解放权力解放职能解放机制解放自我——关于新一轮思想解放的思考

党的十七大提出“继续解放思想”后，新一轮解放思想正在全国迅速展开。作为人事部门，关键要从牢固树立正确的权力观、政绩观、利益观、价值观入手，切实解放权力、解放职能、解放机制、解放自我，为思想的全面解放奠定良好基础，为人才的全面解放提供优质服务，为科技生产力的全面解放创造有利条件。“四个解放”是一个有机整体。其中，解放权力是核心，     

发展必须解放人才

在去年的全省人才工作会议上,省委书记李源潮鲜明地提出“解放思想、解放人才、解放科技生产力”的号召。一石激起千层浪,李书记的重要讲话在江苏全省上下乃至全国引起很大反响。作为政府人事管理的综合部门,省人事厅党组深感责任重大,在去年下半年历时三个月的以“解放人才”为重点的全省人事人才工作大调研的基础上,今年3-6月,又在全省人事系统开展了以“解放人才”为核心的“三解放”大讨论,这一讨论在全省引起共鸣。为进一步将李书记的重要讲话落到实处,并以此推动全国、全省人才工作会议精神的贯彻落实,本刊特刊登此文。     

市高级人民法院要求系统各级党组织 紧密联系实际自觉用四中全会精神指导工作

一是强化能动司法，倾力服务党和国家工作大局。要进一步将思想统一到四中全会精神和市委“四个确保”的工作大局上来。抓好服务大局相关措施的对接，落实高院服务“四个中心”建设30条、应对金融危机服务经济发展11条等意见，特别要进一步落实高院服务保障世博20条意见，并以与江苏、浙江高院签署的《司法工作协作交流协议》及13项具体协作规则为平台，坚持能动司法，努力建设好世博“护城河”工程。同时，要积极参与和抓好世博安保社会防控工作，动员和组织干警参与世博志愿者活动，争作平安世博的捍卫者和参与者。     

让各类专家成为自主创新的主导力量

提高自主创新能力，建设创新型省份，是江苏构建率先发展新优势的紧迫需要，也是“江苏加工”经“江苏制造”向“江苏创造”跨越的关键所在。作为自主创新的引领者和开拓者，各类专家人才在推进核心技术、关键技术、集成技术研发，推进引进消化吸收再创新、推进产学研结合，努力实现自主创新能力的跨越式发展中起着决定性作用。加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍，让各类专家成为自主创新的主导力量，是各级人才工作职能部门迫切需要思考和研究的重大课题。     

“六个注重”扎实开展政协党建工作

淮安市洪泽区政协认真落实全面从严治党主体责任,以党建创新引领政协工作创新,坚持“六个注重”扎实开展好基层党建工作,教育引导广大政协委员和政协机关干部增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。注重思想建设,转变工作思路。中共十九届五中全会提出“十四五”发展的根本动力是改革创新,总书记视察江苏时要求江苏“争做表率、争做示范、走在前列”。     

跃上葱茏四百旋——构筑江苏人才高地的调研报告

为了落实回良玉书记“构筑新世纪人才高地”和季允石省长“要注意突出重点，抓住几个领域，有所突破，形成若干高峰”的指示精神，省人事厅党组对构筑我省人才高地的调研工作做了精心部署。根据厅里统一安排，人力资源开发中心会同专家处等组成两个调研小组，分赴苏州，无锡、镇江、泰州、盐城5市和省教委、省电子厅、省农林厅等12个部门及下属单位，就围绕如何构筑江苏人才高地工作进行了专题调研。现将调研报告摘要刊登如下，供阅研。     

落实“四个尊重” 拓宽人才视野

党的十六大报告中关于“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重要论断，体现了“三个代表”重要思想，是新时期党和国家的一项重大方针，人事人才工作要坚决贯彻落实。落实“四个尊重”的方针，必须进一步更新观念，树立全面的发展的人才观。一要牢固树立人才强国的战略思想，深刻认识人才在经济和社会发展中的决定性作用。“科学技术是第一生产力”，“人力资源是第一资源”。随着我国加入世界贸易组织，国际人才竞争日趋激烈；随着全面建设小康社会宏伟目标的确立，现代化建设快速发展，上述论断的重要性日益凸显。二要进一步…     

当好“四种角色”促进科学发展

近年来，在省委、省政府正确领导下，我省质监系统深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设更高水平小康社会的总体目标，为优化经济结构、增强创新能力、节能减排、建设和谐社会奉献力量．当好维护市场经济秩序优化的“质量监控仪”和提升经济社会发展动力的“技术推进器”，有力地促进了江苏经济社会又好又快发展。在学习实践科学发展观活动中，我们又进一步深化对质监工作职能的认识，形象地概括为当好产业升级的“纤夫”、企业发展的“保姆”、技术诊断的“医生”、质量安全的“警察”四种角色。通过当好“四种角色”，尽职尽责，扎实工作，为江苏由经济大省向经济强省跨越作出更大贡献。     

教育要实行“三个解放”

第28个教师节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会时说，教育的根本目的，是促进人的自由全面发展，培养经济社会发展需要的各类人才。当前迫切需要把教育从应试和高考指挥棒下解放出来，解放学生、解放教师、解放学校。     

四个转变 构筑文化人才高地

发展是第一要务，人才是第一资源。文化建设的高智力内涵决定了人才在文化建设过程中的特殊地位和重要作用。近年来，江苏面对文化大发展大繁荣的现实需要，按照中央精神，结合全省实际，在人才的培养、选用、引进、激励等方面做了大量卓有成效的工作。在推进“两个率先”和文化强省建设的过程中，江苏文化人才既当宣传员，围绕中心“鼓”与“呼”；又当建设者，站在中心“闯”和“干”，切实发挥了“主力军”作用。     

沿着高质量发展之路坚定前行

<正>在推进中国式现代化中走在前做示范,是习近平总书记赋予江苏的重大使命。新征程上,必须牢牢把握推进中国式现代化这一最大的政治,牢牢把握坚持高质量发展这一新时代的硬道理,以“四个必须”为重要遵循,以“四个走在前”为路线指引,落实好高质量发展中的各项任务,奋力推动“江苏号”经济巨轮沿着高质量发展航道砥砺奋进、破浪前行。     

江苏宜兴经济开发区

江苏宜兴经济开发区地处著名的陶都——宜兴，是个年轻的省级园区。于2006年7月正式挂牌，区域面积70平方公里，主要由产业园区、物流园区、行政商务配套区、度假休闲区四大部分组成。目前建成区近30平方公里，在园企业700多家。园区坚持以“建设一流省级开发区”为发展理念，探索并找到了“打造人才高地、构建技术高地、     

考察评价年轻干部应当坚持“四看”

考察评价年轻干部应当坚持“四看”顾金池大力选拔培养年轻干部，当前的主要问题不是人才缺乏，而是用人思想不解放，用人胆量不足，用人观念陈旧。要真正把德才兼备的年轻干部选上来，必须学习、运用好邓小平同志的人才战略思想，转变用人观念，放开用人胆量，按照建立社...     

坚持和谐发展 建设人才强市

“十一五”开局之年我们将深入贯彻全省人事工作会议精神，着重抓好以下五项工作： 一是以科学发展增和谐，落实“十一五”人才规划。认真贯彻落实《关于加强人才培养引进和使用工作的实施意见》，研究制定人才奖励计划，对高级技术专家等杰出人才给予重奖。     

人才发展“三解放”

在纪念建党90周年之际，人民日报社举办新时期党的人才发展新思想新理念研讨会，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮出席并讲话。李源潮指出，要努力树立促进科学发展的人才观，更好实施人才强国战略，进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力，为实现“十二五”发展目标提供有力人才支撑。     

以更多精品力作推动江苏文学高处再攀高

省委书记娄勤俭在江苏省第十次文代会、第九次作代会开幕式上的讲话,从“有高原也有高峰”“有素材也有人才”“有个性也有规律”“有责任也有义务”四个方面,系统总结了江苏文艺的禀赋和特质,深刻阐述了江苏文艺的使命和担当,明确提出了江苏文艺的目标和任务。谋划江苏文学事业发展,必须坚持以人民为中心,紧扣构建文学精品创作高地、建设文化强省的目标任务,把推动事业发展、解决短板弱项作为着力点,以更多精品力作推动“十四五”江苏文学“高处再攀高”,更好满足人民群众的高品质文化需求。     

江苏2006年经济工作的总体要求和着力点

2006年是实施“十一五”规划的开局之年。做好全年经济社会发展工作至关重要。我们要把思想统一到中央对经济形势的正确判断上来。统一到落实科学发展观的根本要求上来。统一到中央对明年经济工作的决策部署上来。尤其要牢牢把握中央经济工作会议提出的“一个统领、四个着力”的要求。结合江苏实际创造性地加以落实。     

共建长江口产业创新协同区 推进长三角一体化发展

习近平总书记要求长三角打造全国发展强劲活跃增长极，勉励江苏在推进中国式现代化中走在前、做示范，赋予江苏“四个走在前“”四个新”的重大任务。省委十四届四次全会作出《关于深入学习贯彻习近平总书记对江苏工作重要讲话精神在推进中国式现代化中走在前做示范谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章的决定》，明确提出建设长江口产业创新协同区（以下简称“协同区”）。南通将坚定贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神，按照省委、省政府部署要求，全力推动协同区建设，助力长三角勇当科技和产业创新的开路先锋，     

对旅馆业“四实”登记难点问题的调查与思考

浙江省公安厅对旅馆业治安信息登记报送工作提出“实名验证、实时报送、实数录入、实情填写”的“四实”要求，同时规定“四实”登记率要达到95％以上。当前，“四实”登记成为公安机关治安管理难点，其原因是法律责任不够明晰；管理机制不够完善；思想认识不够到位。要落实“四实”登记管理制度，必须完善相关法律法规；改进管理方式；强化旅馆业主职责；加强对相关人员的宣传和培训。     

发达国家职业技术教育体系比较分析

本文较全面分析了日本、瑞典、德国三个发达国家的职业技术教育体系,认为我国的职业技术教育要想得到长足的发展,应该借鉴这些发达国家的成功经验:一要建立一套制度,确保学生的课堂实验与“社会实验室”相结合;二要建立“双证书”制度培养体系;三要制定一个灵活的职业技术教育体系,驾设人才成长的“立交桥”;四要加强职业的“技术综合化”教育;五要加强职业技术伦理教育。