别是在广大政治教师中引起强烈的反响。许多教师感到困惑担忧，认为弊多利少。笔者却不敢苟同。我以为：初中、高中理科升学取消政治科考试，是深化思想政治课教学改革的重要举措，是将大纲要求“掌握知识、培养能力、提高觉悟”真正落到实处，也是提高思想政治课教学质量的明智选择，因而利大于弊。下面从几个方面谈谈我的看法。一、有利于加强学生的政治思想教育1994年6月，江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育… 相似文献
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根据国家减轻中小学生课业负担的要求,为贯彻落实教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我区2000年的中招政治考试进行了重大改革,实行半开卷考试。即允许学生在40分值的一小时开卷考试中,带课本和各种资料,学生答题时可以在理解的基础上自由发挥,只要观点正确,言之有理,答案有创造性,可以给全分。这一举措,体现了当前素质教育的要求,加强了与社会实际和学生生活实际的联系,考查了学生运用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力,有助于学生创造性的发挥。 实行半开卷考试后,如何切实加强思想政治课教学,提高教… 相似文献
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现实中的重理论传授轻实践探究、重课本知识轻课外联系的初中思想政治课说教模式,抑制了学生学习的内驱力,使得思想政治课教学缺乏灵性,缺少创新和活力。追溯其根源主要是因为它否定了学生的主体地位以及脱离了活生生的社会现实生活。“最佳的人才,是最佳的育人模式培育出来的”。打破封闭式的课堂教学模式,将政治课堂与现实社会接轨,把社会生活融入思想政治课堂教学之中,充分发挥学生的主体作用,让学生通过课堂认识社会,感受人生,发展自我,这既是素质教育的内在要求,也是新一轮课程改革能否成功的关键所在。 相似文献
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思想政治课是教学生做人的道理的学科,引导学生走上追求真理的道路,是教育活动的重要目的。随着我国的政治、经济体制改革的不断深化,思想政治课的教学目的更明确了,即要使学生的思想、觉悟、知识、能力得以同步提高,要使学生将知识逐渐转化为正确的世界观和人生观。因此,上好此课,不可忽视其渗透作用。 相似文献
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思想政治课的能力培养是思想政治素质培养中非常重要的一部分。通过思想政治课所进行的能力培养,本质上就是对中学生进行思想政治素质的培养。政治学科作为我国教育社会主义性质的重要标志,它的教材内容的特殊性、教学过程的特殊性,决定着它有别于其他学科的能力培养,而具备自己独有的能力培养的特点和优势。这些特点和优势包括:浓郁的理论渗透性,鲜明的思想教育性,强烈的思维批判性,高度的时代敏感性。浓郁的理论渗透性应该说,在中学全部学科教学中,浓郁的理论渗透是政治学科的一个优势。当然,我们并不否认历史教学中的材料处理和历史阐释… 相似文献
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中学心理健康教育的实施需要各方面密切配合,网络环境下的思想政治课教学也是一个不可忽视的渠道。这就要求思想政治课教师积极参与心理教育工作,努力挖掘思想政治课网络教学中的潜在心理教育因素,适时、适度地将其渗透在思想政治课网络教学中。即结合思想政治课网络教学,利用现代教育技术特点,有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质。一、利用思想政治课网络教学创设问题情境,激发探索兴趣认知心理学认为,学生是否愿意学习,是教学过程能否有效推进的首要条件。然而,传统思想政治课教学方式却往往使学生产生厌学的心理。我… 相似文献
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最近，上海市虹口区教育局党委召开政治教师座谈会，研讨在社会主义市场经济体制建立过程中，思想政治课教学面临的挑战、困难、问题，寻找解决的办法。当前，思想政治课面临的新问题，首先是思想政治课的地位和作用被削弱。有些学校领导视思想政治课为“小学科”列于美术、音乐之后，视政治教师为“老九”（九门会考学科的最后一位），有的学校领导公开宣称，你们使学生政治会考及格就可以了。由于领导不重视政治课，政治教师不安心，不专心于教学。学生不爱学政治课，学习政治只是对付考试，少数学生会考时走出会场，就将政治课本撕毁、烧… 相似文献
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提起思想政治课，学生常常感到乏味、枯燥，尤其对注入式教学方法更感头痛，学生常常是“平时应付差事，考前临阵磨枪”。这对学生思维的发展、能力的培养，无疑是不利的，与素质教育的要求也是背道而驰的。因此，思想政治课教学方法的改革势在必行。中学思想政治课教学要适应新形势发展的需要一根据中学生年龄及心理的特点，按照中学思想政治课教学的基本规律，贯彻理论联系实际和知识、能力、觉悟三统一的原则．改变“注入式”教学方法‘实行启发式教学。启发式教学的特点是发挥学生的主观能动性。把教师的‘启发”与学生的“思考”有机地… 相似文献
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新课程改革强调学科大概念在知识整合中的作用,关注学科大概念在真实、具体、综合情境中的运用迁移。以学科大概念为核心,促使教学内容结构化是现行高中思想政治课程标准的重要要求。大概念教学在推进学生把握课程本质思想、掌握学科思维方法和促进知识迁移运用等方面发挥了重要作用。“举一致用”大概念教学,用大概念来统摄教学目的、教学方法和教学评价,在“举一”和“致用”的教学设计和教学实施过程中,发展教师与学生对学科知识的本质性理解和综合性运用,为生活实践和跨学科迁移做好准备。 相似文献
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江泽民总书记的“七一”讲话，从时代的高度与理性的角度，把马克思主义的科学原理与中国实际完美结合起来，回答了中国人普遍关心的一系列重大问题。“七一”讲话对学校教育，尤其是思想政治课教学有着极其深远的指导意义。讲话中的“与时俱进”思想是思想政治课教学改革的指针，是广大政治教师的行动指南。 一、思想政治课教学要与“时空”俱进 思想政治课本的内容往往是特定时代与理论的高度浓缩，它提供的是条目化的、纲要式的知识。如果政治教师只囿于传授书本上现有的东西，学生接受的只能是零打碎敲、残缺不全的死知识，难以… 相似文献
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自从全国高考实行“3＋2”方案以来，报考理工科的考生不再考思想政治课，政治课在学校的地位下降，教师军心涣散，队伍不稳。思想政治课面临建国以来最困难的局面。工作在教学第一线上的广大政治教师和教研员无不为思想政治课的困境忧心仲仲。如何深化思想政治课的改革。增强思想政治课的活力，是关系到思想政治课生死存亡的大问题。国家教委制订颁发《思想政治课教学大纲》规定：“思想政治课是全日制中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向… 相似文献