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夕阳刚刚落下,北京某高校的门口,刚刚上完课的大学生们正三三两两地走出校门。就在学生们像往日一样,路过校门口的路牌时,一个正跪在地上的男孩引起了许多人的注意,不时会有几个学生走上前去看上一看。“我家住在山东省xxx县,我妈去世了,我爸有病下不了地,家里一年只有几百元的收入,我和弟弟都想上学,可是没有钱,求各位好心人帮帮我吧!”男孩用白色的粉笔在地上写下了这样一段话,头也不抬地跪在那里,嘴里只是反复着说着四个字“我想上学!”并且伴随着不停的哽咽声。有几个女大学生蹲了下来,看了看男孩写的话,又问了问男孩,家是哪里的,男孩简… 相似文献
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一、把学生的求知欲引导到学习政治课上来中学阶段是人生求知欲最旺盛的阶段。在学习方面,中学生往往不满足于书本中的道理,而想获得更多的知识,我就抓住学生求知欲这个特点,把他们对生活的广泛兴趣与政治教学揉和起来,促使他们对学习政治理论也产生兴趣。比如,为了说明生活中就有哲学,我从学生生活的环境中选用了十几条生活谚语为例进行分析。例如,学习不怕根底浅,只要迈步总不迟——说明发挥主观能动性;大石头离开小石头砌不成墙——说明了事物都是相互联系的。学生听了以后非常感兴趣,兴奋地说:“生活中还有这么多道理。”也学着在生活中找哲学道理。又如在讲意识本质时,我先提出:作梦和思考问题一样吗?算命与科学预见一样吗? 相似文献
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那是初二的下学期,一天两个同学匆匆跑来找我。高个的学生指着矮个的学生对我说:“老师,他放在书桌里的7元钱不见了。”矮个学生说:“今天中午我刚把钱挟在生物书里,放学时怎么也找不着了。”我和他俩来到教室,班里的大部分同学还没走,也正在议论丢钱的事。一见我来了,几个同学就说:“老师搜吧,搜出来大家都心静,免得都背黑锅。”我说随便搜身是犯法的,他们却说:“我们是自愿让搜的,犯什么法?”几个性急的学生已经从口袋里向外掏东西。看来大多数同学急着要洗清自己。我在极短的时间内,分析着“搜”与“不搜”的利弊;钱丢的时间不长,多数同学也没离开教室,7元钱有可能就在某人身上,可能搜出来,丢钱一案自 相似文献
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“你长大了也去当警察吧!好不好?”一名男孩悄悄将矿泉水放在熟睡的救灾官兵身边,蹦跳着跑回妈妈怀中,听妈妈这么一说高兴得不停点头。 相似文献
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踏上讲台至今已有5个年头,在这说长不长说短不短的1800多个日日夜夜里“,如何与学生相处”是一个一直令我在困惑中摸索的问题。记得刚刚工作的一天,我匆匆忙忙地往学校赶,却被在校门口值勤的学生拦住,楞是要记我的名字,我连忙找个上班的同事来证明我的教师身份,才得以放行。我走的时候,一个学生还不无怀疑地嘀咕:“哪有这么年轻的老师啊!”我惊出了一身冷汗,暗自纳闷:为什么学生不把我当老师?回到家,我对着镜子仔仔细细地打量自己:大学时的装扮,年轻稚气的脸,加上小个头,的确和初中生没有什么区别。这可不行,我是老师,我要让人们一看就知道… 相似文献
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古希腊大数学家阿基米德曾说:“给我一个支点,我能够撬起整个地球。”阿基米德假设的支点是难以找到的。 洛阳春都集团股份有限公司找到了这么三个支点,正是这三个支点托起了“春都”这一名牌,一步步实现着他们的梦想。这三个支点分别是:质量、广告、商标。 相似文献
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开场白是课堂教学的重要环节。我在几年的政治课教学中针对学生的年龄特征、思维程度,采用了“新”、“奇”、“巧”的开场白形式,一开始就紧紧抓住了学生的思维,激起了他们学习政治课的兴趣和积极性。所谓开场白的“新”,就是在开场白的讲述中给学生留下一种新鲜并有新知识的悬念。这个“新”字讲好了,学生容易寻根究底地听好新课。如《经济常识》我国企业一课,我采用了这样的开场白:“我们生活的世界,天天都在与吃、穿、用、住等物品打交道。你知道电子产品,如彩电、冰箱、洗衣机、录像机是由谁生 相似文献