主动融入、细心及时做好思想政治工作

思想政治工作的本质是做人的思想工作，党支部书记应着力从“主动融入、细心及时”入手，及时掌握职工群众的思想劝态，搭建起党支部与干部职工群众沟通的桥梁，深入细致地做好思想政治工作。     

大学生思想政治工作"零距离沟通"机制的内涵与价值

大学生"零距离沟通"机制,是指大学生思想政治工作者(主体)为了有效实施思想政治教育,通过各种形式与大学生(客体)保持密切联系的要求与水平,其内涵包括两个基本方面,"零距离"说的是密切联系,"沟通"说的是思想交流和思想碰撞."零距离沟通"机制的价值主要体现在三个方面,第一个方面是真正体现了坚持以人为本的原则,从而产生思想政治工作实效.第二个方面是产生强烈的"心理效应"能使大学生自我约束、自我调节,产生自尊感;能使大学生宁静安逸,潜能获得释放,产生一种松弛感.第三个方面是通过"零距离沟通"机制让所谓"一切为了学生,为了学生的一切"落到实处.第四个方面是有利于建设一支"政治强、业务精、纪律严、作风正"的大学生思想政治工作队伍.     

论企业思想政治工作的创新

企业思想政治工作要适应新形势,展示新作为,就必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进、全面创新,使思想政治工作在转变中适应,在改革中创新,在继承中发展,不断提高思想政治工作的市场经济含量,扩大思想政治工作的有效覆盖面,真正为企业发展目标的实现提供坚实的思想保证。一、创新观念、创新思维是企业思想政治工作创新的前提和关键长期以来,一些思想政治工作者习惯于把自己作为主体,把广大职工群众视为客体,其结果往往是我动他不动,我主动他被动。在思想方法上首先考虑的是对职工群众进行什么教育,很少考虑职工群众有什么需要,往…     

具备“五力”增强活力

挥者和实践者,最清楚职工在生产施工过程中的各种思想和意图,能较好地把握思想政治工作与经济工作的结合点。所以企业党组织应充分发挥行政人员多,覆盖面广的特点,配合政工干部,把企业思想政治工作搞好。同时,思想政治工作既要有主体,又要有客体,离开了广大职工群众的积极参与,思想政治工作就失去对象,流于形式,成为空洞的说教。只有党政工团和广大职工群众共同参与,形成整体合力,才能将思想政治工作推向一个新的高度。 三、说服力。即思想政治工作要入情入理,感人肺腑。因此,“一靠真理的力量,二靠人格的力量。”也就是说,思想政治工作者尤其是领导干部既要具备较高的政治理论素质,还要具备高尚的道德品质,要有热心、诚心、耐心、恒心和甘于清贫,乐于奉献的精神。既言传,又身教,使人心悦诚服。     

做好企业思想政治工作领导干部是关键

一、领导干部是思想政治工作的主导 思想政治工作是一项综合性工作，它的对象是人和人的思想。企业的思想政治工作主要是服务于广大职工群众，离开了职工群众，没有职工群众的参与和支持，领导者就无法做好思想政治工作；反之，如若没有领导干部去实施，思想政治工作就成了空中楼阁，无法实现它应有的“自身资源”。因此，领导干部是思想政治工作的施动者，是主导。这就要求领导干部必须从自身做起，与职工群众打成一片，切实发挥主导作用。     

思想政治工作者要当专家，还要做杂家

勿用讳言,当前企业思想政治工作还很不适应改革、发展和职工思想状况的要求,如何加强和改进企业的思想政治工作,要做的事很多、我认为提高思想政治工作者的素质,使之既成为本职业务的专家,又成为做好思想政治工作的杂家,是十分重要的。企业思想政治工作的任务是什么,是用马列主义、毛泽东思想,在当前特别要用邓小平理论、“三个代表”的思想武装广大职工群众,使职工群众牢固树立起先进的科学的世界观、价值观。同时用先进的思想和科学的方法宣传、教育、激励和组织职工群众,做四有职工,同心同德、爱国爱厂,积极地、创造性地工作,为国家当前…     

思想政治工作要做“实”

随着企业重组改制的不断深入，职工思想受到多渠道、多角度的冲击，变得日趋活跃，这为企业思想政治工作思维观念、工作格局、工作模式带来了一系列新的课题与挑战。特别是在一些基层单位，出现了思想教育活动与职工群众所思所想互相脱节，很难为广大职工群众所接受的现象。如何按照江泽民同志“三个代表”的要求，真正使思想政治工作深入下去，落在实处，充分     

谈企业思想政治工作中的有效沟通

从目前情况看，企业思想政治工作的主体和客体日益走向公开和平等，再也不仅仅是简单的你说我听。你对我做，而是需要主体和客体都充分地了解和理解对方．进而解决各类思想问题，更好地做好企业的各项经营管理。这样，沟通就成了企业思想政治工作的重要一环。     

和谐——思想政治工作的新取向

思想政治工作是做人的工作，其主体和客体都是人，是主体通过一定方式将一定的政治观念、思想体系和道德规范对客体施加有目的、有计划、有组织的影响，使之成为符合时代要求、推进社会进步、促进经济发展的力量。因此，它是主体和客体心灵和情感的互动，思想政治工作者个人的人格魅力、政治信仰和价值取向等直接影响思想政治工作的成效；思想政治工作对象的心理、思想状况及其相互关系同样不可忽视。     

矫正思想政治工作中的激励偏差

激励是思想政治工作中最基本的工作方法，激励就是激发与鼓励。我们知道，思想政治工作的一项重要功能就是激励主体通过激励去挖掘客体的潜力，使被激励者树立这样一种真情实感：力有所     

论高校思想政治教育社会参与机制的构建条件

思想政治教育社会化是历史发展的必然趋势，高校思想政治教育必须适应和促进这一过程的发展。要实现高校和社会在思想政治教育方面的双向互动，必须进行机制创新。高校思想政治教育社会参与机制是高校与社会相互稍约、相互作用的联接方式和工作方式，是沟通双方的节点，可从舆论支持和法律保障方面构建高校思想政治教育社会参与机制。     

加强和改进思想政治工作坚持以人为本

在新的形势下加强和改进思想政治工作，必须全面贯彻落实江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，这样，思想政治工作才能增强时代感，增强针对性、时效性、主动性、群众性。思想政治工作要坚持以人为本的思想，掌握与群众沟通的艺术，使教育者受到鼓舞，从而起到思想政治工作的重要作用。     

论思想政治教育中主客体的双向运动

一、思想政治教育中主客体双向运动的本质规定在思想政治教育中，主客体的双向运动就是客体主体化和主体客体化这两种运动的统一。客体主体化对于教育客体而言是教育主体能力的对象化和外化的结果，是主体能力从可能变为现实的过程。包括两个方面，一是主体自身素质在教育客体中被赋予特性，思想政治教育的过程其中包括教育客体向教育主体学习的过程。在当今社会把提高和优化主体素质作为客体主体化的关键已成为人们的共识。教育主体要有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，在思想上、政治上与党中央保持一致；懂得马克思列宁主义、毛泽…     

浅谈提高思想政治工作的说理艺术

浅谈提高思想政治工作的说理艺术文永生说理是进行思想政治工作的一种科学方式和有效手段，是实现思想政治工作目的的重要途径。卓有成效的说理工作能消除职工群众思想上的误区与疙瘩，理顺职工群众的各种不良情绪，化解各种矛盾，克服消极因素，极大地调动职工群众的积极...     

如何进行高效的思想沟通

思想政治工作以人为对象．脱离人这个载体，思想政治工作就无从谈起。胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。”企业的思想政治工作，其实就是管理者与员工的沟通工作。如何进行高效的思想沟通，笔者认为，应从五个方面来进行。     

试论军队思想政治教育中的主客体关系群

近年来,军队思想政治教育中的主客体关系问题已成为军队政治工作研究中的热门话题,本文拟从主客体关系群入手,对军队思想政治教育中的主客体关系问题及教育者和受教育者的属性特征进行探讨。一、军队思想政治教育中存在着主客体关系群的理论依据传统观点认为,军队思想政治教育中的主客体关系是一种单一主体与单一客体或是两个认识主体之间的两极运动。而笔者则认为,军队思想政治教育中的主客体关系绝不仅仅是一种简单的两极运动,而是一个多主体与多客体之间的多极的、复杂的运动,即实际上存在着     

思想政治教育客体的主体性特征探析

思想政治教育客体是开展思想政治教育活动所必备的要素之一。正确认识思想政治教育客体的主体性特征,不仅能够科学定位思想政治教育客体的角色地位,而且能够充分发挥其能动性、自主性和创造性,从而为思想政治教育活动开辟新的思路和途径,提高思想政治教育的有效性。     

认知失调理论及其在思想政治教育中的应用

认知是个体心理过程的重要组成部分,而思想政治教育的对象是人,其目的是要人们形成符合社会发展要求的思想政治品德,进而推动社会向前发展。而这一过程也就是使人们形成共同的思想品德认知的过程,因此思想政治教育和认知有许多相通之处,将认知理论引入思想政治教育有助于提高思想政治教育工作的效率,增强思想政治教育工作的效果。本文主要研究了认知失调理论及其对思想政治教育工作的借鉴意义。     

思想政治教育文化环境价值

环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出，人创造环境，同样环境也改变人。人这一思想政治教育的唯一客体，正是教育与环境双重作用的产物。什么是环境，《辞海》中定义为周围的境况。广义的环境是指人们周围接触到的一切事物，包括地理条件和整个社会生活。狭义的环境，是指人和事物所处的客观条件。据此，我们不妨给思想政治教育文化环境下一个这样的定义，即：思想政治教育文化环境，是指对思想政治教育活动及思想政治教育客体的思想形成、发展、变化产生影响的一切文化因素的总和。     

基于互联网环境的高校思想政治教育方法创新

当前，互联网的发展和普及，深深地改变和影响人们的思想观念、价值取向、行为方式和人际关系。使高校思想政治教育工作的观念、方法、手段、内容和对象发生了很大的变化，对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。在网络环境中，高校思想政治教育要不断创新方法，突出“学生在教育过程中的主体地位，重在培养学生的创新精神和实践能力”。