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《江苏警官学院学报》2016,(1)
警务实战化建设是"四项建设"的重要内容。作为实战基层单位的县级公安机关,要充分认识推进警务实战化建设的重要意义,准确把握警务实战化推进过程中面临的问题,从资源整合、信息建设、人才强警、警务保障等方面着手,大力推进警务实战化建设,提升驾驭复杂治安局势的能力和水平,全力维护社会治安大局稳定。 相似文献
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丁旭东 《江苏警官学院学报》2014,29(5)
城市公安分局既是最基层的领导指挥机关,也是综合性的勤务实战单元。加强基层公安机关实战指挥体系建设,需要以建强实战化、智能化、一体化的多功能指挥中心为龙头,明确指挥中心的发展方向和功能职责,整合指挥、情报、信息、装备、技术等资源,消除障碍、打通壁垒,通过探索形成科学高效的勤务运作机制,扎实推进科技化建设应用和职业化实战警队建设,从而有效实现公安机关实战指挥体系转型升级,不断提升整体防控水平和效能。 相似文献
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贴近实战的教学模式由于表述不够准确,结果被公安院校把贴近实战理解成过度依附于实战。这种错误解读制约了公安院校的健康良性发展,使公安教育水平不能满足公安机关的实际需要。本文辩证分析了实战与贴近实战的本质与内涵,指出了公安院校新的教学模式应表述为“贴近实战、指导实战”。在客观科学理解这一教学模式的本质与内涵的基础上,应科学定位公安院校的教学科研理念。 相似文献
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<正>县级公安机关作为最重要一线实战综合单位,担负着"打、防、控"的重要职责,直接回应人民群众安全需求,其警务实战水平如何,事关一方长治久安,深深影响人民群众的安全感和满意度。如何推进县级公安机关警务实战化建设,安徽省宁国市公安局(以下简称该局)进行了有益探索。笔者经过实地调研,认为"宁国模式"具有一定示范作用,为当前大力推进县级公安机关警务 相似文献
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本文根据公安机关数据挖掘分析应用需要,结合公安数据挖掘分析实战案例,阐述公安机关开展数据挖掘分析的四类常用方法及其内在特性和适用场景;并针对公安院校开展的数据挖掘分析实战教学进行探讨,结合实战需求提出课程设置和课堂教学的对策建议,从而实现教学与实践的有益互动,提升学生学习主动性和实战化教学效果。 相似文献
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<正>公安院校是公安机关的人才培养基地,服务实战是公安教育的价值追求。在公安工作改革发展的大背景下,必须把强化实战人才供给作为公安教育的首要任务,必须把加强实战化教学改革作为提高教育质量的关键驱动。实战化教学改革致力于促进学生实战思维意识的提升,让学生能更好地对接实战工作需要。而案例教学则是实战化教学中最为关键的教学方法。案例教学法密切关注实践动态, 相似文献
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文章认为,当前公安机关开展大练兵是社会治安形势的需要,是提高公安队伍素质的根本途径。河南省公安机关要在大练兵活动中,贴近实战、科学安排、以人为本、着眼长远,在大练兵的可持续发展上下功夫,全面推进大练兵活动的深入开展。 相似文献
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《江苏警官学院学报》2015,(5)
提升"四项建设"水平,要在警务实战化运行机制上求突破。这需要紧密结合辖区治安和公安工作实际,坚持问题导向,突出指挥处置、侦查破案和治安防控三个重点,着力突破制约警务实战化建设的"瓶颈",强化机制建设,努力提升警务实战化水平,不断提升公安机关核心战斗力。 相似文献
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