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1.  对浙江公安教育训练工作的调查与思考  
   《公安学刊》,2002年第4期
   近年来 ,浙江省的公安教育训练工作取得了长足的发展 ,但存在的问题也不少。解决公安教育训练工作存在的众多问题的根本出路在于改革。目前 ,浙江省的公安教育训练工作着重要抓好以下五个方面 :1、认真学习贯彻《训练条令》 ,切实加强对训练工作的领导 ;2、建立教育训练的长效管理机制 ;3、以实战技能训练为重点 ,增强教育训练的针对性和实效性 ;4、加强教育训练基地建设 ;5、加大学历教育工作力度。    

2.  试论当前铁路公安教育训练中存在的问题与对策  
   王淳毅《铁道警官高等专科学校学报》,2003年第13卷第4期
   当前铁路公安教育训练中存在的主要问题是 :(一 )对公安教育训练优先发展的认识不到位 ;(二 )对公安教育训练的投入不足 ;(三 )公安教育训练工作存在着自身的不适应。解决上述问题的对策 :(一 )落实教育优先发展的地位 ,做到认识、责任、措施到位 ;(二 )确立能力培养为目标 ,深化教育训练内容、方法和考核机制的改革 ;(三 )建立复合型师资队伍 ,坚持“专兼结合 ,教学与实践结合 ,激励与评估机制结合” ;(四 )加大对公安教育训练的投入。    

3.  关于创新公安教育训练模式的几点思考  
   刘鸿儒《辽宁警专学报》,2012年第3期
   公安教育训练工作是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要途径和保障,以公安部提出的"三个转变"为契机,推进公安教育训练工作的创新符合社会快速发展和公安工作发展的需要。当前,公安教育训练工作在师资队伍转型、训练内容更新、训练模式建设、警营文化建设等方面存在问题,只有不断改革与创新,构建符合公安队伍建设与发展要求的公安教育训练新模式,才能不断提高公安教育训练工作的效果和水平。    

4.  公安机关强化教育训练工作漫谈——以杭州市公安机关实践为视角  
   柯良栋《公安研究》,2012年第3期
   强化公安教育训练工作对于提升公安机关整体素质起着决定性的作用。公安机关应充分认识强化公安教育训练工作的重要性和紧迫性,通过强化教育训练,解决民警的信念问题、信心问题、信任问题,全面提升公安民警整体素质。    

5.  现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑  被引次数:2
   宁海峰《贵州警官职业学院学报》,2004年第16卷第5期
   第二十次全国公安会议胜利闭幕以后,公安队伍正规化建设再次成为理论研究热点,公安队伍教育训练工作也随之提上改革日程。各地民警训练蓬勃开展,地方公安专科学校开始探索转型之路。但是,毋庸质疑,公安教育训练理论依据仍显不足。根据对警察教育训练问题的理解,在目前警察教育训练体制改革中出现了许多在理论上无法明确解决的问题和困惑。    

6.  对铁路公安民警技战术培训课程教学改革的探析  
   候伟《湖北警官学院学报》,2013年第2期
   警务技战术培训是提高铁路公安战斗力最有效的手段。在铁路公安民警教育训练当中要重视警务技战术培训,针对当前培训工作当中存在的问题,采取针对性的训练措施,不断提高教育训练水平及公安民警的战斗力。从目标定位、训练理念、训练内容以及考核方式等方面进行改革,以促进铁路公安民警的教育训练工作。    

7.  宁夏公安厅部署全面构建“大教育、大培训”工作体系  
   《公安教育》,2011年第12期
   2011年11月11日,宁夏自治区公安厅隆重召开全区公安教育训练工作会议,总结全区10年来的公安教育训练工作,就进一步推进公安教育训练工作改革创新,    

8.  对现阶段公安教育训练工作的思考  
   周钦《公安学刊》,2006年第3卷第5期
   近年来,公安教育训练工作发展较快,但在观念、教学、师资、效果、管理、经费等方面还存在一些问题。针对性地提出解决问题的相应策略,有助于公安教育训练工作的健康发展。一是树立公安教育训练优先发展的理念;二是科学定位公安教育训练模式;三是建设一支高素质的师资队伍;四是改革公安教育训练的内容和方法;五是建立公安教育训练质量及效果的监控、考核体系;六是注重养成教育和规范化建设。    

9.  积极创新教育训练机制 不断提高公安队伍素质  被引次数:3
   张顺荣《公安研究》,2004年第4期
   公安机关要积极创新教育训练机制,不断提高队伍素质。要从公安工作全局和战略的高度,充分认识教育训练工作的基础性、先导性、全局性地位。要用历史的、辩证的思维方法分析教育训练工作中存在的问题,以改革的精神推动公安教育培训工作机制的不断健全和完善,科学安排,精心组织,使公安教育训练机制真正落实到位。    

10.  教学与管理改革相互融合 规范和创新教学训练模式  
   陈瑜  ;王利兴《公安教育》,2014年第11期
   正一、教学训练模式改革背景随着社会形势的不断发展,公安教育训练工作的"先导性、全局性、基础性"地位日益凸显,"向培训要警力"的理念日益深入,各级公安机关和民警对教育训练工作充满期待。而市级公安教育训练学校目前教学训练中存在的软硬件问题,成为进一步提升教育训练工作水平的最大障碍。2013年教师节前,宁波市公安局局长刘凯同志到宁波市人民警察学校(以下简称学校)视察慰问,并就公安教育训练工作提    

11.  对加强公安教育训练工作的几点浅见  被引次数:4
   朱恩涛《公安研究》,2004年第2期
   公安教育训练工作在公安工作中有其重要的战略地位和作用。各级公安机关要明确指导思想,努力开创公安教育训练工作的新局面,力求理论联系实际,处理好基层民警参加训练与基层警力不足的矛盾,确保公安教育训练工作的实效。要建立教育训练经费保障机制,确保公安教育训练工作所需。可参照军事院校办学模式,逐步推动公安院校改革。    

12.  立足新起点 全面推进广州市公安民警在职培训工作新跨越  
   余强生《公安教育》,2011年第7期
   <正>全国公安教育训练工作会议于2010年11月25日至26日在北京召开,这是新世纪以来第一次集中研究、部署公安教育训练工作的会议。该会议全面总结了10年来的公安教育训练工作,深入分析了当前公安工作面临的新形势、新任务,就进一步推进公安教育训练工作改革创新,着力建立完善公安教育训练工作体系进行了研究部署。此次会议标志着    

13.  创新应用“四三”工作法推动“轮训轮值、战训合一”真落实  
   刘志行《公安教育》,2010年第4期
   公安教育训练工作,在公安工作中处于先导性、基础性、战略性地位。这既说明公安教育训练工作责任重大,使命艰巨,又说明公安教育训练工作是实打实、硬碰硬、管长远、慢见效的叫劲工作。当前,基层公安机关在教育训练工作中,普遍存在着不扎实、不务实、不落实的情况,    

14.  关于公安教育训练机构建设的设想  
   江国华  王颖《广州市公安管理干部学院学报》,2003年第14卷第3期
   公安教育训练机构长期以来在公安工作中起着十分重要的作用,但也存在着许多不适应公安工作发展的问题,本文从这些问题产生的原因进行分析论证,运用多种学科理论对公安教育训练机构的建设提出种种设想,并就可行性方面进行了充分的论证,为公安教育训练在机构重新设置、管理科学化等方面的发展提出了一些新思路。    

15.  对当前公安教育训练工作有关问题的思考  
   郭建成  汪宇  冯亚君《武汉公安干部学院学报》,2012年第3期
   改进和加强公安教育训练工作,就是要着力解决阻碍教育训练发展的深层次问题,理顺公安教育训练工作体制;就是要着眼于提高教育训练质量和效能,建立和完善公安教育训练工作机制;就是要以增强民警素质能力为目的,创新教育训练内容;就是要以创建学习型公安机关、学习型警队为载体,抓好领导干部和专业人才教育训练。    

16.  努力构建好广州公安大教育大培训工作体系——对新时期广州公安教育训练工作的思考  
   余强生《广州市公安管理干部学院学报》,2011年第21卷第1期
   广州公安教育训练工作要在总结成绩的基础上,继续解放思想,认真分析当前教育训练工作面临的问题和困难,不断改革创新,加强对公安教育训练的统一领导,增强培训的针对性和实效性,努力培养一支高素质的师资队伍.    

17.  职业化的公安教育训练体系研究  被引次数:2
   上海公安高等专科学校课题组《公安理论与实践》,2007年第17卷第6期
   建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势.职业化公安教育训练体系具有"育用化"的目标特征、"集约化"的体制特征、"能力化"的内容特征和"一体化"的方法特征.公安教育训练的基本定位是职业教育,是一种特殊的职业教育,是终身教育.根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点,职业化的公安教育训练体系的基本框架,由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成.职业化公安教育训练体系的构建,有助于公安职业院校办学体制的改革和完善,有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学,有助于提高公安人才的培养效益,降低公安人才的培养成本和培养周期.    

18.  职业化的公安教育训练体系研究  被引次数:3
   《上海公安高等专科学校学报》,2007年第17卷第6期
   建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势。职业化公安教育训练体系具有“育用化”的目标特征、“集约化”的体制特征、“能力化”的内容特征和“一体化”的方法特征。公安教育训练的基本定位是职业教育,是一种特殊的职业教育,是终身教育。根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点,职业化的公安教育训练体系的基本框架,由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成。职业化公安教育训练体系的构建,有助于公安职业院校办学体制的改革和完善,有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学,有助于提高公安人才的培养效益,降低公安人才的培养成本和培养周期。    

19.  “校局合作”模式研究  
   辛大勇  宋军《山东警察学院学报》,2013年第25卷第2期
   进一步加强公安教育训练工作,必须创新教育训练理念,完善教育训练机制,深化教育训练改革,大幅度提高教育训练质量,建立“校局合作”机制不失为一种有效的方法.加强公安院校与公安机关的有机结合,资源共享、责任共担,发挥各自的最大效能,创造特色鲜明的公安人才培养模式,建立科学、系统、完善的长效机制,是完成公安教育训练目标要求的有效途径.    

20.  新加坡的教育理念与特色——新加坡研修的收获与启示  
   钟新文《吉林公安高等专科学校学报》,2013年第3期
   为进一步强化公安教育训练工作,提高管理水平,开拓国际化视野,公安部与新加坡警察部队等携手组织了中国公安教育训练高级管理人员研修班。通过学习和考察,本文作者对新加坡有了更为深刻的认识,领悟了新加坡先进的理念、教育训练模式和特色,其成功经验值得我们学习和借鉴。    

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