当代青年学生迷茫感原因分析——从思想政治理论课的课堂调查谈起

从思想政治理论课上开展的调查发现,当代青年学生对目前的大学教育、社会道德、爱情、未来前途充满迷茫。导致迷茫的原因主要是当前大学定位的模糊、道德教育的落后和形式主义的校园文化活动、青年学生的孤独和空虚、理想信念的缺失等因素。要解决这些问题,必须改革大学教育方式,必须关心、关注和爱护青年学生。     

丹麦大学改革与丹麦青年学生

在丹麦大学教育从“超世”、“精英式”走向平等与民主的改革进程中 ,丹麦青年学生成为一股积极的、有相当分量的影响力量。青年学生需求与政府干预的互动 ,使丹麦的大学教育在“民众性”和“代表管理制”的轨道上良性运作。     

大学生何以不再迷茫

迷茫是所有刚踏入大学的新生们的一种普遍现状;大二、大三阶段,一些学生开始"混日子",对大学"到底该怎么上"迷茫了;进入大四,面对尚不能确定的未来,不少毕业生再次陷入迷茫。社会各界要在大学生遇到困难和迷茫的关键时候拉一把、帮一下,帮助他们走出迷茫,把握当下。     

如何成为有担当责任意识的青年学生

新时代青年担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重要历史使命,培育青年学生担当责任意识是当前思政教育必须要重点关注的课题。我们必须要认识到青年学生担当责任意识之于其自身、国家和社会的重要意义,从家庭、学校联合教育入手,引导青年学生在实践中主动承担起时代所赋予的历史使命。     

青年学生心理健康教育的哲学原则

笔者主要从事大学生思想政治工作、心理指导工作和“两课”教学工作 ,本文为阐述方便 ,特借青年学生心理健康教育为切入点 ,指出青年学生心理健康教育必须遵循的哲学原则 ,其实在各类心理健康教育过程中都必须遵循本文阐述的这些哲学原则。     

青年社会化与媒介素养教育关系的理性思考

文章从青年社会化的角度出发,考察大学媒介素养教育的必要性和可能性。媒介素养教育是构建和谐、民主社会的需要;是信息时代青年提升竞争力的需要;是大学精神的需要。媒介素养教育对青年社会化有“助动”“、接种”和“范例”的效应。     

试论高考制度的改革

教育的社会需求越来越高涨,然而教育的资源是有限的。要靠改革高考制度来解决教育供求矛盾是缘木求鱼。要建立终身教育体系,使暂时不能上大学的青年有出路。光靠改革高考制度是不够的,必须从对人才的认识上找出路。不只是考上大学、当上干部的才是人才。     

校园文化建设研究

校园文化是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化氛围对提高青年学生的综合素质,实现社会主义大学办学目的有着重要的作用。校园文化建设要围绕学风建设这个中心,以育人为宗旨开展工作;校园文化建设要结合青年学生的特点;校园文化建设要注重青年学生心理素质的培养;要加强校园文化环境的建设。     

大学青年文化建设面临的挑战及对策研究

大学生是社会主义祖国未来的建设者和接班人,重视和加强大学青年文化建设,构建具有时代特色的大学青年文化,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容.本文分析了大学青年文化建设面临的挑战及存在的主要问题,并提出了构建具有时代特色的大学青年文化的主要对策.     

以社会主义核心价值观引领大学校园流行文化

大学生是流行文化的主力军,更是校园流行文化最重要的接受者、传播者与创造者。流行文化由青年学生创造、传播,同时也被青年学生所接受,成为大学校园流行文化的重要组成部分,必然对青年学生的文化观产生较大影响。要想做好大学校园流行文化的引导工作,就必须坚持社会主义核心价值体系,树立双向互动的教育模式,更新思想政治教育的方式方法,优化校园文化环境,增强教育引导的实际效果。     

重温原工兵学校思想政治教育的经验

军政大学工兵学校是1946年3月根据毛主席、朱总司令“建设工兵”的指示组建的。1948年2月,为解决前线急需大批工兵人材,从沈阳青年中学、渤海大学和海域各中学分批接收来的青年学生。为使这批学生早成为人民军队的干部,军大工校做了大量的教育工作,其中德育方面的经验,很值得今天借鉴。     

树立社会主义荣辱观 切实加强青少年思想道德教育

胡锦涛总书记在倡导树立社会主义荣辱观的讲话中对“八荣八耻”进行了具体论述,“八荣”既充分体现了中华民族传统美德和时代要求,又是社会主义人生观的具体要求,是新时期加强青少年思想政治教育应遵循的基本价值取向和行为准则。马克思曾经说过:“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格”。时代的变换,始终与青年的责任联系在一起,新时代的青年必须在正确的荣辱观指导下才能健康成长。青少年,特别是大学时代是一个特定的人生阶段,是青年学生立志立德的关键时期。当前,社会的深刻变革,经济的快速发展,文化的相互…     

试论青年学生马克思主义教育过程中的得与失

青年学生是马克思主义大众化的重要对象和群体.中国共产党90多年来对青年学生的马克思主义教育有得有失.所得在于始终围绕中国实际开展对青年学生的马克思主义教育,坚持了马克思主义在意识形态领域的指导地位,创新了一套对青年学生进行马克思主义教育的理念、方法和途径;所失在于马克思主义被偶像化、凝固化、片面化,马克思主义教育被幻化成防范人、驯服人、控制人的工具,马克思主义教育被扭曲为居高临下、灌输结论的一门“课”.只有认真分析总结这些问题,才能为当前的青年学生马克思主义教育提供参考和借鉴.     

鲁陕 体验汉唐余韵 感受儒家文化

<正>前不久,来自台湾正修科技大学、高雄餐旅大学、台北大学等16所高等院校的50余名师生到陕西和山东开展了为期10多天的"华夏文明·薪火相传"台湾青年学生游学活动。由海峡两岸旅游交流协会主办的这次活动深入全面,受到台湾青年学生由衷的赞许。朗诵古典诗歌,体验汉服文化台湾赴陕青年游学团先后走进高家大院观摩皮影表演、陕西历史博物     

中国共产党向青年学生传播马克思主义的路径

建党90年以来,中国共产党坚持对青年学生进行深入持久的马克思主义的普及宣传和普及教育,实现了马克思主义对青年学生的大众化。总结90年来中国共产党对青年学生传播马克思主义的途径,主要是利用报刊等大众媒体旗帜鲜明地向青年学生宣传马克思主义;翻译和出版马克思主义经典著作,系统地向青年学生介绍马克思主义;利用学校、党校等教育机构对青年学生进行马克思主义理论教育;传唱经典红色歌曲,用美的旋律陶冶青年学生的马克思主义情操。     

退离大学

中国“退友”们——大学退学的那些人们，在大学里是那么迷茫，在社会上也是那么迷茫，什么时候才能从“迷茫”中“退”出来呢？     

中国和平崛起背景下青年学生爱国状况调查分析

从青年学生爱国总体状况、青年学生理性爱国状况、青年学生爱国主义教育三大方面设计问卷,在全国不同地域六座城市的14所高校、7所高中展开规模为6000份的问卷调查。利用SPSS软件对收集的数据进行汇总讨论,并对典型性的问题进行了图表分析,深入分析了青年学生爱国状况和特点,为青年学生爱国主义教育提供了参考性建议。     

新形势下高校学生会的建设思考

随着经济社会的快速发展,我国多元思想社会逐渐形成。大学生作为思想最活跃的群体,必然受到多元思想社会的深刻影响,从而影响社会乃至国家的整体发展。高校学生会组织在新形势下面临诸多问题,要促使高校学生会在教育青年、引领青年、服务社会发展和青年学生自身进步上作出应有的贡献,高校学生会建设必须创新思路。     

台湾的青年问题与对策

一、台湾的青年教育与青年就业台湾的学校教育有两个突出的弊端:一个是升学主义。尤其是入大学,竞争非常激烈。学校偏重于知识的学习,功课对学生的压力很大,至使一些应付不了学业的青少年转向采取不正当的行为以满足个人的欲望,同时教师使用很权威的方式教学,师生间缺乏情感上的交流常常使学生产生反叛行动,这是造成社会问题重要的原因之一。另一个是人材外流。学生中普遍缺乏社会意识,他     

以革命传统文化形塑高校青年学生价值观

革命传统教育作为思想政治教育中的组成部分,构成了中国社会主流价值观的重要内容。革命传统教育的目的是培养爱国主义、继承革命传统和发扬革命精神。研究革命传统文化与高校青年学生价值观的相关问题,要尊重当代高校青年学生的主体性,了解高校青年学生对革命传统文化的认知,充分利用革命传统教育引领形塑高校青年学生人格的作用,使革命传统教育的理论与实践知识不断创新和丰富。